Avizat Director Avizat șef comisie metodică,

Prof. IANOȘI Anda Elena

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ‘MIRON CRISTEA’, TOPLITA

PROFESOR: URBAN MARIA-ALEXANDRA
CLASA a VII-a L1
AN ŞCOLAR : 2021-2022
Nr. de ore: 2h/săpt.
LIMBA ENGLEZA - UNISCAN

Cf. cu programa scolara pentru clasa a VII-a aprobata prin ordin al ministrului;
Nr. 5097/09.09.2009

SEMESTRUL I (13 septembrie – 22 decembrie 2021) - 14 săptămâni, 28 de ore

SEMESTRUL AL II-LEA (10 ianuarie – 10 iunie 2022) – 20 de săptâmâni, 40 de ore

SEMESTRUL I

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE SĂPT. OBS.
(MODULES) ORE

1. WELCOME BACK Daily routines 1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile 8 S1
• Free time activities prezentate la TV/ S2
• Shops & Services materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, S3
• Food/Drinks; sports; atunci când S4
entertainment; comentariul este ilustrat prin imagini
appearance; clothes & 1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii
accessories; means of transport și culturii studiate
• Prepositions of time 2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea
• Pronouns – Possessive case unor activităţi
• Question words 2.3 Formularea unei păreri asupra unei probleme
• C/U nouns, plurals – Partitives
1
 • Prepositions of
place/movement
PROGRESS CHECK
2. OUR WORLD Nature curiosities
• Free-time activities
• Places to live: features
of the countryside/city
• Present simple • Adverbs of
frequency
• Present continuous • Stative
verbs
• Present simple vs Present
continuous
• (to-) infinitive • -ing form
CLIL (Citizenship): Green
Neighbourhood Saturday
PROGRESS CHECK
3. TRUTH OR Landmarks & Materials
LEGEND? • Weather
• Natural disasters
• Feelings
• Past simple
• Subject/Object questions
• Past continuous
• Past simple vs Past continuous
CLIL (History): The
Achievements of Ancient Rome
1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile 8
prezentate la TV/ S5
materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, S6
atunci când S7
comentariul este ilustrat prin imagini S8
1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii
și culturii studiate
2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea
unor activităţi
2.3 Formularea unei păreri asupra unei probleme
practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
un profil personal
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile 8 S9
prezentate la TV/ S10
materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, S11
atunci când S12
comentariul este ilustrat prin imagini
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe
subiecte
previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și
rar
1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii
2
 PROGRESS CHECK
4. FIT FOR LIFE -A Activities & Sports
• Phrases with do, have,
make, take
• Health problems & what
to do
• Present perfect
• have been/have gone
• for – since – just – already –
never –
ever – yet
• Present perfect vs Past simple
 • Present perfect continuous
CLIL (PSHE): Germs
 PROGRESS CHECK
4. FIT FOR LIFE -B Activities & Sports
• Phrases with do, have,
și culturii studiate
2.3 Formularea unei păreri asupra unei probleme
practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte
de legătură
pentru a marca ordinea cronologică – Relatare
1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile 4 S13
prezentate la TV/ S14
materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente,
atunci când
comentariul este ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii
și culturii studiate
2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea
unor activităţi
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte
de legătură
pentru a marca ordinea cronologică – Relatare
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
SEMESTRUL II
1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile 6 S15
prezentate la TV/ S16
3
 make, take materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, S17
• Health problems & what atunci când
to do comentariul este ilustrat prin imagini
• Present perfect 1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii
• have been/have gone și culturii studiate
• for – since – just – already – 2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea
never – unor activităţi
ever – yet 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
• Present perfect vs Past simple personală simplă/e-mail în
 • Present perfect continuous vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură și de
CLIL (PSHE): Germs informare
 PROGRESS CHECK 4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte
de legătură
pentru a marca ordinea cronologică – Relatare
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
5. IN THE NEWS Modern technology 1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii 10 S18
• Jobs și culturii studiate S19
• Using social media 2.1 Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și S20
• Means of proiecte de viitor S21
communication 2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea
• can/can’t – could/couldn’t unor activităţi
• may/may not – might/might 2.4 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
not participarea la dialog și
• must/mustn’t – exprimarea în public
should/shouldn’t 3.1 Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii
• The imperative • Comparative unor instrucţiuni de
• Superlative utilizare, regulamente
CLIL (ICT): Internet Safety 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
Tips cotidiană
PROGRESS CHECK 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru
un profil personal
4
 4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
6. BE GREEN The environment: 1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile 8+2 S22 S28
problems & solutions prezentate la TV/ S23 ȘCOA
• Green activities materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, S24 LA
• Wild animals atunci când S25 ALTF
• Countable/Uncountable nouns comentariul este ilustrat prin imagini S26 EL
• Quantifiers • Irregular plurals 1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii
• some/any/no/every & their și culturii studiate
compounds 2.1 Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și
• will – be going to proiecte de viitor
• Present continuous/Present 2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea
simple unor activităţi
(future meaning) 2.4 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
CLIL (PSHE): Green Living participarea la dialog și
Flash Time! 5 – Project: An exprimarea în public
advert about a national park in 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
my country cotidiană
PROGRESS CHECK 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise
7. ARTS & • Festivals & Events 1.3 Identificarea unor elemente comune culturii proprii 10 S27 S28
FESTIVALS • Places of entertainment și culturii studiate S29 ȘCOA
• Areas in a theatre 2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea S30 LA
• Types of music unor activităţi S31 ALTF
• Types of books 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa S32 EL
• Subject – Predicate agreement cotidiană
• Conditionals (type 1) 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare
• Adverbs personală simplă/e-mail în
• Adjectives – Order of vederea redactării unui răspuns
adjectives 4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte

5
 • Question tags de legătură
CLIL (Literature): A book pentru a marca ordinea cronologică – Relatare
description 4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
Flash Time! 6 – Project: participarea la schimbul de mesaje scrise
Research about film characters
PROGRESS CHECK
8 REVISION AND Modules 1- 6 4 S33
EVALUATIONS S34