Activitate 2.4.b. Aplicare la clasă.

Jurnal reflexiv 

Clasa a VIII-a

Limba moderna 1

Unitatea de invatare: That’s entertainment

Ora 1

Competenţe vizate

1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se
vorbește relativ rar și cu claritate

1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii

reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/ expresii

1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor personalităţi și evenimente culturale

Ora 2

Competenţe vizate

2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte obișnuite, asupra unor subiecte generale

3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor necunoscute - Completarea de tabele

Exerciţii de asociere cuvânt – explicaţie - Completarea de text lacunar
3.2. Identificarea aspectelor principale din articole scurte pe teme familiare și de actualitate

Ora 3

Competenţe vizate

3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau interviuri

3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea diferitelor tipuri de texte

4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare și
de mulţumire

Ora 4

Competenţe vizate

4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de interes

4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactării

Activităţi de învăţare

Exercitii de raspuns la intrebari

Exercitii de identificare avocabularului

Exercitii de asociere cuvant-explicatie

Exercitii de completare text lacunar

Exercitii de extragere informatii texte audio

Exercitii de definire a conceptelor

Exercitii de exprimarea libera a unei pareri asupra textului propus

Ce am intenționat?

Am intenţionat să-i fac pe elevi să prinda curaj in a-si exprima liber opiniile asupra diverselor
tipuri de programe TV, să manifeste disponibilitate la dialog şi să reuşească să identifice
detalii din mesaje audio scurte.

Ce am obținut?

Am obţinut niste elevii mult mai interesati in a comunica si exprima parerile liber si coerent
in limba engleza ,de asemenea imbogatirea vocabularului cu privire la aspectul mass-media.

Ce reacții au avut elevii (pozitive, negative)?

Majoritatea elevilor au manifestat reacţii pozitive şi au comunicat simplu şi uşor.Dificultatea
a constat pentru unii in înţelegerea mesajelor audio, unde mai cativa au avut nevoie de
sprijin.

Ce feedback am oferit elevilor?

I-am laudat pentru activitatea la oră şi le-am sugerat să facă exerciţii de auditie în limba
engleză.

Ce aș fi putut face mai bine?

Aş fi putut sa adaug mai multe exercitii de exprimare libera in limba engleza vizavi de
unitatea propusa.

Ce îmi propun pentru data următoare?

Pentru data următoare îmi propun să adaug mai multe exercitii de exprimare libera in limba
engleza .