Disciplina: Limba franceză

Clasa: a V-a L2
Nr. ore/ săptămână: 2
Manual utilizat: Limba franceză, Editura Booklet
Profesor: BEȘLEAGĂ ANDREEA
36 de sapt din care o săpt. – Școala Altfel și o săpt. Școala Verde
(34 sap/2 ore pe săpt)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A MATERIEI LA LIMBA FRANCEZĂ

clasa a V-a, L2
În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017

MODULUL 1
Unitatea Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. Săpt. Obs.
de învăţare ore
Comunicare: 1.Receptarea de mesaje orale simple
UNITÉ 0 A saluta; 1.1Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut, o intrebare,
p.9 A se prezenta; instrucţiune simplă rostită clar şi rar
A comunica în clasă. 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
Leçons Vocabular: 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
orales Cuvinte transparente; 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte , 8h
Lecţia de limba franceză. reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
Mise en Gramatică: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
route Prezentul verbelor être şi s’appeler la imediată
Bienvenue singular; 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
en France! Numerele de la 1 la 10. articulatorii, de intonaţie şi accent
Fonetică: 3.Receptarea de mesaje simple scrise
Contact cu sonorităţile specifice limbii 3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipicepentru
franceze. viaţa cotidiană
Cultură şi civilizaţie: 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
Franţa: repere geografice, monumente familiare
şi simboluri. 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
Proiect: - crearea unui afiş. 4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.
1
UNITÉ 1 Comunicare:
p.17 - a saluta şi a-şi lua rămas bun;
-distincţia tu-vous;
Bonjour, -a se prezenta şi a-şi spune vârsta.;
ça va? -a-şi spune numele pe litere.
Vocabular:
-copilul despre sine: nume, vârstă;
Gramatică:
- alfabetul;
- prezentarea verbului AVOIR la
singular;
- numerele de la 1 la 30.
Fonetică şi ortografie:
- sunetele U şi Y
Cultură şi civilizaţie:
- formule şi gesturi de salut;
Cultură şi civilizaţie:
- formule şi gesturi de salut.
Proiect:
- realizarea unui mini-dicţionar
ilustrat;
- confecţionarea unui cartonaş cu
numele preferat în limba franceză.
Unité 2 Comunicare:
- a se prezenta menţionând
Voilà mes naţionalitate;
copains! -a prezenta pe cineva;
- a identifica o persoană.
Vocabular:
-nume de ţări şi oraşe;
-naţionalităţi;
-activităţi recreative şi pasiuni.
Gramatică:
-adjectivul de naţionalitate;
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte ,
reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 6h
imediată
2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
articulatorii, de intonaţie şi accent
3.Receptarea de mesaje simple scrise
3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipicepentru
viaţa cotidiană
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
familiare
3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.
MODULUL 2
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte , 8h
reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
articulatorii, de intonaţie şi accent
3.Receptarea de mesaje simple scrise
2
 -prezentul verbului ETRE;
-pronumele personal subiect;
-structura C’est Il est
Fonetică şi ortografie:
-literele finale
Cultură şi civilizaţie:
-pasiunile tinerilor francezi.
Proiect:
-realizarea unui poster cu pasiunile
elevilor clasei.
3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipicepentru
viaţa cotidiană
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
familiare
3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.

Unité 3 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple

-a identifica un obiect; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
Dans la -a exprima data. 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
salle de Vocabular: 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte ,
classe -şcoala şi sala de clasă; reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
-zilele săptămânii; 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 6h
-lunile anului. imediată
Gramatică: 2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
-articolul nehotărât; 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
-pluralul substantivelor; articulatorii, de intonaţie şi accent
-prezentul verbului avoir; 3.Receptarea de mesaje simple scrise
-adverbele oui şi non; 3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipicepentru
-expresia Il y a şi substantiv. viaţa cotidiană
Fonetică:-sunetul o 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
Cultură şi civilizaţie: -sistemul şcolar familiare
francez 3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
Proiect:-realizarea paginii de colegi, profesor, în situaţii uzuale
deschidere a blogului clasei 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup

MODULUL 3
Unité 4 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple
Mon sac à -a descrie obiecte; 1.1Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut, o întrebare,

3
 dos -a formula politicos o cerere; instrucţiune simplă rostită clar şi rar;
-a mulţumi, a răspunde la mulţumiri; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
-a exprima apartenenţa. 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
Vocabular: 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte , 6h
-obiectele şcolarului reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
Gramatică: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată
-articolul hotărât; 2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
-adjectivul de culoare; 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
-prezentul verbelor de grupa I. articulatorii, de intonaţie şi accent
Fonetică: 3.Receptarea de mesaje simple scrise
-eliziunea 3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipicepentru viaţa
Cultură şi civilizaţie: cotidiană
-vacanţa şcolară în Franţa 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
Proiect: familiare
-realizarea paginii de deschidere a blogului 3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
clasei. colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte.

Unité 5 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple Uni

Ma famille -a descrie persoane; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple tăţi
-a exprima posesia; 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 5, 8
-a-şi prezenta familia 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte ,
Vocabular: reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
-membrii familiei 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 6h
Gramatică: 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
-adjectivul posesiv; articulatorii, de intonaţie şi accent
-adjectivul calificativ; 3.Receptarea de mesaje simple scrise
Fonetică /Ortografie: 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
-sunetele S şi Z familiare
Cultură şi civilizaţie: 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
-La Fete des Meres colegi, profesor, în situaţii uzuale
Proiect: 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
-confecţionarea unui minialbum de familie 4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte.

4
 MODULUL 4
Unité 6 Comunicare: 1.Receptarea de mesaje orale simple
Chez moi -a localiza în spaţiu; 1.2 Recunoaşterea unor repere spaţiale 27-31
-a-şi descrie locuinţa 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple martie
Vocabular: 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală SCOALA
-locuinţa: încăperile casei, camera 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte , ALTFEL
personală, mobila. reppectând pronunţia şi intonaţia specifice 6h
Gramatică: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată
-prepoziţiile de loc 3.Receptarea de mesaje simple scrise
-prezentul verbului ALLER 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
-forma negativă a verbului familiare
Fonetică/Ortografie: 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
-sunetul E colegi, profesor, în situaţii uzuale
Cultură şi civilizaţie: 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
-La Fete des voisins 4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
Proiect: 4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
Prezentarea locuinţei preferate. mesaje scurte.

Unité 7 Comunicare: 1.Receptarea de mesaje orale simple 6h

Ma -a localiza în spaţiu 1.1Oferirea unei reacţii non verbale adecvate la salut, o întrebare,
chambre -a-şi descrie camera instrucţiune simplă rostită clar şi rar.
Vocabular: 1.2 Recunoaşterea unor repere spaţiale
-locuinţa, camera personală, mobila, 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
accesorii 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
Gramatică: 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte ,
-prepoziţia reppectând pronunţia şi intonaţia specifice
-conjuncţia 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată
-fraza interogativă 3.Receptarea de mesaje simple scrise
Fonetică/Ortografie: 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
-sunetele familiare
Cultură şi civilizaţie: 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
-Les vides-greniers colegi, profesor, în situaţii uzuale
Proiect: 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
-realizarea unui sondaj referitor la camera 4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
personală 4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte.

5
 MODULUL 5
Unité 8 Comunicare: 1.Receptarea de mesaje orale simple
Ma saison -a felicita; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple 24-28
préférée -a solicita o informaţie 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală aprilie
Vocabular: 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte , SCOALA
-anotimpurile şi lunile anului reppectând pronunţia şi intonaţia specifice VERDE
Gramatica: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată 10 h
-fraza interogativă 3.Receptarea de mesaje simple scrise
-cuvintele interogative 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
-prezentul verbului FAIRE familiare
Fonetică/Ortografie 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
-sunetul wa colegi, profesor, în situaţii uzuale
Cultură şi civilizaţie: 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
-Ziua Naţională a Franţei; Proiect 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
4.2 Redactarea unui mesaj simplucătre un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte.

Bilan Test final Recapitulare; Test final 4h

final

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. total Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5
săptămână săptămâni ore

V 2 34 68 14 14 12 12 14