1

ȘCOALA GIMNAZIALĂ BICAZ

Disciplina: Limba engleză
Profesor: Pantea Diana
Clasa: a VII-a L1
Nr. ore pe săptămână: 2
Manual: ”Limba Modernă 1 – Limba Engleză”, Editura Art

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Conform Programei Școlare pentru clasa a VII-a OM Nr. 3393/28.02.2017
ANUL ŞCOLAR 2020-2021

CONŢINUTURI NR.
NR. UNITĂŢI DE
TEME, FC. COMUNICATIVE ŞI ELEM. DE COMPETENȚE SPECIFICE DE SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ÎNVĂŢARE
CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII ORE

SEMESTRUL I

1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, Competențele

A Introducing yourself; Answering questions; The referitoare la aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
weather; Families 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar
specifice
articulate vizate sunt
B Meeting people; Irregular past simple verbs; Losing 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate conform
things; Furniture; 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar programei
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea
1. Revision C Buying and talking about food; interlocutorilor 4 S1 (14 – 18.09) pentru clasa a
Welcome D Plans and arrangements; 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/o situaţie S2 (21 – 25.09) VI-a L1
cunoscută Nr. 3393
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul verbal
3.1. Identificarea informaţiilor necesare din liste sau din texte funcţionale
/28.02.2017
simple (pliante, meniuri, orare, reclame)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
important
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
 4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și“,
„dar“, „pentru că“)
2
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS & SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Giving advice. Talking about rules. Asking for ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Unit 1 repetition and clarification. Role play: A phone call când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
The easy life GRAMMAR 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate S3 (28.09 –02.10)
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
2. have to / don’t have to should / shouldn’t must; 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi S4 (05 –09.10)
mustn’t vs. don’t have to 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din 6 S5 (12 – 16.10)
partea interlocutorului
VOCABULARY 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și
exprimarea în public
Gadgets. Housework 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
WordWise: Expressions with like utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
PRONUNCIATION: Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/ 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
LET’S THINK vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
Values: Caring for people and the environment. Self- 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
esteem: Classroom rules. 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
SKILLS 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
Reading Article: Just because I didn’t want to take a
bath Website: Product reviews Photostory: The
treasure hunt Culture: Inventions that changed the
world. Writing A paragraph about housework.
Listening Radio programme – advice for young
inventors
EXTRAS: Get it right!, Project time 1: Water, the
liquid of life (A map)
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
Talking about sports inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini
Talking about feelings 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
3. Unit 2 GRAMMAR când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar S6 (19 – 23.10)
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
Sporting Past continuous 2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor 8 S7 (26 – 30.10)
moments Past continuous vs. past simple when and while 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi S8 (02 – 06.11)
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din
VOCABULARY partea interlocutorului S9 (09 – 13.11)
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și
Sport and sports verbs exprimarea în public
Adverbs of sequence 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
utilizare, regulamente
PRONUNCIATION 3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
Strong and weak forms of was and were 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
LET’S THINK 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
Values: Trying, winning and losing 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
Train to think: Sequencing marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
SKILLS mesaje scrise
Reading Article: If you don’t give up, you can’t fail
Web forum: Your favourite sports fails! Culture: The
 Olympic Games – the good and the not-so-good 3
Writing An article about a sporting event
Listening Teens talking about sport
EXTRAS: Get it right!
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS & SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Talking about travel and transport ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Talking about life experiences când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar S10 (16 – 20.11)
4. Unit 3 Role play: Life as a bus driver / flight attendant 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate S11 (23 – 27.11)
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
Travellers’ GRAMMAR 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi 8 S12 (30.11-
tales Present perfect simple 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din 04.12)
partea interlocutorului
Present perfect with ever / never 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și S13 (07 – 11.12)
exprimarea în public
Present perfect vs. past simple 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
VOCABULARY utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
Transport and travel 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
Travel verbs vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
PRONUNCIATION 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
Sentence stress 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
LET’S THINK 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
Values: Travel broadens the mind
Train to think: Exploring differences
SKILLS
Reading Blog: The non-stop traveller Interview: The
taxi driver Photostory: Hey, look at that guy! Culture:
Hard journeys for schoolchildren Writing A personal
profile Listening A traveller talking to children at his
old school
EXTRAS: Get it right!, Project time 2: I live in a
magical place (A map of town)
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS AND SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Asking and giving / refusing permission ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Role play: Asking permission când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
GRAMMAR 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
Unit 4 Present perfect with for and since 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi S14 (14 – 18.12)
5. The ways we a, an, the or no article; irregular plurals 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din 6 S15 (11 – 15.01)
partea interlocutorului
learn VOCABULARY 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și S16 (18 – 22.01)
exprimarea în public
School subjects 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
Verbs about thinking utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
PRONUNCIATION 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
Word stress vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
LET’S THINK 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
Values: Learning for life 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
 Train to think: Learning about texts 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
4
SKILLS
Reading Article: An education like no other Article:
Learning is brain change Culture: A day in the life of
… Writing An email describing your school routine
Listening Conversation about a book
EXTRAS: Get it right!
6. Final Revision Everything studied so far Everything studied so far 2 S17 (25 – 29.01)

