Activitatea 2.4.b.

Aplicarea la clasă. Jurnalul reflexiv

În cadrul activității 2.3.b., am proiectat o unitate de învățare pentru clasa a VI-a, His
hair was black.
Pe parcursul orelor acestei unități de învățare, am reușit să dezvolt următoarele
competențe specifice:
1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul verbal
3.1. Identificarea informațiilor necesare din liste sau din texte funcționale simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin lectură
La sfârșitul predării acestei unități de învățare, elevii au fost capabili să:
- extragă informații esențiale și de detaliu dintr-un mesaj audiat sau citit;
- ofere răspunsuri scurte la întrebări sau să realizeze expuneri scurte;
- participe la schimbul verbal;
- mimeze o situație de comunicare.
Pentru ca procesul de predare-învățare să fie reușit am îmbinat obiectivele cu
metodele didactice moderne și tradiționale, procedeele și mijloacele corespunzătoare, oferind
astfel un feedback pozitiv elevilor.
Mi-am propus ca data viitoare să fiu mai atentă în proiectare, să diversific metodele de
predare pentru ca majoritatea elevilor să plece acasă nu numai cu noțiuni și competențe noi
,ci și cu dragoste față de limba engleză.