UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Gimnaziala Nr 31. Nr. ………..

/
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
CLASA: a IV-a B
NR. DE ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 2
PROFESOR: Dugan Ioana Avizat sef catedra,
ANUL ŞCOLAR : 2022-2023
MANUAL: Limba Modernă Engleză, Editura Booklet, autori Elena Sticlea și Cristina Mircea

Avizat director,

PLANIFICARE ANUALĂ CALENDARISTICA

Nr.
Unitatea de Nr. MODULUL/
Crt Conținuturi Competențe specifice Observaț
învățare ore/ Saptamana
.
MODULUL 1
REVISION
Animals 1.1. Identificarea semnificației globale a unui 4 S1 Testarea
Colours mesaj oral clar articulat în contexte familiare S2 inițială
Have Got/To be 2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de
Plurals necesitate imediată/ pe teme familiare
Possessive adjective 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
Detalieri tematice: personaj

1 UNIT 1:  Greetings 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple

Welcome  Talking about articulate clar şi rar, în contexte S3 -
Back! locations in town cunoscute/previzibile 4 S4 -
 Asking and giving
directions 1.2. Urmărirea unor instrucţiuni
 The verb “to be” simple de orientare, în vederea
 atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea de detalii dintr-o
varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar (filme, cântece
pentru copii)
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, hobby-
ri, obiceiuri

2.2. Prezentarea unor activitaţi în cadrul unei

interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuințe
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
2 REVISION *Completion of simple 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la
messages casa, familie, adresa, persoane, hobby-uri,
*personal presentation obiceiuri
*Fill-in exercises 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
3 PROJECT *personal portfolio - map 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de
covering home, orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
neighbours, stores 2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței

4 AROUND *general knowledge 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei

THE section - Solar System interacțiuni
WORLD *presentation of a planet 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
 of their choice, based on conțin informații uzuale
information from the
given texts or from the
Internet
5 UNIT 2: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
● Describing the
This is my articulate clar şi rar în contexte 4 S5
house house, identifying cunoscute/previzibile S6
rooms, furniture and 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
location of common de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
objects in the house articulate rar si clar
● Preposition of 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la
casă, familie, adresă,
place persoane, hobby-uri, obiceiuri
● There is/there are 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei
interacțiuni
● Demonstrative 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei
pronouns: this, that, 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
these, those conţin informaţii uzuale
6 REVISION *Identification of 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 2 S7
household items articulate clar şi rar în contexte
*Identifying the position of cunoscute/previzibile
objects 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei

7 PROJECT *Personal room 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei

presentation (drawing 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
and written description) sine/despre alţii

MODULUL 2

8 UNIT 3: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple

● Introducing family
A beautiful articulate clar şi rar în contexte 4 S8
family mambers cunoscute/previzibile S9
● Talking about jobs 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
● Numbers: 20-100 articulate rar si clar
 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la
● Possession with ’s
casa, familie, adresa, persoane, hobby-uri,
● Possessives obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei
adjectives interacțiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
9 REVISION *wordsearch 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
*Fill in exercise articulate clar şi rar în contexte
*Listen and choose cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar si clar
10 PROJECT *Personal Portfolio – The 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
family tree sine/despre alţii
11 AROUND *The ideal jobs 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
THE *Your favourite job articulate clar şi rar în contexte
WORLD cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar si clar
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
12 UNIT 4: I’m 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
● Describing people
Going to articulate clar şi rar în contexte 4 S10
School! ● Physical cunoscute/previzibile S11
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
appearance de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
● Adjectives: articulate rar și clar
comparatives and 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la
superlatives casa, familie, adresa, persoane, hobby-uri,
obiceiuri
 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei
● Have got/has got
interacțiuni
● Wh- question 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
words conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
13 REVISION *Matching exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
*Dialogues for presenting articulate clar şi rar în contexte
family/ friends (describing cunoscute/previzibile
family members, age, 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
profession, hobbies) de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar si clar
14 PROJECT *an interview with best 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
friend sine/despre alţii
17 AROUND * school systems in the 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
THE world articulate clar şi rar în contexte
WORLD *creating a poster to cunoscute/previzibile
represent the ideal school 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
18 UNIT 5: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
● Talking about daily
My busy articulate clar şi rar în contexte 4 S12
week routine cunoscute/previzibile s14
● Telling the time 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
● Daily activities articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare
● Meals of the day la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
obiceiuri
● Present simple 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
interacţiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
 personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
MERRY *Vocabulary and activities 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 2 s15
CHRISTMA specific for Christmas articulate clar şi rar în contexte
S Holiday cunoscute/previzibile
*Objects and characters 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de
related to Christmas orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
Revision *Demonstrative pronouns 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
Term Test this/that/these/those articulate clar şi rar în contexte
(Evaluare *Position of objects in the cunoscute/previzibile
sumativa house 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
Sem I) *Possessive adjectives conţin informaţii uzuale
(my, his, her, its, our,
their)
*The adjective -
comparative and
superlative forms
* The correct use of
Present Simple and
Present Continuous
*The correct use of the
 prepositions: in, at, on

