Avizat Director,

Lăzăroiu Daciana
Scoala Gimn.,,Luca Solomon”-Vaideeni
Semestrul I: 14 săptămâni
Semestrul al II-lea: 20 săptămâni
Profesor:Chilian Adela
Clasa a V-a L2, 2 ore/săptămână
Manual: Limba franceză, Editura Booklet

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I (14 săptămâni= 34 ore)
Semestrul al II-lea (20săptămână=34 ore, inclusiv săptămâna „Şcoala altfel ”)
Total: 34 săptămâni
An şcolar :2021 – 2022

SEMESTRUL I
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. UNITĂȚII DE ORE
ÎNVĂȚARE
1. Mise en route 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Bienvenue en Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o - a saluta ;
France întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar - a se prezenta ;
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a comunica în clasă.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală VOCABULAR :
S1- S2
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - cuvinte transparente ; 4
respectând pronunția și intonația specifice - lecția de limba franceză.
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată GRAMATICĂ :
2.4.Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - prezentul verbelor être și
articulatorii/ de intonație și accent sʼappeler la singular ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - numerele de la 1 la 10.
Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
cotidiană - contact cu sonoritățile specifice
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme limbii franceze
familiare CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală- Franța – repere geografice,
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu monumente și simboluri
sprijin, mesaje scurte PROIECT
- crearea unui afiș.

2. Unitatea 1 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

Bonjour, ça 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a saluta și a-și lua rămas bun;
va? 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - distincția tu/ vous ; S3- S5
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple şi scurte, - a se prezenta și a-și spune 5
respectând pronunţia și intonaţia specifice vârsta;
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată - a-și spune numele pe litere.
VOCABULAR :
 Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - copilul despre sine: nume,
identificare vârstă.
Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele GRAMATICĂ :
articulatorii/ de intonație și accent - alfabetul ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - prezentul verbului avoir la
Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa singular ;
cotidiană - numerele de la 10 la 30.
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
familiare - sunetele [u] și [y].
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
colegi, profesor, în situații uzuale - formule și gesturi de salut.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală PROIECT
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten - realizarea unui mini-dicţionar
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, ilustrat
mesaje scurte - confecţionarea unui cartonaş
cu prenumele preferat în limba
franceză
3. Unitatea 2 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Voilà mes Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut/ o intrebare/ - a se prezenta menționând
copains! instrucţiune simplă rostită clar şi rar naționalitatea;
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a prezenta pe cineva ; S5- S7
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a identifica o persoană. 5
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, VOCABULAR :
respectând pronunția și intonația specifice - nume de țări și orașe ;
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată - naționalități ;
Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - activități recreative și pasiuni.
identificare GRAMATICĂ :
Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - adjectivul de naționalitate ;
articulatorii/ de intonație și accent - prezentul verbului être ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - pronumele personal subiect ;
Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa - structurile Cʼest…/ Il est…
cotidiană FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme - literele finale.
familiare CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, - pasiunile tinerilor francezi.
colegi, profesor, în situații uzuale PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală - realizarea unui poster cu
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten pasiunile elevilor clasei
 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
4. Unitatea 3 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Dans la salle Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o întrebare / - a identifica un obiect;
de classe instrucţiune simplă rostită clar şi rar - a exprima data.
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple VOCABULAR :
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - școala și sala de clasă ;
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - zilele săptămânii;
5 S8- S10
respectând pronunția și intonația specifice - lunile anului.
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată GRAMATICĂ :
Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - articolul nehotărât ;
identificare - pluralul substantivelor ;
Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - prezentul verbului avoir;
articulatorii/ de intonație și accent - adverbele oui și non ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - expresia il y a + substantiv.
Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa FONETICĂ :
cotidiană - sunetele [o] et [ᴐ].
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
familiare - sistemul școlar francez.
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, PROIECT
colegi, profesor, în situații uzuale - realizarea paginii de deschidere
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală a blogului clasei
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte

5. Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

Mon sac à dos Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o întrebare / - a descrie obiecte;
instrucţiune simplă rostită clar şi rar - a formula politicos o cerere; S10- S13
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a mulțumi/ a răspunde la 6
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală mulțumiri ;
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte, - a exprima apartenența.
respectând pronunția și intonația specifice VOCABULAR :
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată - obiectele școlarului.
Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin GRAMATICĂ :
identificare - articolul hotărât ;
Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - adjectivul de culoare ;
articulatorii/ de intonație și accent - prezentul verbelor de grupa I.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
 3. Receptarea de mesaje scrise simple - eliziunea.
Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
cotidiană - vacanța școlară în Franța.
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme PROIECT
familiare - realizarea paginii de deschidere
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, a blogului clasei.
colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte

6. BILAN I 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală COMUNICARE :

2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - a saluta ;
identificare - a se prezenta, a prezenta pe
3. Receptarea de mesaje scrise simple cineva ; S13-S14
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme - a identifica un obiect. 3
familiare VOCABULAR
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, - copilul despre sine
colegi, profesor, în situații uzuale GRAMATICĂ
Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise - articolul hotărât/ nehotărât ;
simple - numerele de la 1 la 30 ;
- prezentul verbelor avoir, être și
al verbelor de grupa I.

SEMESTRUL AL II-LEA
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. UNITĂȚII DE ORE
ÎNVĂȚARE
1. Unitatea 5 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE : Numărul de
Ma famille 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a descrie persoane; ore alocat
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a exprima posesia ; S18- S21 fiecărei unități
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - a-și prezenta familia. 7 poate fi ajustat
respectând pronunția și intonația specifice VOCABULAR : în funcție de
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată - membrii familiei. săptămâna în
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele GRAMATICĂ : care se
articulatorii/ de intonație și accent - adjectivul posesiv ; desfășoară
3. Receptarea de mesaje scrise simple - adjectivul calificativ. programul
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe FONETICĂ/ORTOGRAFIE : „Școala
- sunetele [s] et [z].
 teme familiare CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : Altfel”
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, - La Fête des mères.
colegi, profesor, în situații uzuale PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală - confecționarea unui mini-
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten album de familie.
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte

2. Unitatea 6 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

Chez moi Recunoașterea unor repere spațiale - a localiza în spațiu (I);
Identificarea unor aspecte culturale simple - a-și descrie locuința.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală VOCABULAR :
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - Locuinţa: încăperile casei,
S21- S24
respectând pronunția și intonația specifice camera personală, mobila. 7
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată GRAMATICĂ :
3. Receptarea de mesaje scrise simple - prepozițiile de loc ;
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme - prezentul verbului aller ;
familiare - forma negativă a verbelor.
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
colegi, profesor, în situații uzuale - sunetele [e] și [ɛ].
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten - La Fête des voisins.
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, PROIECT
mesaje scurte - prezentarea locuinței preferate.

3. Unitatea 7 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

Ma chambre Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o - a localiza în spațiu (II);
întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar - a-și descrie camera.
Recunoașterea unor repere spațiale VOCABULAR : S25- S28
Identificarea unor aspecte culturale simple - Locuinţa: camera personală, 8
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală mobilă, accesorii.
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, GRAMATICĂ :
respectând pronunția și intonația specifice - prepoziția ;
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată - conjuncția;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - fraza interogativă (I).
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
familiare - sunetele [ʃ] și [Ʒ].
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Les vide-greniers.
 prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală - realizarea unui sondaj referitor
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten la camera personală.
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte

4. Unitatea 8 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

Ma saison 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a felicita;
préférée 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a solicita o informație.
Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, VOCABULAR :
respectând pronunția și intonația specifice - anotimpurile și lunile anului.
Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate imediată GRAMATICĂ :
8 S29- S32
3. Receptarea de mesaje scrise simple - fraza interogativă (II) ;
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme - cuvintele interogative ;
familiare - prezentul verbului faire.
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
colegi, profesor, în situații uzuale - sunetul [wa].
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare - Ziua Națională a Franței.
Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten PROIECT
Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, - confecționarea unui calendar al
mesaje scurte clasei.

5. Bilan II 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală COMUNICARE :

2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - a descrie o persoană
identificare - a vorbi despre membrii familiei S33 S34
3. Receptarea de mesaje scrise simple - a exprima posesia 4
Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme - a localiza în spaţiu obiecte
familiare VOCABULAR
Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, - familia ;
colegi, profesor, în situații uzuale - locuința ;
Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise - anotimpurile și lunile anului
simple GRAMATICĂ
- adjectivul calificativ ;
- distincția masculin/ feminin,
singular/ plural ;
- prepoziția ;
- prezentul verbelor aller și
9
faire.