Anul școlar: 2022 – 2023 Nr.................... din ...........................

Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „Mihai Halunga” HĂNȚEȘTI

Profesor: BREZAN SIMONA
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Limba engleză
Clasa: a VII-a
Manualul utilizat: Limba engleză (L1). Clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura Art Klett,
București, 2019
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Avizat,
Responsabil comisie curriculum, prof. Colbu Iuliana
Aprobat,
Director, prof. Asăvoaie Andrei-Sergiu

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA ENGLEZĂ

Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. de ore Data Observații

învățare
Welcome - toate A Introducing yourself; Answering questions; 4 5.09-9.09 Evaluare
Revision The weather; Families 12.09-16.09 inițială
B Meeting people; Irregular past simple verbs;
Losing things; Furniture;
C Buying and talking about food;
D Plans and arrangements
Unit 1 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS & SPEAKING 4 19.09-23.09 MODUL I
The easy life prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Giving advice 26.09-30.09
diferite evenimente, atunci când comentariul este Talking about rules
ilustrat prin imagini Asking for repetition and clarification
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Role play: A phone call
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc GRAMMAR
clar și rar have to / don’t have to should / shouldn’t must;
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii mustn’t vs. don’t have to
și culturii studiate VOCABULARY
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Gadgets
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Housework
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de WordWise: Expressions with like
participarea la dialog și exprimarea în public PRONUNCIATION
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente LET’S THINK
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare Values: Caring for people and the environment
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui Self-esteem: Classroom rules
răspuns SKILLS
1
 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Reading Article: Just because I didn’t want to
informare take a bath
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de Website: Product reviews
participarea la schimbul de mesaje scrise Photostory: The treasure hunt
Culture: Inventions that changed the world
Writing A paragraph about housework
Listening Radio programme – advice for young
inventors
EXTRAS: Get it right!
Project time 1: Water, the liquid of life (A map)
Unit 2 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS AND SPEAKING 6 3.10-7.10 MODUL I
Sporting moments prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Talking about sports 10.10-14.10
diferite evenimente, atunci când comentariul este Talking about feelings 17.10-21.10
ilustrat prin imagini GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Past continuous
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc Past continuous vs. past simple when and while
clar și rar VOCABULARY
Review Units 1 & 2 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii Sport and sports verbs
și culturii studiate Adverbs of sequence
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme PRONUNCIATION
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Strong and weak forms of was and were
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de LET’S THINK
participarea la dialog și exprimarea în public Values: Trying, winning and losing
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii Train to think: Sequencing
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente SKILLS
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Reading Article: If you don’t give up, you
cotidiană can’t fail Web forum: Your favourite sports
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare fails! Culture: The Olympic Games – the good
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui and the not-so-good
răspuns Writing An article about a sporting event
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Listening Teens talking about sport
informare EXTRAS: Get it right!
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
Unit 3 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS & SPEAKING 6 31.10-4.11 MODUL II
Travellers’ tales prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Talking about travel and transport 7.11-11.11
diferite evenimente, atunci când comentariul este Talking about life experiences 14.11-18.11
ilustrat prin imagini Role play: Life as a bus driver / flight attendant
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe GRAMMAR
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc Present perfect simple
clar și rar Present perfect with ever / never
2
 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii Present perfect vs. past simple
și culturii studiate VOCABULARY
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Transport and travel
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Travel verbs
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de PRONUNCIATION
participarea la dialog și exprimarea în public Sentence stress
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii LET’S THINK
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente Values: Travel broadens the mind
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Train to think: Exploring differences
cotidiană SKILLS
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare Reading Blog: The non-stop traveller
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui Interview: The taxi driver Photostory: Hey,
răspuns look at that guy! Culture: Hard journeys for
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de schoolchildren
informare Writing A personal profile
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru Listening A traveller talking to children at his
un profil personal old school
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de EXTRAS: Get it right!, Project time 2: I live in
participarea la schimbul de mesaje scrise a magical place (A map of town)