MODULUL 3

1 UNIT 6: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple

● Free time activities
A perfect articulate clar şi rar în contexte 4 S16
weekend ● TV programmes cunoscute/previzibile S17
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
● Prepositions: in, de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
on, at articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare
● Adverbs of la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
frequency obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
2 REVISION * matching exercises 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
* fill in exercises interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
3 PROJECT * personal portfolio - the 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
family's daily routine interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
4 AROUND * hobbies 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
THE * making a drawing conţin informaţii uzuale
WORLD illustrating student’s 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
favorite hobby sine/despre alţii
5 UNIT 7: On 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple S18
● Talking about animals
the farm articulate clar şi rar, în contexte cunoscute/previzibile 4 S19
● Wild and domestic animals 1.3. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea de detalii dintr-o
● Can/can’t varietate de mesaje orale simple,
articulate clar și rar (filme, cântece
● Plurals: regular and pentru copii)
irregular forms 2.1. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activitaţi în cadrul unei
interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale
(nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
6 REVISION *Completion of simple 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
messages familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
*Fill-in exercises 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

7 PROJECT *Personal Portfolio – describe 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în
your favourite animal vederea atingerii unui obiectiv
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii

8 UNIT 8: My 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 SS20

● Talking about food,
favourite
dessert drinks and ingredients
● Containers
● How much/how many
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile S21
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar si clar
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la
casă, familie, adresă,

● Some/ any
9 REVISION *Fill-in exercises
*Asking questions with How
much/How many
*Read and choose
persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unei interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale
(nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

10 PROJECT *Personal Portfolio - food and 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei
recipes 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii

11 AROUND * culinary art 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
THE WORLD * your favourite food receipt conţin informaţii uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii

MODULUL 4
12 UNIT 9: My 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 S22
● Talking about and S23
favourite articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
T-shirt describing clothes 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
● Talking about jobs detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar și clar
● Present simple vs. 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
Preent continuous familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei
● Adverbs of frequency interacțiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
● Adverbs of time 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale
(nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii
13 REVISION *Matching exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
*Fill-in exercises articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar si clar

14 PROJECT *personal portfolio - favourite 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
clothes alţii
15 AROUND *Traditional costumes 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
THE WORLD *The traditional costume in articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
your country 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar si clar
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii
16 UNIT 10: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 S24
● Talking about S25
Sunny or articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
cloudy? seasons and weather 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în
confitions vederea atingerii unui obiectiv
● Weather forecast 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
● Seasonal activities articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la
● Present simple vs. casă, familie, adresă,
Present continuous persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
alții
17 REVISION * fill in exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 1 S26
* dialogues about weather articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
conditions 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

18 PROJECT *game: the four seasons 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 1 S26
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

MODULUL 5
19 UNIT 11: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 S27
● Talking about S28
On the road articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
countries and means 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în
of transport vederea atingerii unui obiectiv
● Landscape items 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
● Countries and articulate rar și clar
nationalities 2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri
● By + means of 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
transport interacţiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
● Making suggestions conţin informaţii uzuale

20 REVISION *Fill-in exercises 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de 1 S29

*word search detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar și clar
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
21 PROJECT *personal portfolio – your 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor 1 S29
 dream holiday interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii
22 AROUND * environmental problems 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
THE WORLD *raise awareness poster articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii
23 UNIT 12: 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 S30
● Free time activities S31
Summer is articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
here! ● TV programmes 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
● Prepositions: in, on, articulate rar și clar
at 2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri
● Adverbs of frequency 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor
interacţiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
3.2. Identificarea unor elemente importante de
reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș
digital) sau pe un alt suport
24 REVISION * like/hate/love +v -ing 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor 1 32
* developing speaking skills interacţiuni
* spot the differences 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii
25 PROJECT * role-play - the perfect 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unor 1 S32
family destination interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
alţii
26 FINAL * The correct use of Present 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 S33
REVISION Simple and Present articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile S34
Continuous 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
*Adjectives describing conţin informaţii uzuale
weather
*Should/shouldn’t
 *Must/mustn’t
*Irregular nouns and
containers

