Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Aviz director,
Planificarea este aducerea viitorului n prezent, astfel nct s poi aciona asupra sa, acum.
( Alan Lakein)
OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine
2. Dezvoltarea abilittilor de interrelaionare n contexte variate
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate
Nr.crt
1
2
3
4
5
CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Semestrul 1
Numr de ore
4
5
4
1
4
18
MODULUL
Autocunoatere i dezvoltare personal
Comunicare i abiliti sociale
Managementul informaiilor i al nvrii
Planificarea carierei
Calitatea stilului de via
Total ore
Coninuturi
Obiective de referinta
Semestrul 2
Numr de ore
4
2
3
1
8
18
Clasa a V a
Tema
2.2
s
exerseze ,,Cum
ne
comportamente
de organizm clasa?
cooperare n grup
- Eu i colegii mei
,,
Anual
Numr de ore
8
7
7
2
12
36
,,Clasa la prima
ntlnire
cu
dirigintele regulamentul
colar-drepturi i
ndatoriri,,
1.2
SCHIMBARE,
CRETERE, 1.2
s
exemplifice
DEZVOLTARE
caracteristici specifice
Cine sunt eu ?
preadolescenei
Caracteristicile preadolescenei:
schimbrile
fizice,
dezvoltarea
personalitii, relaiile cu colegii,
ateptri
Nr
or
e
Sap
t
1
S1
S2
1
S3
Strategii de lucru
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup; Proiect i joc de
rol pe tema Managementul
stresului n situaii de examinare;
Completarea unor fie de lucru cu
atitudini fa de stilul de via.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale; chestionare i exerciii
metaforice pentru identificarea
intereselor i bilitilor personale.
2.COMUNICAR
EA
I
ABILITILE
SOCIALE
2.1
MANAGEMENTUL
EMOIILOR
Relaia dintre
evenimente,
gnduri i emoiile
generate;cum facem fa emoional
situaiilor
dificile?;
cum
s-i
recunoasc emoiile i s caute
modaliti de a le depi.
4.PLANIFICAR 4.1 EXPLORAREA CARIEREI
EA CARIEREI
Caracteristicile unei activiti
sarcini,
responsabiliti, mediu de lucru,
echipamente, orar
3.MANAGEME 3.1
MANAGEMENTUL
NTUL
INFORMATIILOR
INFORMAIIL Modaliti de identificare a
OR
I
informaiilor. Rolul informaiilor n
NVRII
procesul de cunoatere, nvare,
acomodare
meu
1
Noi
i
televizorul/
1
Cum i cnd
folosesc
calculatorul
n
pregtirea
leciilor
3.2 NVARE EFICIENT
3.2.s analizeze factorii
Disciplina
pregtirii
1
Factorii favorizani/ frenatori ai favorizani ai
nvrii
eficiente
temelor
nvrii eficiente
2.COMUNICAR 2.2. ABILITI SOCIALE
2.2.s
exerseze ,,O prietenie
EA
I Importana contribuiei fiecrui membru comportamente de
sincer
- 1
ABILITILE
al unui grup la activitatea grupului. cooperare n grup
Prietenul
la
SOCIALE
Avantajele
nevoie
se
cooperrii n grup. Solidaritate
cunoate
5.CALITATEA
5.2
CALITATEA
VIEII
STILULUI DE PERSONALE
VIA
Alegerea alternativei optime (centura
de
siguran, respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de prevenire a
incendiilor, a normelor de prim-ajutor
etc.)
5.1.s
analizeze
rolul
grupului n
formularea i n realizarea
opiunilor
personale
S4
Singur
acas
-mpreun
la 1
coal - tiu ce
tiu, vreau s tiu,
ce trebuie s tiu
S5
S6
S7
S8
S9
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra.
Joc de rol;Discuii de grup;
Portofoliul personal pentru clasa a
V a Stabilirea obiectivelor de
lung durat ale planului personal
de educaie i carier.
Exerciii specifice gndirii critice;
Exersarea
deprinderilor
de
nvare eficient.
3.2.s analizeze
ai favorizani ai
nvrii eficiente
factorii Cum i pn
cnd ne ajutm
colegii
la
nvtur
Ce sunt tezele?
5.CALITATEA
5.2
CALITATEA
VIEII
STILULUI DE PERSONALE
VIA
Alegerea
alternativei optime
(centura de
siguran, respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de prevenire a
incendiilor, a normelor de prim-ajutor
etc.)
2.COMUNICAR 2.2. ABILITI SOCIALE
EA
I Importana contribuiei fiecarui membru
ABILITILE
al unui grup la activitatea grupului.
SOCIALE
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate
2.COMUNICAR 2.1
MANAGEMENTUL
E
I EMOIILOR
ABILITI
importana
autocontrolului,
SOCIALE
responsabilitatea pentru consecinele
propriilor aciuni
1.AUTOCUNOA 1.1 AUTOCUNOATERE
TERE
I stima de sine: ce
DEZVOLTARE este stima de sine i n ce situaii se
PERSONAL
manifest. Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan
S10
S11
S12
Strada
i
capcanele ei. Ce 1
fac dac sunt
singur acas?
2.2.s
exerseze Srbtorile
de
comportamente
de iarn la romni
1
cooperare n grup
S13
S14
S15
S16
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra.
