Clasa: a XII-a A, L2

Profesor: BARTIC EMA-IOANA

Manual: Just Right Upper Intermediate –Second edition, Heinle Cengage Learning

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

ANUL ȘCOLAR 2022-2023
Unitatea
Nr. Nr. Nr.
de Conținuturi Conținuturi asociate Competențe specifice Observații
crt. ore săpt.
învățare
1. -money words and 1.2.Identif semnificaţiei gen a mesajelor orale curente, clar și
rararticulate
sayings
1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate
-money advice:
Unit 1 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect
Vocabulary making a decision familiar
Winning
and -question forms 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea 4 S1-S2 MODUL 1
, hoping,
grammar -expressing sympathy interlocutorilor
giving 2.4.Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul
-stress, mind maps
verbal
-reading: lottery
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
dreams 4.3 Particip la schimbul de mesaje scrise
2. -photography and 1.2.Identif semnificaţiei gen a mesajelor orale curente, clar și
Unit 2 Vocabulary compound nouns rararticulate
Photogr and -asking for help 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate 4 S3-S4
aphs grammar 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect
-intonation cues
familiar
 -the past (tense and 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
interlocutorilor
habits)
2.4.Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul
-reading: more than a
verbal
moment 3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
-writing headlines 4.3 Particip la schimbul de mesaje scrise
3. -animal metaphors 1.2.Identificarea semnificatiilor generale a mesajelor orale
curente, clar și rararticulate
-warnings and
1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate
Vocabulary threaths
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect
Unit 3 -main stress
and familiar 4 S5-S6
Wolf -adverbs; linking
grammar 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
words and phrases interlocutorilor

-comparing pictures 3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură

4.3 Particip la schimbul de mesaje scrise
4. Unit 4 Vocabulary -hobbies and 1.2.Identificarea semnificatiilor generale a mesajelor orale 4 S7-S8 S8 –
curente, clar și rararticulate
Just for and activities MODUL 2
1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate
fun grammar -asking for
2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
clarification / buying interlocutorilor
“thinking time” 2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o
-present perfect situaţie cunoscuta

continuous and 2.4.Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul

verbal
present perfect simple
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole
-making a de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele
 presentation / email joacă un rol important
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
interview
4.3 Particip la schimbul de mesaje scrise
5. -being angry 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate
-wishes and regrets 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
-strong and weak interlocutorilor
2.4.Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul
Vocabulary forms in contracted
verbal S9-
Unit 5 and sentences 4
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură S10
Getting grammar -the third conditional 4.1 Completarea unui formular cu informaţii de identificare
Angry -interview and role- (educaţie,interese, competenţe)
play; designing 4.2 Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de
legătură
leaflets
6. -seeing and
believing /
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente,
speculating
clar și rararticulate
-strong and weak 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate
Unit 6 Vocabulary
forms in contracted 4.1 Completarea unui formular cu informaţii de identificare S11-
Looking and 4
sentences (educaţie,interese, competenţe) S12
forward grammar 4.2 Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de
-the future perfect and
legătură
future continuous
-planning
composition
7. -colours, taking 1.2.Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente,

Vocabulary something to be fixed clar și rararticulate

Unit 7 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate
and -making joint S13-
Out of 4.1 Completarea unui formular cu informaţii de identificare 4
grammar decisions; instructions S14
the blue (educaţie,interese, competenţe)
Revision. -needs doing / have 4.2 Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de
smth. done legătură

8. -food and drink 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte
înregistrate,referitoare la aspecte cotidiene previzibile, atunci
idioms; places to eat
când se vorbește rarși clar
-making a complaint
1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii
-using articles studiate
-describing graphs 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui

Unit 8 Vocabulary and tables subiect familiar

2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din S15- S16 –
Food for and 4
partea interlocutorilor S16 MODUL 3
thought grammar 2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o
situaţie cunoscuta
3.1.Identificarea informaţiilor necesare din liste sau din texte
funcţionale simple (pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole
de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
9. -physical 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii
descriptions studiate

-taking ourselves to 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din

Unit 9 Vocabulary partea interlocutorilor
be “fixed”; attitude S17-
First and 2.4.Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul 4
-adjectives and S18
impressions grammar verbal
adjective order 3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
-the interview; 4.1 Completarea unui formular cu informaţii de identificare

curriculum vitae (educaţie,interese, competenţe)

10. -weather words 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte
înregistrate,referitoare la aspecte cotidiene previzibile, atunci
-conversational
când se vb rarși clar
gambits
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale
-consensus reach and curente, clar și rararticulate
role-play 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui
Unit 10 Vocabulary
-narrative (simple / subiect familiar S19-
Heavy and 4
2.2.Particip la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea S20
continuous form)
weather grammar interlocutorilor
-writing diaries
2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o
situaţie cunoscuta
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole
de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
11. Unit 11 Vocabulary -fame and notoriety 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte 4 S21- S22 –
înregistrate,referitoare la aspecte cotidiene previzibile, atunci
Famous for and -checking and S22 MODUL 4
 confirming când se vb rarși clar
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale
-intonation in tag
curente, clar și rararticulate
questions
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui
-decision making; subiect familiar
phrasal verbs 2.2.Particip la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
15 minutes grammar
-reality TV interlocutorilor

-research for writing 2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o

situaţie cunoscuta
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole
de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
12. -writing, books and 1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte
înregistrate, ref la aspecte cotidiene previzibile, atunci când se
authors
vorbește rarși clar
-agreeing and
1.2.Iden semn generale a mesajelor orale curente, clar și
Unit 12 Vocabulary disagreeing rararticulate
S23-
Writing and -book reports; telling 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii 4
S24
and writers grammar a story studiate

-relative clauses 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui

subiect familiar
2.2.Part la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
interlocutorilor
13. Unit 13 Vocabulary -crime and criminals 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii 4 S25-
studiate
Crime and and -making deductions S26
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui
 -sentence stress subiect familiar
2.2.Particip la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
-the passive voice
interlocutorilor
-peer review
2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o
punishment grammar
situaţie cunoscuta
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole
de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
14. -poetic effect 1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii
studiate
Unit 14 -expressing likes and S27-
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui 4
Stories dislikes S28
Vocabulary subiect familiar
from the -strong and weak 2.2.Particip la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
and
heart forms (was / were) interlocutorilor MODUL 5
grammar
-direct and indirect 2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o
Revision situaţie cunoscuta
Final speech S29-
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole 8
revision -films and music S32
de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important