Manualul utilizat: Limba modernă 1.

Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose,
Ioana Adam, Editura Art Klett, București, 2019

Unitatea Competențe specifice Conținuturi Număr Săptămâna Observații

de învățare de ore
Semestrul I
Welcome 1.1. Identificarea informaţiilor principale A Introducing yourself; Answering questions; 2 14- Recapitulare
din știrile prezentate la tv/materiale The weather; Families 18.09.2020 Testare inițială
B Meeting people; Irregular past simple verbs;
inregistrate, referitoare la diferite Losing things; Furniture;
evenimente, atunci când comentariul este C Buying and talking about food;
ilustrat prin imagini; 1.2. Identificarea D Plans and arrangements;
detaliilor din mesaje și interacţiuni pe
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate;
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea
unor intenţii și proiecte de viitor;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în

1
 vederea redactării unui răspuns;
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică ;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Unit 1 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS & SPEAKING 4 21.09-
The easy din știrile prezentate la tv/materiale Giving advice 2.10.2020
life inregistrate, referitoare la diferite Talking about rules
evenimente, atunci când comentariul este Asking for repetition and
ilustrat prin imagini; 1.2. Identificarea clarification
detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Role play: A phone call
subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; GRAMMAR
1.3. Identificarea unor elemente comune have to / don’t have to should / shouldn’t
culturii proprii și culturii studiate; must;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei mustn’t vs. don’t have to
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului; VOCABULARY
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive Gadgets
faţă de participarea la dialog și exprimarea Housework
în public; WordWise: Expressions with like
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare, PRONUNCIATION
regulamente; Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în LET’S THINK
vederea redactării unui răspuns; Values: Caring for people and the
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură environment
și de informare; Self-esteem: Classroom rules
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje SKILLS
scrise. Reading Article: Just because I didn’t
want to take a bath Website: Product
reviews Photostory: The treasure hunt
2
 Culture: Inventions that changed the
world
Writing A paragraph about housework
Listening Radio programme – advice for
young inventors

EXTRAS: Get it right!, Project time 1:

