Profesor: Avizat sef catedra:

Nr. De ore: Avizat director:

Clasa: a VII a L 1
Manualul: RIGHT ON 3 (Student’s Book)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

SEM.I SI II

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI
(MODULES)
STARTER • Appearance & Clothes
• Free-time activities
• Daily routines
• Shops & Services
• Food/Drinks
• Animals
• Subject/Object pronouns –
Possessive
• adjectives/pronouns
• Possessive case
• Question words
• Prepositions of time
COMPETENŢE DE SĂPT. OBSERVAŢII
ORE
1.1. Identificarea sensului global
al unor mesaje și dialoguri
uzuale, clar articulate
1.2. Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale și
clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru
a facilita înţelegerea
2.2; Stabilirea de contacte sociale
pe baza unor formule
 • Prepositions of
place/movement
• C/U nouns – quantifiers
• Plurals
• both/neither/either
• some/any/no/every &
compounds
• Order of adjectives
• Describing a person
• Expressing likes
• Giving directions
1. Our world • Geographical features
• Shapes
• Types of buildings/cities
• City life – Country life
• Word Formation: suffixes to
form adjectives (-ous, -ive, -y)
• Phrasal verbs: come
• Present simple – Present
continuous –
Adverbs of frequency – Stative
verbs
• Present perfect – Present
perfect continuous
• have been/have gone
• (to) infinitive – -ing form
• would rather/had better
• Prepositions
• Deciding where to
go for the weekend
• Discussing what you
enjoy doing while on
holiday
conversaţionale simple
2.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru participarea la dialog;
3.1 Identificarea informaţiilor din
panouri şi semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
1.1 Identificarea informaţiilor
principale din știrile prezentate la
TV/
materiale înregistrate, referitoare
la diferite evenimente, atunci
când
comentariul este ilustrat prin
imagini
1.3 Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.2 Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3 Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din
 • Intonation: texte pe teme din viaţa cotidiană
3-syllable word stress 3.3 Identificarea informaţiilor
• A text about a dintr-o scrisoare personală
building
simplă/e-mail în
• An article about
your town/city vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
2. Truth or • Accidents & Disasters 1.1 Identificarea informaţiilor
legend? • Weather principale din știrile prezentate la
• Word Formation: -ing/-ed TV/
materiale înregistrate, referitoare
adjectives
la diferite evenimente, atunci
• Phrasal verbs: carry când
• Past simple – Past continuous comentariul este ilustrat prin
• used to – would imagini
• Subject/object questions 1.2 Identificarea detaliilor din
• Past perfect – Past perfect mesaje și interacţiuni pe subiecte
continuous previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
• Clauses of result
clar și rar
• Prepositions 1.3 Identificarea unor elemente
• A story comune culturii proprii și culturii
• Intonation: studiate
expressing shock/ 2.3 Formularea unei păreri asupra
surprise unei probleme practice, cu sprijin
din
 • A diary entry
• A story
3. What if …? • Environmental problems
• Jobs
• Endangered animals
• Types of holidays
• Word Formation: forming
people nouns (-er, -or, -ist)
• Phrasal verbs: look
• will – going to – Present
simple – Present
continuous
• Future continuous
• Conditionals (0-3)
• Wishes
• Prepositions
• Making predictions
• Discussing future
intentions
• Pronunciation: silent
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.4 Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.2 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură
pentru a marca ordinea
cronologică – Relatare
1.3 Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.1 Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2 Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.4 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și
exprimarea în public
3.1 Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de
 letters utilizare, regulamente
• An article about a
3.2 Selectarea de informaţii din
job
texte pe teme din viaţa cotidiană
• An email about
your summer plans 3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
4. Arts & • Festivals 1.3 Identificarea unor elemente
Festivals • Recycled materials comune culturii proprii și culturii
• Types of music studiate
• Theatre 2.2 Participarea la conversaţii în
• Festivals & Celebrations legătură cu planificarea unor
• Word Formation: nouns from activităţi
verbs (-ance, -ition, -ment) 3.2 Selectarea de informaţii din
• Phrasal verbs: turn texte pe teme din viaţa cotidiană
• The passive 3.3 Identificarea informaţiilor
• a/an – the – one/ones dintr-o scrisoare personală
• Relative pronouns – Relative simplă/e-mail în
clauses vederea redactării unui răspuns
• Comparative – Superlative 4.2 Relatarea pe scurt a unei
• too – enough întâmplări utilizând cuvinte de
 • Prepositions legătură
• Booking tickets for a pentru a marca ordinea
performance cronologică – Relatare
• Pronunciation: \i…\, \I\ 4.3 Manifestarea unei atitudini
• An article about pozitive faţă de participarea la
unusual ways to schimbul de mesaje scrise
create art
• An article about a
Festival
5. Health is • Sports & Exercise 1.1 Identificarea informaţiilor
wealth • Injuries/accidents principale din știrile prezentate la
• Health problems – TV/
materiale înregistrate, referitoare
treatments
la diferite evenimente, atunci
• Teen problems când
• Word Formation: forming comentariul este ilustrat prin
negative adjectives imagini
(im-/un-/in-) 1.3 Identificarea unor elemente
• Phrasal verbs: put comune culturii proprii și culturii
• Modals (present – past studiate
2.2 Participarea la conversaţii în
modals)
legătură cu planificarea unor
• The causative activităţi
• Reflexive pronouns 3.3 Identificarea informaţiilor
• Singular/Plural nouns dintr-o scrisoare personală
• Prepositions simplă/e-mail în
• Giving advice vederea redactării unui răspuns
• At the doctor’s 3.4 Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
• Pronunciation:
4.2 Relatarea pe scurt a unei
rhyming words întâmplări utilizând cuvinte de
• An article about an legătură
 unusual sport pentru a marca ordinea
• A forum entry cronologică – Relatare
giving advice 4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

6. In the news • Technology/Inventions 1.3 Identificarea unor elemente

• Places in an airport comune culturii proprii și culturii
• Means of studiate
communication & 2.1 Prezentarea unor
Social Media planuri/expunerea unor intenţii și
• Education proiecte de viitor
• Word Formation: 2.2 Participarea la conversaţii în
adjectives legătură cu planificarea unor
from nouns (-ful, -less, activităţi
-al) 2.4 Manifestarea unei atitudini
• Phrasal verbs: take pozitive faţă de participarea la
• Reported speech dialog și
• say – tell exprimarea în public
• Question tags 3.1 Extragerea informaţiilor
• Clauses of concession necesare pe baza lecturii unor
• Prepositions instrucţiuni de
• Talking about utilizare, regulamente
technology 3.2 Selectarea de informaţii din
• Giving instructions texte pe teme din viaţa cotidiană
• Pronunciation: \I\, \aI\ 3.3 Identificarea informaţiilor
• An article about dintr-o scrisoare personală
your robot hotel simplă/e-mail în
• A pros and cons vederea redactării unui răspuns
essay 4.1 Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
 4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

EVALUATION