27 SAINT *Vocabulary and activities 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple
PATRICK’S specific for Saint Patrick’s articulate clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile
DAY Day 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în
*Objects and characters vederea atingerii unui obiectiv
related to Saint Patrick’s 1.3. Manifestarea interesului pentru înţelegerea de
Day detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor
activităţi în cadrul unor interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale
(nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
Proiectarea unităților de învățare, clasa a IV-a
Manual pentru clasa a IV-a, Limba modernă 1, Editura „Booklet”
CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
UNIT 1: Welcome 1.1. Identificarea unor *Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
Back! detalii din mesaje simple referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj experiența rezolvarea
articulate clar şi rar, în audiat simplu personală a elevilor exercițiilor
Vocabular tematic: contexte - de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 8, exercițiul
• Greetings cunoscute/previzibile 2 de la pagina 10 manual, exerciții cu alegere
• Buildings flashcarduri etc. duală/ fill-in
1.2. Urmărirea unor *Dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor
instrucţiuni simple de pentru a afla adresa cuiva, unde şi cum stă. selectarea de info
orientare, în vederea - de exemplu, exercițiul 6 de la pagina 12, exercițiul fișă de lucru
atingerii unui obiectiv 7 de la pagina 12
• Greeting a person dialoguri libere
• Talking about 1.3. Manifestarea *Mimare de acţiuni în funcţie de instrucţiuni dialog audio, CD
locations in town interesului pentru (”Mergi înainte, ia-o la stânga, încă 5 paşi dialoguri
• Asking for and înțelegerea de detalii dintr- înainte”) structurate
giving directions o varietate de mesaje orale -de exemplu, exercițiul 3 de la pagina 11, exercițiul imagini, dialog
simple, articulate clar și rar 5 de la pagina 11, exercițiul 6 de la pagina 12, audiat
(filme, cântece pentru copii) exercițiul 7 de la pagina 12

2.1. Cererea şi oferirea de *Enumerarea activitaţilor obişnuite

informaţii referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activitaţi în cadrul unei
interacţiuni
2.3. Descrierea unor
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 15
*Exerciţii de completare de text lacunar
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 11, exercițiul
6b de la pagina 12, exercițiul 3 de la pagina 14,
exercițiul 4 de la pagina 14, exerciţiul 2 de la
pagina 15
*Completarea de mesaje simple
- de exemplu, exercițiul 6b de la pagina 12,
 obiecte, a locuinței exercițiul 1 de la pagina 15, exercițiul 2 de la
pagina 15
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

4.1. Completarea unui

chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)

4.2. Redactarea de mesaje

simple despre sine/despre
alţii
UNIT 2: This is my 1.1. Identificarea unor
house detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în
Vocabular tematic: contexte
• Rooms cunoscute/previzibile
• Furniture 1.3. Manifestarea
• Objects in the houseinteresului pentru
• Location of objects înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar si clar
• Describing the 2.1. Cererea și oferirea de
house, identifying informații referitoare la
rooms, furniture casă, familie, adresă,
and location of persoane, hobby-uri,
common objects obiceiuri
in the house 2.2. Prezentarea unor
activități în cadrul unei
interacțiuni
2.3. Descrierea unor
obiecte, a locuinţei
3.1. Identificarea unor
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text audio/scris, rezolvarea
audiat simplu CD exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 18, exercițiul manual
2 de la pagina 20
*Folosirea unui document audio-video autentic rezolvarea
şi simplu ca punct de plecare a unei activităţi/ a sarcinilor de lucru
unui proiect fișă de exerciții
- de exemplu, exercițiul 3 de la pagina 19, exercițiul
1 de la pagina 20, exercițiul 2 de la pagina 20,
exercițiul 3 de la pagina 21
* Prezentarea casei/apartamentului
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 19, exercițiul
2 de la pagina 25
*Dialoguri simple pentru a rezolva o problemă
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 22 exercițiul
4 de la pagina 22, exercițiul 1 de la pagina 24
 detalii din texte simple care *Răspunsuri la întrebări simple referitoare la
conţin informaţii uzuale text/ imagine

- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 20, exercițiul

2 de la pagina 23

*Exerciții de corectare a informaţiilor extrase

dintr-un text
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 18, exercițiul
2 de la pagina 20

*Completare de text lacunar

- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 19, exercițiul
4 de la pagina 21
UNIT 3: *Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
A beautiful family 1.1. Identificarea unor referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj cunoștințele răspunsuri la
detalii din mesaje simple audiat simplu anterioare ale întrebările
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în - de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 26, exercițiul elevilor profesorului
• The extended contexte 2 de la pagina 28
family: cunoscute/previzibile rezolvarea
parents, *Folosirea unui document audio-video autentic sarcinilor de lucru,
grandparents, 1.3. Manifestarea şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/al peer correction
uncle, interesului pentru unui proiect
aunt, cousin înţelegerea de detalii dintr- - de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 26, exercițiul
• Numbers: 20-100 o varietate de mesaje orale 3 de la pagina 27, exercițiul 3 de la pagina 29 texte lacunare
simple, articulate rar si clar exercițiul 1 de la pagina 28
• Introducing
family 2.1 Cererea si oferirea de *Dialoguri pentru prezentarea familiei/a
members informatii referitoare la prietenilor (descrierea membrilor familiei, text audio, CD exerciții cu alegere
• Talking about casa, familie, adresa, vârsta, profesia, hobby-uri) multiplă
jobs persoane, hobby-uri, - de exemplu, exercițiul 6 de la pagina 29, exercițiul
obiceiuri 7 de la pagina 32

2.2. Prezentarea unor *Exerciţii de completare de text lacunar

activități în cadrul unei - de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 27, exerciţiul

interacțiuni
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
UNIT 4: I’m Going 1.1. Identificarea unor
to School! detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în
Vocabular tematic: contexte
• School subjects cunoscute/previzibile
• School objects
1.3. Manifestarea
• Talking about interesului pentru
school activities înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar și clar
2.1 Cererea si oferirea de
informatii referitoare la
casa, familie, adresa,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activități în cadrul unei
interacțiuni
2.3. Descrierea unor
5 de la pagina 3,1 exercițiul 9 de la pagina 32,
exercițiul 4 de la pagina 33
*Răspunsuri la întrebări simple referitoare la
text
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 27, exercițiul
5 de la pagina 27
*Exerciții de tip adevărat/ fals
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 28
*Completarea de mesaje simple
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 31
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text audio, CD rezolvarea
audiat simplu sarcinilor de lucru;
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 36 interevaluare
jetoane cu cuvinte
*Folosirea unui document audio-video autentic și propozitții
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al
unui proiect formule uzuale
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 36, exercițiul experiența
1 de la pagina 40 personală a elevilor
*Enumerarea activităţilor obişnuite (la şcoală)
- de exemplu, exercițiul 6 de la pagina 37
*Enumerarea unor activităţi care au loc în
momentul vorbirii
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 38, exercițiul
4 de la pagina 39, exerciţiile 4 şi 5 de la pagina
41,exerciţiile 6 şi 7 de la pagina 42
*Mimare de acţiuni în funcţie de instrucţiuni
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 41
 obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
UNIT 5:
My busy week 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în
• Telling the time contexte
• Daily activities cunoscute/previzibile
• Meals of the day
1.3. Manifestarea
• Talking about interesului pentru
daily routines înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de
informaţii referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activităţi în cadrul unor
interacţiuni
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
*Descoperirea personajelor dintr-o poveste
scurtă ilustrată şi a câtorva caracteristici
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 36 şi
exercițiul 2 de la pagina 40
* Întocmirea unei fişe de identitate a unui
personaj îndrăgit
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 43, exercițiul
1 de la pagina 44
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text scris/audio îndeplinirea
audiat simplu sarcinilor de lucru;
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 46 interevaluare
*Folosirea unui document audio-video autentic
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al coli flipchart, proiect
unui proiect markere
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 46, exercițiul informații online
1 de la pagina 49
*Dialoguri pentru prezentarea familiei/a
prietenilor (descrierea membrilor familiei,
vârsta, profesia, hobby-uri)
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 50, exercițiul
8 de la pagina 51, exercițiul 2 de la pagina 52
* Descrierea programului zilnic
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 47, exercițiul
1 de la pagina 48, exercițiul 8 de la pagina 51,
exercițiile 1şi 2 de la pagina 52
*Exerciţii de completare de text lacunar
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 47, exerciţiul
2 de la pagina 48, exercițiul 1 de la pagina 52
 conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
UNIT 6:
A perfect weekend 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în
• Everyday contexte
activities cunoscute/previzibile
• Free time 1.3. Manifestarea
activities interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de
informaţii referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activităţi în cadrul unor
interacţiuni
2.3. Descrierea unor
obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor
*Răspunsuri la întrebări simple referitoare la
text
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 46, exercițiul
2 de la pagina 49
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj imagini, tabel rezolvarea
audiat simplu exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 54 manual, pg. 30
*Folosirea unui document audio-video autentic text scris/audio răspunsuri la
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al întrebări
unui proiect
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 54
*Dialoguri pentru prezentarea unor activități
repetate (activități curente, activități pentru
timpul liber)
- de exemplu, exercițiile 3 şi 4 de la pagina 56,
exercițiile 1 și 2 de la pagina 61
* Descrierea programului zilnic, enumerarea
activităților obișnuite
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 55, exercițiul
6 de la pagina 57, exercițiile 8 și 9 de la pagina 58
*Descoperirea personajelor dintr-o poveste
scurtă ilustrată şi a câtorva caracteristici
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 55
*Completare de text lacunar
- de exemplu,exercițiul 5 de la pagina 55, exercițiul
2 de la pagina 56 exercițiul 6 de la pagina 57,

detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
UNIT 7: On the
farm 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
Vocabular tematic: articulate clar şi rar, în
contexte cunoscute/
• Wild animals previzibile
• Domestic animals
1.3. Manifestarea
• Talking about interesului pentru
animals înțelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate clar și rar
(filme, cântece pentru copii)
2.1. Cererea şi oferirea de
informaţii referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activitaţi în cadrul unei
interacţiuni
2.3. Descrierea unor
obiecte, a locuinței
exercițiile 8 și 9 de la pagina 58, exercițiile 3 și 4
de la pagina 62
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj cunoștințele rezolvarea
audiat simplu anterioare ale exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 64, exercițiul elevilor manual, pg. 31
2 de la pagina 67
*Dialoguri scurte între elevi pentru a afla detalii
despre animalul preferat
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 65, exercițiul
3 de la pagina 68
texte lacunare fișă de lucru
*Dialoguri scurte între elevi pentru a afla detalii
despre abilităţile fiecăruia
-de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 69
*Folosirea unui document audio-video autentic
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al
unui proiect
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 64, exercițiul
1 de la pagina 67
*Enumerarea activitaţilor obişnuite
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 69
*Exerciţii de completare de text lacunar
- de exemplu, exercițiul 3 de la pagina 66, exerciţiul
 1 de la pagina 70, exercițiul 1 de la pagina 71
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care *Completarea de mesaje simple
conţin informaţii uzuale - de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 70,
exercițiul 2 de la pagina 71
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
UNIT 8: My *Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
favourite dessert 1.1. Identificarea unor referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text scris/audio rezolvarea
detalii din mesaje simple audiat simplu exercițiilor din
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în - de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 72, exercițiul manual
• Food and drinks contexte cunoscute/ 2 de la pagina 75
• Containers previzibile identificarea
experiența corectă a
1.3. Manifestarea *Folosirea unui document audio-video autentic anterioară în formatului unei
• Talking interesului pentru şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/al redactarea unei retete
about food, drinks înţelegerea de detalii dintr- unui proiect retete
and ingredients o varietate de mesaje orale - de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 72, exercițiul redactarea unei
simple, articulate rar si clar 1 de la pagina 75, exercițiul 3 de la pagina 76 retete

2.1. Cererea și oferirea de * Prezentarea unei reţete

informații referitoare la - de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 74, exercițiul
casă, familie, adresă, 3 de la pagina 77

persoane, hobby-uri, *Enumerarea activităţilor obişnuite

obiceiuri - de exemplu, exercițiul 6 de la pagina 73

*Răspunsuri la întrebări simple referitoare la

2.2. Prezentarea unor
text
activităţi în cadrul unei
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 72, exercițiul
interacţiuni
2 de la pagina 75, exercițiul 1 de la pagina 81
2.3. Descrierea unor
*Dialoguri scurte între elevi pentru a afla detalii
obiecte, a locuinței