Unit 4 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS AND SPEAKING 6 22.11-26.11 MODUL II
The ways we learn prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Asking and giving / refusing permission 28.11, 29.11
diferite evenimente, atunci când comentariul este GRAMMAR (30.11-2.12
ilustrat prin imagini Present perfect with for and since = liber)
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe a, an, the or no article; irregular plurals 5.12-9.12
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc VOCABULARY 12.12-16.12
clar și rar School subjects
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii
Verbs about thinking
și culturii studiate
PRONUNCIATION
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme
Word stress
practice, cu sprijin din partea interlocutorului
LET’S THINK
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
Values: Learning for life
participarea la dialog și exprimarea în public
Train to think: Learning about texts
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
SKILLS
cotidiană
Reading Article: An education like no other
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
Article: Learning is brain change Culture: A
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui
day in the life of …
răspuns
Writing An email describing your school
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de
routine
informare
Listening Conversation about a book
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
EXTRAS: Get it right!
un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
3
 cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
Review Units 3 & 4 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de 2 19.12-22.12 MODUL II
participarea la schimbul de mesaje scrise
Unit 5 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS & SPEAKING 4 9.01-13.01 MODUL III
Social networking prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Giving advice 16.01-20.01
diferite evenimente, atunci când comentariul este GRAMMAR
ilustrat prin imagini Indefinite pronouns (everyone, no one,
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe someone, etc.)
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc all / some / none / any of them
clar și rar should(n’t), had better, ought to
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii VOCABULARY
și culturii studiate IT terms
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Language for giving advice
practice, cu sprijin din partea interlocutorului PRONUNCIATION
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de Sentence stress
participarea la dialog și exprimarea în public LET’S THINK
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii Values: Responsible online behaviour
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente Train to think: Logical sequencing
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa SKILLS
cotidiană Reading Article: Think before you act online
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare Short texts: Different types of messages
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui Photostory: The new café Culture:
răspuns Communication through history
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Writing A web page giving advice
informare Listening Conversation about installing a
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru computer game
un profil personal
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
Unit 6 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS AND SPEAKING 4 23.01-27.01 MODUL III
Let’s talk prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Asking about feelings 30.01-3.02
diferite evenimente, atunci când comentariul este Role play: Helpful suggestions
ilustrat prin imagini GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Present perfect continuous
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc Present perfect simple vs. present perfect
clar și rar continuous
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii VOCABULARY
și culturii studiate Making music
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme
WordWise: Phrasal verbs with out
practice, cu sprijin din partea interlocutorului
PRONUNCIATION
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/
participarea la dialog și exprimarea în public
LET’S THINK
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii
4
 unor instrucţiuni de utilizare, regulamente Values: Following your dreams
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Self-esteem: Music and me
cotidiană SKILLS
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare Reading Online forum: Singer songwriter: Any
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui advice? Article: John Otway – Rock’s greatest
răspuns failure Culture: The music of Ireland
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Writing The story of your favourite band
informare Listening Interviews about music
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de EXTRAS: Get it right!
participarea la schimbul de mesaje scrise
Unit 7 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS & SPEAKING 6 13.02-17.02 MODUL IV
Future bodies prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Role play: A health problem 20.02-24.02
diferite evenimente, atunci când comentariul este Making predictions 27.02-3.03
ilustrat prin imagini Sympathising
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe GRAMMAR
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc will / won’t for future predictions
clar și rar First conditional
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii Time clauses with when / as soon as
și culturii studiate VOCABULARY
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și Parts of the body when and if
proiecte de viitor WordWise: Expressions with do
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu PRONUNCIATION
planificarea unor activităţi The /h/ consonant sound
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme LET’S THINK
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Values: Exercise and health
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de Self-esteem: Getting help
participarea la dialog și exprimarea în public SKILLS
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii Reading Article: Changing bodies Webchats:
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente Crazy things that parents say to their kids
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Photostory: The phone call Culture: Keeping
cotidiană healthy
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare Writing A phone message
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui Listening Dialogues about physical problems
răspuns EXTRAS: Get it right!, Project time 4: You are
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de what you eat (A healthy menu)
informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
un profil personal
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
Unit 8 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS AND SPEAKING 6 6.03-10.03 MODUL IV
Making a prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Expressing surprise and enthusiasm 13.03-17.03 Festivals
difference diferite evenimente, atunci când comentariul este GRAMMAR 20.03-24.03 Mother’s
5
 ilustrat prin imagini will (not), may (not), might (not), could for Day
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe prediction
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc First conditional
clar și rar unless in first conditional sentences
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii VOCABULARY
și culturii studiate The environment
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și Verbs to talk about energy
proiecte de viitor PRONUNCIATION
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu /f/, /v/ and /b/ consonant sounds
planificarea unor activităţi LET’S THINK
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Values: Caring for the world
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Train to think: Different perspectives
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de SKILLS
participarea la dialog și exprimarea în public Reading Article: Hot topic: The environment
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii Leaflet: Small changes, BIG consequences
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente Culture: Stop! Before it’s too late
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Writing An article for the school magazine
cotidiană Listening Interviews about a town project
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de EXTRAS: Get it right!
informare
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
27.03-
Săptămâna verde Activități specifice
31.03

