Profesor: Funariu Andreea Cristina

Şcoala Gimnazială Băiţa Avizat sef catedra:

Nr. de ore: 2 h/sapt. Avizat director:
Clasa: a VI-a / L1
Sem.II.: 16 sapt.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LIMBA ENGLEZĂ 2018-2019
CLASA A VI-A

Programa scolara: anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

1. PAST EVENTS Expressing past events, facts, actions
The Past Tense Simple: affirmative,
negative, interrogative
Expressing details
Describing events
Connecting ideas
2. GOING OUT Expressing future events
Dialogues in a restaurant
Buying tickets, booking
Making requests
The Future Tense Simple
Making plans
2
SEM II
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente 4 S1
scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene S3
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin
lectură
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise
4 S3
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor S4
orale curente, clar și rar articula
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
 3

3. TRAVELLING 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor 4 S5

Countries orale curente, clar și rar articula S6
Means of transport 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Comparing places unui subiect familiar
Describing places and people 2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
Connecting ideas, giving explanations sprijin din partea interlocutorilor
Adjectives 2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
Schedules schimbul verbal
The cardinal numeral 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
4. MEDIA Talking about preferences 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor 6 S7
Expressing time, timetables orale curente, clar și rar articulate S8
Describing people 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice S9
Talking about TV programmes limbii studiate
Expressing preferences and opinion 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Giving biographical information, data unui subiect familiar
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
familiar/ o situaţie cunoscută
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau
din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un
document web
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
5. TRADITIONS AND Traditions 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente 4 S10
CULTURAL Cultural events scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene S11
EVENTS Describing events previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
Giving details 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor
Connecting ideas orale curente, clar și rar articulate
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
unui subiect familiar

6. IT WORLD IT world, the World Wide Web
Social media
Expressing experiences
Expressing identification data
7. FINAL REVISION
4
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente 6 S12
scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene S13
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S14
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin
lectură
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie, interese, competenţe)
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor 4 S15
orale curente, clar și rar articulate S16
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin
lectură
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)