Water, the liquid of life (A map)
Unit 2 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS AND SPEAKING 4 5-16.10.2020
Sporting din știrile prezentate la tv/materiale Talking about sports
moments inregistrate, referitoare la diferite Talking about feelings
evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini; GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Past continuous
interacţiuni pe subiecte previzibile când Past continuous vs. past simple when and
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; while
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate; VOCABULARY
2.3. Formularea unei păreri asupra unei Sport and sports verbs
probleme practice, cu sprijin din partea Adverbs of sequence
interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive PRONUNCIATION
faţă de participarea la dialog și exprimarea Strong and weak forms of was and were
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe LET’S THINK
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare, Values: Trying, winning and losing
regulamente; Train to think: Sequencing
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană; SKILLS
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o Reading Article: If you don’t give up,
scrisoare personală simplă/e-mail în you can’t fail Web forum: Your favourite
vederea redactării unui răspuns; sports fails! Culture: The Olympic Games
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură – the good and the not-so-good
și de informare; Writing An article about a sporting event
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări Listening Teens talking about sport
utilizând cuvinte de legătură pentru a
3
 marca ordinea cronologică; EXTRAS: Get it right!
Review 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive 2 19-
Units 1 & 2 faţă de participarea la schimbul de mesaje 23.10.2020
scrise.
Unit 3 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS & SPEAKING 4 26.10-
Travellers’ din știrile prezentate la tv/materiale Talking about travel and transport 6.11.2020
tales inregistrate, referitoare la diferite Talking about life experiences
evenimente, atunci când comentariul este Role play: Life as a bus driver / flight
ilustrat prin imagini; attendant
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și
interacţiuni pe subiecte previzibile când GRAMMAR
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; Present perfect simple
1.3. Identificarea unor elemente comune Present perfect with ever / never
culturii proprii și culturii studiate; Present perfect vs. past simple
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea VOCABULARY
interlocutorului; Transport and travel
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive Travel verbs
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public; PRONUNCIATION
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe Sentence stress
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente; LET’S THINK
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe Values: Travel broadens the mind
teme din viaţa cotidiană; Train to think: Exploring differences
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în SKILLS
vederea redactării unui răspuns; Reading Blog: The non-stop traveller
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură Interview: The taxi driver Photostory:
și de informare; Hey, look at that guy! Culture: Hard
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de journeys for schoolchildren Writing A
prezentare pentru un profil personal; 4.3. personal profile Listening A traveller
Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de talking to children at his old school
participarea la schimbul de mesaje scrise.
EXTRAS: Get it right!, Project time 2: I
live in a magical place (A map of town)
4
 Unit 4 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS AND SPEAKING 4 9-20.11.2020
The ways din știrile prezentate la tv/materiale Asking and giving / refusing permission
we learn inregistrate, referitoare la diferite Role play: Asking permission
evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini; GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Present perfect with for and since
interacţiuni pe subiecte previzibile când a, an, the or no article; irregular plurals
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune VOCABULARY
culturii proprii și culturii studiate; School subjects
2.3. Formularea unei păreri asupra unei Verbs about thinking
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului; PRONUNCIATION
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive Word stress
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public; LET’S THINK
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe Values: Learning for life
teme din viaţa cotidiană; Train to think: Learning about texts
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în SKILLS
vederea redactării unui răspuns; Reading Article: An education like no
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură other Article: Learning is brain change
și de informare; Culture: A day in the life of … Writing
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de An email describing your school routine
prezentare pentru un profil personal; Listening Conversation about a book
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură pentru a EXTRAS: Get it right!
marca ordinea cronologică;
Review 2 23-
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
Units 3 & 4 27.11.2020
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Unit 5 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS & SPEAKING 4 2-11.12.2020
Social din știrile prezentate la tv/materiale Giving advice
networkin inregistrate, referitoare la diferite
g evenimente, atunci când comentariul este GRAMMAR
ilustrat prin imagini; Indefinite pronouns (everyone, no one,
5
 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și
interacţiuni pe subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Literature 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și
& interacţiuni pe subiecte previzibile când
Festivals locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate;
2.2. Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului;
someone, etc.)
all / some / none / any of them
should(n’t), had better, ought to
VOCABULARY
IT terms
Language for giving advice
PRONUNCIATION
Sentence stress
LET’S THINK
Values: Responsible online behaviour
Train to think: Logical sequencing
SKILLS
Reading Article: Think before you act
online Short texts: Different types of
messages Photostory: The new café
Culture: Communication through history
Writing A web page giving advice
Listening Conversation about installing a
computer game
EXTRAS: Get it right!, Project time 3:
Be smart online! Stay safe! (A brochure)
How I met myself by David A. Hill 2 14-18.12.2020
Happy New Year!
6
 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal;
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Final 2 21-22.12.2020
evaluation
Units 1–5
VACANȚA DE IARNĂ
Unit 6 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS AND SPEAKING 4 11-22.01.2021
Let’s talk din știrile prezentate la tv/materiale Asking about feelings
inregistrate, referitoare la diferite Role play: Helpful suggestions
evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini; GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Present perfect continuous
interacţiuni pe subiecte previzibile când Present perfect simple vs. present perfect
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; continuous
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate; VOCABULARY
2.3. Formularea unei păreri asupra unei Making music
probleme practice, cu sprijin din partea WordWise: Phrasal verbs with out
interlocutorului;

7
 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public; 3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni
de utilizare, regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Review
Units 5 & 6
PRONUNCIATION
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/
LET’S THINK
Values: Following your dreams
Self-esteem: Music and me
SKILLS
Reading Online forum: Singer
songwriter: Any advice? Article: John
Otway – Rock’s greatest failure Culture:
The music of Ireland Writing The story
of your favourite band Listening
Interviews about music
EXTRAS: Get it right!
2 25-
29.01.2021