Review Units 7 & 8 - toate de mai sus 2 3.04-6.04

Literature 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile How I met myself by David A. Hill 2 19.04-21.04
prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la
diferite evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii
și culturii studiate
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu
planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme
practice, cu sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente

6
 3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
Școala Altfel • Activități specifice, conform planificării 24.04-28.04
pentru săptămâna Școala Altfel

Unit 9 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS & SPEAKING 4 2.05-5.05 MODUL V
Tomorrow’s World prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Checking information 08.05-12.05
diferite evenimente, atunci când comentariul este Agreeing
ilustrat prin imagini GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Future forms
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc Question tags
clar și rar Nor/Neither / So
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii VOCABULARY
și culturii studiate
Future time expressions
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor Arranging a party
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu WordWise: Phrases with about
planificarea unor activităţi PRONUNCIATION
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme The /h/ consonant sound
practice, cu sprijin din partea interlocutorului LET’S THINK
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de Values: Believe in a better future
participarea la dialog și exprimarea în public Self-esteem: Personal goals
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii SKILLS
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente Reading Newspaper articles: The world today
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Web chat: arranging a party
cotidiană Photostory: Weekend plans
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare Culture: Life in the future – 100 years from
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui today Writing An invitation
răspuns Listening Interviews with two newsmakers
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
un profil personal
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
7
 Unit 10 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile FUNCTIONS AND SPEAKING 4 15.05-19.05 MODUL V
Money prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la Sympathising 22.05-26.05
diferite evenimente, atunci când comentariul este Talking about future events
ilustrat prin imagini GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Future continuous
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc VOCABULARY
clar și rar
Money and value
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii
și culturii studiate Jobs and work
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și WordWise: by
proiecte de viitor PRONUNCIATION
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/
planificarea unor activităţi – /əʊ/
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme LET’S THINK
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Train to think: Exaggeration
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de Self-esteem: What’s important for your future?
participarea la dialog și exprimarea în public SKILLS
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web
cotidiană forum: Are they worth it? Culture: Strange laws
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de around the world
informare Writing My life in the future
Review Units 9 & Listening A quiz show: Show Me The Money! 2 29.05-2.06 Around the
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
10 participarea la schimbul de mesaje scrise EXTRAS: Get it right! world on
Children’s
Day
Final revision and 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile Conținuturi cuprinse în unitățile 6-10 4 6.06-9.06 MODUL V
evaluation prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la 12.06-16.06
Units 6–10 diferite evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii
și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu
planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme
practice, cu sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii
8
unor instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/e-mail în vederea redactării unui
răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise

9
10