SEMESTRUL II

1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale

FUNCTIONS & SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Giving advice ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
GRAMMAR când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, etc.) 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
Unit 5 all / some / none / any of them 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
1. Social should(n’t), had better, ought to 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din S1/18 (08 -12.02)
partea interlocutorului
networking VOCABULARY 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și 6 S2/19 (15 -19.02)
exprimarea în public
IT terms 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
S3/20 (22 -26.02)
Language for giving advice utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
PRONUNCIATION 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
Sentence stress vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
LET’S THINK 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
Values: Responsible online behaviour 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
Train to think: Logical sequencing 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
SKILLS
Reading Article: Think before you act online Short
texts: Different types of messages Photostory: The
new café Culture: Communication through history
Writing A web page giving advice Listening
Conversation about installing a computer game
EXTRAS: Get it right!, Project time 3: Be smart
online! Stay safe! (A brochure)
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS AND SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Asking about feelings ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Unit 6 Role play: Helpful suggestions când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar S4/21 (01 -05.03)
2. Let’s talk GRAMMAR 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate 6 S5/22 (08 -12.03)
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
Present perfect continuous 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi S6/23 (15 -19.03)
Present perfect simple vs. present perfect continuous 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
VOCABULARY 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și
exprimarea în public
 Making music 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
utilizare, regulamente
5
WordWise: Phrasal verbs with out 3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
PRONUNCIATION vederea redactării unui răspuns
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/ 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
LET’S THINK 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
Values: Following your dreams marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
Self-esteem: Music and me mesaje scrise
SKILLS
Reading Online forum: Singer songwriter: Any
advice? Article: John Otway – Rock’s greatest failure
Culture: The music of Ireland Writing The story of
your favourite band Listening Interviews about
music
EXTRAS: Get it right!
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS & SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Role play: A health problem. Making predictions . ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Sympathising când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
GRAMMAR 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
will / won’t for future predictions 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
Unit 7 First conditional 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din S7/24 (22 -26.03)
partea interlocutorului
3. Future bodies Time clauses with when / as soon as 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și S8/25 (29.03
exprimarea în public
VOCABULARY 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
6 -02.04)
Parts of the body when and if . WordWise: utilizare, regulamente S9/26 (12 -16.04)
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
Expressions with do 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
PRONUNCIATION vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
The /h/ consonant sound 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
LET’S THINK 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
Values: Exercise and health 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
Self-esteem: Getting help
SKILLS
Reading Article: Changing bodies Webchats: Crazy
things that parents say to their kids Photostory: The
phone call Culture: Keeping healthy Writing A
phone message Listening Dialogues about physical
problems
EXTRAS: Get it right!, Project time 4: You are what
you eat (A healthy menu)
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS AND SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Expressing surprise and enthusiasm ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
GRAMMAR când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
will (not), may (not), might (not), could for prediction 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
 First conditional 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din
6
unless in first conditional sentences partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și
VOCABULARY exprimarea în public
The environment 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
utilizare, regulamente
Verbs to talk about energy 3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
PRONUNCIATION 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în S11/28 (26
vederea redactării unui răspuns
Unit 8 /f/, /v/ and /b/ consonant sounds 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare -30.04)
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
4. Making a LET’S THINK 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
4 S12/29 (10
difference Values: Caring for the world marca ordinea cronologică -14.05)
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
Train to think: Different perspectives mesaje scrise
SKILLS
Reading Article: Hot topic: The environment Leaflet:
Small changes, BIG consequences Culture: Stop!
Before it’s too late Writing An article for the school
magazine Listening Interviews about a town project
EXTRAS: Get it right!
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
FUNCTIONS & SPEAKING ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Checking information când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
Agreeing 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
Unit 9 GRAMMAR 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi S13/30 (17
5. Tomorrow’s Future forms 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din -21.05)
partea interlocutorului
world Question tags 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și S14/31 (24
exprimarea în public
Nor/Neither / So 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
4 -28.05)
VOCABULARY utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
Future time expressions 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în
Arranging a party vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
WordWise: Phrases with about 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
PRONUNCIATION 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
The /h/ consonant sound 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
LET’S THINK
Values: Believe in a better future
Self-esteem: Personal goals
SKILLS
Reading Newspaper articles: The world today Web
chat: arranging a party Photostory: Weekend plans
Culture: Life in the future – 100 years from today
Writing An invitation
Listening Interviews with two newsmakers
EXTRAS:
Get it right!
 Project time 5: Cities of the future (A poster) 7
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale
FUNCTIONS AND SPEAKING inregistrate, referitoare la diferite evenimente, atunci când comentariul este
Sympathising ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile
Talking about future events când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
GRAMMAR 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
Future continuous 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
VOCABULARY 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
Money and value 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și
exprimarea în public
Jobs and work 3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de
S15/32(31.05-
6. Unit 10 WordWise: by utilizare, regulamente 4 04.06)
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
Money PRONUNCIATION 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în S16/33 (07
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ – /əʊ/ vederea redactării unui răspuns -11.06)
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
LET’S THINK 4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
Train to think: Exaggeration 4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a
marca ordinea cronologică
Self-esteem: What’s important for your future? 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de
mesaje scrise
SKILLS
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web forum:
Are they worth it? Culture: Strange laws around the
world Writing My life in the future Listening A quiz
show: Show Me The Money!
EXTRAS: Get it right!
7. Final Revision Everything studied so far Everything studied so far 2 S17/34 (14-
18.06)