SEMESTRUL AL II-LEA
Unit 7 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS & SPEAKING 4 8-19.02.2021
Future din știrile prezentate la tv/materiale Role play: A health problem
bodies inregistrate, referitoare la diferite Making predictions
evenimente, atunci când comentariul este Sympathising
ilustrat prin imagini;
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și GRAMMAR
interacţiuni pe subiecte previzibile când will / won’t for future predictions
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; First conditional
1.3. Identificarea unor elemente comune Time clauses with when / as soon as
culturii proprii și culturii studiate;
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea VOCABULARY
unor intenţii și proiecte de viitor; Parts of the body when and if
2.2. Participarea la conversaţii în legătură WordWise: Expressions with do
cu planificarea unor activităţi;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei PRONUNCIATION
probleme practice, cu sprijin din partea
8
 interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Unit 8 1.1. Identificarea informaţiilor principale
Making a din știrile prezentate la tv/materiale
difference inregistrate, referitoare la diferite
evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini;
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și
interacţiuni pe subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate;
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea
unor intenţii și proiecte de viitor;
2.2. Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
The /h/ consonant sound
LET’S THINK
Values: Exercise and health
Self-esteem: Getting help
SKILLS
Reading Article: Changing bodies
Webchats: Crazy things that parents say
to their kids Photostory: The phone call
Culture: Keeping healthy Writing A
phone message Listening Dialogues
about physical problems
EXTRAS: Get it right!, Project time 4:
You are what you eat (A healthy menu)
FUNCTIONS AND SPEAKING 4 22.02-
Expressing surprise and enthusiasm 5.03.2021
GRAMMAR
will (not), may (not), might (not), could
for prediction
First conditional
unless in first conditional sentences
VOCABULARY
The environment
Verbs to talk about energy
PRONUNCIATION
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds
9
 interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
Review scrise.
Units 7 & 8
LET’S THINK
Values: Caring for the world
Train to think: Different perspectives
SKILLS
Reading Article: Hot topic: The
environment Leaflet: Small changes, BIG
consequences Culture: Stop! Before it’s
too late Writing An article for the school
magazine Listening Interviews about a
town project
EXTRAS: Get it right!
2 8-12.03.2021

Unit 9 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS & SPEAKING 4 15-26.03.2021

din știrile prezentate la tv/materiale Checking information
inregistrate, referitoare la diferite Agreeing
evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini; GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Future forms
interacţiuni pe subiecte previzibile când Question tags
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; Nor/Neither / So
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate; VOCABULARY
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea Future time expressions
unor intenţii și proiecte de viitor;
2.2. Participarea la conversaţii în legătură Arranging a party
cu planificarea unor activităţi; WordWise: Phrases with about
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea PRONUNCIATION
interlocutorului; The /h/ consonant sound
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea LET’S THINK
în public; Values: Believe in a better future
10
 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe Self-esteem: Personal goals
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente; SKILLS
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe Reading Newspaper articles: The world
teme din viaţa cotidiană; today Web chat: arranging a party
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o Photostory: Weekend plans Culture: Life
scrisoare personală simplă/e-mail în in the future – 100 years from today
vederea redactării unui răspuns; Writing An invitation Listening
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură Interviews with two newsmakers
și de informare;
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de EXTRAS: Get it right!, Project time 5:
prezentare pentru un profil personal; 4.2. Cities of the future (A poster)
Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Unit 10 1.1. Identificarea informaţiilor principale FUNCTIONS AND SPEAKING 4 29.03-
din știrile prezentate la tv/materiale Sympathising 1.04.2021
inregistrate, referitoare la diferite Talking about future events VACANȚA
evenimente, atunci când comentariul este DE
ilustrat prin imagini; PRIMPVARĂ
GRAMMAR
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și 1
Future continuous
interacţiuni pe subiecte previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar; ȘCOALA
VOCABULARY
1.3. Identificarea unor elemente comune ALTFEL
culturii proprii și culturii studiate; Money and value
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea Jobs and work 19-23.04.2021
unor intenţii și proiecte de viitor; WordWise: by
2.2. Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi; PRONUNCIATION
2.3. Formularea unei păreri asupra unei Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/
probleme practice, cu sprijin din partea and /ɒ/ – /əʊ/
interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive LET’S THINK
11
 faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Train to think: Exaggeration
Self-esteem: What’s important for your
future?
SKILLS
Reading Article: Bitcoins: here to stay?
Web forum: Are they worth it? Culture:
Strange laws around the world Writing
My life in the future Listening A quiz
show: Show Me The Money!

EXTRAS: Get it right!

Review 2 26-29.04.2021
Units 9 &
10 VACANȚĂ
DE
PRIMĂVARĂ
2
Final 4 10-21.05.2021
evaluation
Units 6–10
Literature 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și The Mind Map by David Morrison 4 24.05-
interacţiuni pe subiecte previzibile când 4.06.2021
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate;
2.2. Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
12
 regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal;
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
Festivals 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Mother’s Day 2 7-11.06.2021
interacţiuni pe subiecte previzibile când Around the world on Children’s Day
locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar;
1.3. Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate;
2.2. Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi;
2.3. Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului;
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și exprimarea
în public;
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe
baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare,
regulamente;
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană;
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare;
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal;
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări
13
 utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică;
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise.
RECAPITULARE ȘI EVALUARE FINALĂ 2 14-18.06.2021

14
15