3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
UNIT 9: My
favourite T-shirt 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în
• Clothes contexte
• Jobs cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea
• Talking about interesului pentru
and describing înţelegerea de detalii dintr-
clothes o varietate de mesaje orale
• Talking about simple, articulate rar și clar
jobs
2.1 Cererea si oferirea de
informatii referitoare la
casa, familie, adresa,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activități în cadrul unei
interacțiuni
despre alimente/ cumpărături/ rețete
-de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 74 exercițiul
6 de la pagina 76, exercițiul 1de la pagina 77,
exercițiul 6 de la pagina 78
*Completare de text lacunar
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 73, exercițiul
2 de la pagina 74, exercițiile 2 și 3 de la pagina 77,
exercițiul 1 de la pagina 79
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj cunoștințele rezolvarea
audiat simplu anterioare ale exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 82, exercițiul elevilor manual
2 de la pagina 86
exerciții cu alegere
multiplă
*Folosirea unui document audio-video autentic
şi simplu ca punct de plecare a unei activităţi/ a
unui proiect
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 82, exercițiul texte lacunare
1 de la pagina 86
*Dialoguri pentru prezentarea obiectelor de
îmbrăcăminte
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 84, exercițiul
6 de la pagina 85, exercițiul 7 de la pagina 88
*Descoperirea personajelor dintr-o poveste
scurtă ilustrată şi a câtorva caracteristici
- de exemplu, exercițiul 6 de la pagina 87, exercițiul
2 de la pagina 89
 2.3. Descrierea unor
obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje
simple despre sine/despre
alţii
UNIT 10:
Sunny or cloudy?
Vocabular tematic:
• Weather forecast
• Seasonal activities
• Talking about
seasons and
weather conditions
*Scrierea unui mesaj simplu (blog) către un
prieten prin corespondenţă (prezentarea
loculuide muncă preferat)
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 87
*Completare de text lacunar
- de exemplu,exercițiul 4 de la pagina 83, exercițiul
3 de la pagina 84
*Completarea de mesaje simple
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 85, exercițiul
8 de la pagina 88
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text scris/audio rezolvarea
audiat simplu exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 92, exercițiul manual
2 de la pagina 96
exerciții cu alegere
coli flipchart, multiplă
*Folosirea unui document audio-video autentic markere
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al informații online
unui proiect
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 92, exercițiul
1 de la pagina 96
*Enumerarea activităţilor obişnuite (în diferite
anotimpuri)
- de exemplu, exercițiul 3 de la pagina 93, exercițiul
3 de la pagina 97
*Descrierea tipurilor de vreme

UNIT 11:
On the road 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în
• Landscape items contexte
• Countries and cunoscute/previzibile
nationalities
• Means of 1.2. Urmărirea unor
transport instrucțiuni simple de
orientare, în vederea
atingerii unui obiectiv
• Talking about
countries and 1.3. Manifestarea
means of transport interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar și clar
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 94, exercițiul
2 de la pagina 94, exercițiul 3 de la pagina 95
*Dialoguri pentru descrierea tipurilor de vreme
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 94,
exercițiile 2 și 3 de la pagina 98
*Exerciţii de completare de text lacunar
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 93 şi
exercițiul 3 de la pagina 95, exercițiul de la pagina
98
*Redactarea unei scurte descrieri a anotimpului
preferat
- de exemplu, exercițiul 5 de la pagina 95
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text scris/audio rezolvarea
audiat simplu exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 100 şi manual
exercițiul 2 de la pagina 104
exerciții cu alegere
*Folosirea unui document audio-video autentic jetoane cu cuvinte multiplă
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al și propoziții
unui proiect oferire de indicatii
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 100, informații online
exercițiul 1 de la pagina 104
*Dialoguri pentru descrierea modalităților de
deplasare și a mijloacelor de transport
- de exemplu, exercițiile 5 și 6 de la pagina 103,
exercițiul 1 de la pagina 106
* Enumerarea activităţilor obişnuite

