English Language Planning

Academic Year 2021– 2022

School: Scoala Gimnaziala Vasile Seicaru, Oancea, Galati

Teacher: Carmen Dulgheru

Nr. De ore: 2/sapt

Grade:VIII L2

Course book: Limba moderna 2, UNISCAN

Nr. UNITATEA DE NR. DE

Crt ÎNVĂŢARE ORE
CONŢINUTURI COMPETENŢE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES)

WELCOME BACK • Question words
• Verbs to be/have got
• Subject/Object personal
pronouns &
Possessive adjectives
• Possession
• Prepositions of
place/movement
• Numbers (cardinal &
ordinal)
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale
pe teme familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin
din partea interlocutorilor
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
de legătură (”și”, ”dar”, ”pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
mesaje scris

• Countries & Nationalities

• Appearance
1. It’s Fun! • Present simple
• Present continuous
• Present simple vs Present
continuous
• Past simple & used to
• Past continuous
• Past simple vs Past
continuous
• Free-time activities
• Daily routines
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale
pe teme familiare, clar articulate
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect
familiar/situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin
din partea interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui
subiect familiar
2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama de eșec
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
mesaje scrise

• Jobs

• Phrasal verbs: bring

2. Myths and Mysteries • Present perfect 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în contexte cunoscute / previzibile
• Present perfect vs Past simple
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea
• Present perfect continuous personală într-o limbă străină
• Present perfect continuous vs Present 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
Continuous conţin informaţii uzuale
• Nature’s curiosities 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit
de ilustrații
• Animal features
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise simple
• Feelings
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
• Phrasal verbs: turn

• Interviewing a person about

his/her daily routine

• Talking about people’s jobs

• Expressing opinions
 • Intonation (expressing

feelings)

• A short paragraph about a

person’s daily routine

• A short description of a job

using linkers

• A story

3. Healthy Living • Plurals & Countable/ Uncountable 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale
nouns – pe teme familiare, clar articulate

Quantifiers 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și

• Partitives
• Singular/Plural nouns
• Subject – Predicate agreement
• Sports/Activities & Equipment
• Food
• Injuries/Accidents & First aid
anunțuri clare și simple
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin
din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
lectură

• Aches & Pains/Illnesses 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de

mesaje scrise
• Phrasal verbs: give

4. All Things High-Tech • be going to 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale
pe teme familiare, clar articulate
• Present simple & Present continuous
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
(future meaning) anunțuri clare și simple
• Future simple 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
culturală
• Modal verbs
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect
 • Gadgets
• Rooms, furniture & appliances
• Computer language
• Phrasal verbs: come
5. Entertainment & • Zero conditional (Type 0)
Mass Media • First conditional (Type 1)
• Time adverbs & Time
clauses
• Sequence of tenses in time
clauses
• Types of TV programmes
& Films
• Types of media
• Types of magazines
• Phrasal verbs: keep
6. Round We Go! • Order of adjectives
• Comparative – Superlative
• Question tags
• Tense revision
• Tourist attractions
familiar/situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin
din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un rol important
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
de legătură (”și”, ”dar”, ”pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
mesaje scrise
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale
pe teme familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin
din partea interlocutorilor
2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama de eșec
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un rol important
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de
mesaje scrise
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale
pe teme familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
culturală
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin
 • Environmental problems din partea interlocutorilor

• Holiday activities 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui

subiect familiar
• Phrasal verbs: get
2.4. Participarea la schimbul verbal fără teama de eșec

4.1. Completarea unui formular cu informații de

identificare (educație, interese, competențe)

4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte

de legătură (”și”, ”dar”, ”pentru că”)

4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare/schimbul de

mesaje scrise

7 EVALUATIONS MODULES 1-6