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii opiniilor
pro/contra.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul resurselor personale;
chestionare i exerciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor personale.
5.CALITATEA
5.1 CALITATEA RELAIILOR
STILULUI DE SOCIALE
VIA
Apartenena la grup. Rolul grupului
n formularea i n realizarea opiunilor
personale.
1.AUTOCUNOA
TERE
I
DEZVOLTARE
PERSONAL
1.1 AUTOCUNOATERE
1.1.s identifice situaii n Bilan la sfrit
care se manifest stima de de semestru
Stima de sine: ce
este stima de sine i n ce situaii se sine
manifest. Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan
3.MANAGEME
NTUL
INFORMAIIL
OR
I
NVRII
5.1.s
analizeze
rolul De la nvtor
grupului n formularea i n la profesori i
realizarea opiunilor
diriginte
1
personale
3.1
MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR
tehnici
de
prezentare
a
informaiilor
3.2 NVARE EFICIENT
stiluri de nvare: vizual,
auditiv, kinestezic- caracteristici.
Criterii de identificare a stilului
propriu de nvare
Obiective de referinta
Tema
S18
Nr
.
Or
e
Sap
t.
S17
S19
S20
S21
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe tema
Managementul
stresului
n
situaii
de
examinare;
Completarea unor fie de lucru cu
atitudini fa de stilul de via.
Exerciii pentru cunoaterea de
sine;
portofoliul resurselor personale;
chestionare i exerciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor personale.
Strategii de lucru
5.CALITATEA
5.2
CALITATEA
VIEII
STILULUI DE PERSONALE
VIA
Alegerea
alternativei
optime
(centura de siguran, respectarea
regulilor de circulaie, a normelor de
prevenire a incendiilor, a normelor de
prim-ajutor etc.)
4.PLANIFICAR
EA CARIEREI
Cum aleg
produs
calitate
4.1 EXPLORAREA CARIEREI
4.1 s se familiarizeze cu Dicionarul
5.CALITATEA
5.2
CALITATEA
VIEII 5.2.s identifice alternativa
STILULUI DE PERSONALE
optim de soluionare a unei
VIA
probleme personale, pornind
alegerea alternativei optime
de la resursele i interesele
proprii
cea
pre
S22
un
de
S23
Ct i cum mi
ajut familia
S24
S25
Efectele
alcoolului,
1
tutunului
i
drogurilor asupra
sntii
,,Micii voluntaris
protejm 1
natura,
viaa
noastr i a celor
din jur
2.COMUNICAR 2.2. ABILITI SOCIALE
2.2.s exerseze comportamente Eu i colegii mei,
E
I importana contribuiei fiecrui de cooperare n grup
eu i prietenii 1
ABILITI
mei
membru al
SOCIALE
unui grup la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n grup,
solidaritate
5.CALITATEA
5.2
CALITATEA
VIEII 5.2.s identifice alternativa Regimul zilnic al
STILULUIDE
PERSONALE
optim de soluionare a unei elevului
1
VIA
probleme personale, pornind
alegerea
de la resursele i interesele
alternativei optime
proprii
S26
S27
S28
S29
Exerciii de identificare a
situaiilor n care este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
Discuii de grup; Proiect i joc
de rol pe tema Managementul
stresului
n
situaii
de
examinare; Completarea unor
fie de lucru cu atitudini fa de
stilul de via.
2.COMUNICAR 2.1
MANAGEMENTUL 2.1 s aplice
E
I EMOIILOR
autocontrol
ABILITI
importana
auto-controlului,
SOCIALE
responsabilitatea pentru consecinele
propriilor aciuni
1.AUTOCUNOA 1.1AUTOCUNOATERE
TERE
I stima de sine: ce
DEZVOLTARE este stima de sine i n ce situaii se
PERSONAL
manifesta. Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan
5.CALITATEA
5.1 CALITATEA RELAIILOR
STILULUI DE SOCIALE
VIA
Apartenena la grup. Rolul grupului
n formularea i n realizarea
opiunilor personale.
3.MANAGEME 3.2 NVARE EFICIENT
NTULINFORM Factorii favorizani/ frenatori
AIILOR
I nvarii eficiente
NVRII
tehnici
de Violena
i
urmrile ei - 1
semnal de alarm
pentru
elevi,
printi,
cadre
didactice
1.1.s identifice situaii n care Eu n oglind
se manifest stima de sine
1
3.2.s
analizeze
ai favorizani ai
nvatrii eficiente
factorii Cum
m
pregtescu
eu 1
acas pentru
recapitularea
final
5.CALITATEA
5.2
CALITATEA
VIEII 5.2.s identifice alternativa Cum mi petrec
STILULUI DE PERSONALE
optima de soluionare a unei vacana
1
VIA
probleme personale, pornind
alegerea alternativei optime
de la resursele i interesele
proprii
1.AUTOCUNOA 1.2 SCHIMBARE , CRESTERE , 1.2 s analizeze varietatea Bilan la sfrit
STERE
I DEZVOLTARE
schimbrilor
specifice de an
DEZVOLTARE
etapele
dezvoltrii
umane: dezvoltrii umane
PERSONAL
copilrie,pubertate,
adolescent,
tineree, maturitate, btrnee
Exerciii de identificare a
S3 situaiilor n care este necesar
0
asumarea
responsabilitii
sociale; Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
S31
S32
S33
S34
S35
S36