2.1. Cererea şi oferirea de
informaţii referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
activităţi în cadrul unor
interacţiuni
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
UNIT 12:
Summer is here! 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în
Vocabular tematic: contexte
• Everyday cunoscute/previzibile
activities
• Holiday activities 1.3. Manifestarea
interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-
• Free time activities o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de
informaţii referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 102
*Exerciţii de completare de text lacunar
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 101,
exerciţiul 4 de la pagina 103, exerciţiul 4 de la
pagina 105
*Răspunsuri la întrebări simple referitoare la
text
- de exemplu, exercițiile 5 și 6 de la pagina 101
* Întocmirea unei fişe de identitate
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 106
*Răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
referitoare la informaţii explicite dintr-un mesaj text scris/audio rezolvarea
audiat simplu exercițiilor din
- de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 110 manual
*Folosirea unui document audio-video autentic exerciții cu alegere
şi simplu ca punct de plecare al unei activităţi/ al jetoane cu cuvinte multiplă
unui proiect și propoziții
- de exemplu, exercițiul 1 de la pagina 110 role-play
informații online
*Dialoguri pentru prezentarea activităților
preferate cartonașe pentru
- de exemplu, exercițiul 3 de la pagina 113, joc de rol
exercițiul 3 de la pagina 114
*Redactarea unui mesaj introductiv simplu către
un prieten prin corespondenţă (un mic
autoportret – ochi, păr, mâncare preferată,
hobby)
- de exemplu, exercițiul 6 de la pagina 117
 activităţi în cadrul unor
interacţiuni
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale
3.2. Identificarea unor
elemente importante de
reperare a unui eveniment
pe un afiș (inclusiv afiș
digital) sau pe un alt suport
MERRY
CHRISTMAS 1.1. Identificarea unor
detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în
Vocabular tematic: contexte
• Christmas words cunoscute/previzibile
• Talking about 1.1. Identificarea unor
Christmas activities detalii din mesaje simple
articulate clar şi rar în
contexte
cunoscute/previzibile
1.2. Urmărirea unor
instrucțiuni simple de
orientare, în vederea
atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea
interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
*Descoperirea personajelor dintr-o poveste
scurtă ilustrată şi a câtorva caracteristici
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 111,
exercițiul 2 de la pagina 116
*Completare de text lacunar
- de exemplu,exercițiul 2 de la pagina 112,
exercițiul 1 de la pagina 114
*Completare de informații extrase dintr-un
scurt anunț
- de exemplu,exercițiul 4 de la pagina 113
*Descoperirea anumitor informații dintr-o
poveste scurtă ilustrată şi a câtorva caracteristici text scris/audio rezolvarea
- de exemplu, exercițiile 2 și 3 de la pagina 118 exercițiilor din
manual
*Redactarea unui mesaj simplu către un prieten
prin corespondenţă exerciții cu alegere
- de exemplu, exercițiul 4 de la pagina 118 jetoane cu cuvinte multiplă
și propozitții
*Completare de propoziții scurte pe baza unui informații online role-play
text
- de exemplu,exercițiul 2 de la pagina 118
 simple, articulate rar și clar

2.1. Cererea și oferirea de

informații referitoare la
casă, familie, adresă,

persoane, hobby-uri,
obiceiuri 2.2. Prezentarea
unor activităţi în cadrul
unor interacţiuni

2.3. Descrierea unor

obiecte, a locuinței

3.1. Identificarea unor

detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

4.1. Completarea unui

chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
SAINT PATRICK’S *Răspunsuri la întrebări de tipul adevărat/ fals
DAY 1.1. Identificarea unor referitoare la informaţii explicite dintr-un text text scris/audio rezolvarea
detalii din mesaje simple simplu exercițiilor din
Vocabular tematic: articulate clar şi rar în - de exemplu, exercițiul 2 de la pagina 119 manual
*Obiecte și contexte
personaje specifice cunoscute/previzibile exerciții cu alegere
sărbătorii Saint *Ordonarea literelor pentru a forma cuvinte coli flipchart, multiplă
Patrick’s Day 1.1. Identificarea unor legate de tema textului markere
detalii din mesaje simple - de exemplu, exercițiul 3 de la pagina 119 informații online role-play
articulate clar şi rar în
• Talking about contexte
Saint Patrick’s Day cunoscute/previzibile
activities
1.2. Urmărirea unor
instrucțiuni simple de
orientare, în vederea
atingerii unui obiectiv

1.3. Manifestarea
interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-
o varietate de mesaje orale
simple, articulate rar și clar

2.1. Cererea și oferirea de

informații referitoare la
casă, familie, adresă,

persoane, hobby-uri,
obiceiuri 2.2. Prezentarea
unor activităţi în cadrul
unor interacţiuni

2.3. Descrierea unor

obiecte, a locuinței

3.1. Identificarea unor

detalii din texte simple care
conţin informaţii uzuale

4.1. Completarea unui

chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,

adresă, vârstă, pasiuni)