ŞCOALA GIMNAZIALĂ “CAROL AL II-LEA” DIOȘTI

PROFESOR: SOCOTEANU ADRIANA

SPECIALITATE: - LIMBA FRANCEZA Avizat director:
NR. DE ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore
CLASA: a III-a

Avizat responsabil comisie

metodică:

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
A CONŢINUTURILOR EDUCATIVE PENTRU
ANUL ŞCOLAR 2022-2023
MANUALUL ALES: Limba moderna Franceza clasa a – III-a – Litera
MODULUL 1 : 14 ORE
S1-S7 (5.09.-21.10)
Nr Unités didactiques Compétences spécifiques Contenus No Semaine Obs
crt classes
1. Unité 0 : 1.1. Identificarea semnificației Communication 1h
Ca y est ! On globale a unui mesaj oral clar  Saluer- formules de salut ; 1h S1
recommence… articulat în  Comment tu l’épelles ?
 contexte familiare Lexique
1.3. Manifestarea  Bonjour/ Bonsoir/Bonne nuit ;
disponibilității pentru  Salut/ Au revoit/A bientôt/ Bonne 1h S2
receptarea de mesaje orale journée ! 1h
simple adecvate vârstei  L’alphabet
2.2. Participarea la Jeux
interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze
uzuale tipice pentru viața
cotidiană
2. Unité 1 : 1.1. Identificarea semnificației Communication 1h
De retour à l’école globale a unui mesaj oral clar  On va faire l’appel… S3
articulat în contexte familiare Lexique 1h
1.3. Manifestarea  Je découvre
disponibilității pentru Grammaire :
receptarea de mesaje orale  Un/une – des 1h S4
simple adecvate vârstei  Le/la/l’ – les 1h
2.2. Participarea la  C’est/ Ce sont…
interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme
familiare
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
3. Unité 2 : 1.1. Identificarea semnificației Communication 1h S5
Une journée globale a unui mesaj oral clar  Une journée pas comme les autres.
extra…ordinaire articulat în contexte familiare Lexique 1h
1.3. Manifestarea  Le temps passe
disponibilității pentru  Les moyens de transport
 receptarea de mesaje orale  Quel temps fait-il ?
simple adecvate vârstei  Je découvre 2h S6
2.2. Participarea la Grammaire :
interacțiuni în contexte de  Le verbe : aller au présent de l’indicatif
necesitate imediată/ pe teme Comptine : Zodiaque 2h S7
familiare
3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze
uzuale tipice pentru viața
cotidiană
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje
simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor

MODULUL 2 : 8 ORE
S8-S15 (31.10.- 22.12)
4. Unité 3 : 1.1. Identificarea semnificației Communication
Il faut laver Bobo ! globale a unui mesaj oral clar  Laver Bobo, le chien. 1h
articulat în contexte familiare  Je découvre S8
1.3.Manifestarea Lexique
disponibilității pentru  Les parties du corps 1h
receptarea de mesaje orale  Se présenter
simple adecvate vârstei  Présenter quelqu’un
2.2. Participarea la  Le portrait
interacțiuni în contexte de Grammaire : 1h S9
necesitate imediată/ pe teme
 Les contraires
familiare
 Il est/il n’est pas…
2.3. Descrierea simplă a unei 1h
 persoane/ unui personaj Chanson : Boogie-woogie à gauche et à droite
3.1.Recunoașterea
semnificației unor fraze
uzuale tipice pentru viața
cotidiană

5. 1.1. Identificarea semnificației Communication

globale a unui mesaj oral clar  Je me déguise… 1h S10
Unité 4 : articulat în contexte familiare  Je découvre 1h
Au bal costumé… 1.3.Manifestarea  Décrire une personne : il est… ; il
disponibilității pentru porte…
receptarea de mesaje orale Lexique
simple adecvate vârstei  Les vêtements
2.2. Participarea la  Les couleurs 1h S11
interacțiuni în contexte de  Dans, sur, sous, devant, derrière 1h
necesitate imediată/ pe teme Grammaire :
familiare
 Masculin/féminin des adjectifs
2.3. Descrierea simplă a unei
Chanson : Le roi des vêtements
persoane/ unui personaj
3.1.Recunoașterea
semnificației unor fraze
uzuale tipice pentru viața
cotidiană
6. Unité 5 : 1.1. Identificarea semnificației Communication 1h S12
L’importance des globale a unui mesaj oral clar  L’arbre généalogique
origines articulat în contexte familiare  Le jeu des sept familles
1.3. Manifestarea  Je découvre 1h
disponibilității pentru Lexique
receptarea de mesaje orale  La famille
simple adecvate vârstei Grammaire :
2.2. Participarea la  Mon/ton/son 1h S13
 interacțiuni în contexte de  Ma/ta/sa
necesitate imediată/ pe teme  Mes/tes/ses 1h
familiare  Le verbe : avoir au présent de l’indicatif
2.3. Descrierea simplă a unei Chanson : La famille des contre-courants
persoane/ unui personaj
3.1.Recunoașterea
semnificației unor fraze
uzuale tipice pentru viața
cotidiană

7. Père Noël 1.1. Identificarea semnificației Traditions et coutumes des français pour la
globale a unui mesaj oral clar naissance de Jésus-Christ
articulat în contexte familiare 2h S14
1.3. Manifestarea
disponibilității pentru
receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
4.1. Scrierea unei felicitări de
ziua cuiva sau pentru o
sărbătoare
8. Coin civilisation. 2h S15
Révision
 MODULUL 3 : 6 ORE
S16-S21 (9.01-17.02)
Nr Unités Compétences spécifiques Contenus No Semaine Obs
crt didactiques classes
10 1.1. Identificarea semnificației Communication 1h
Unité 0 : globale a unui mesaj oral clar  L’emploi du temps S16
Le temps passe articulat în contexte familiare  Compter jusqu’au 20 1h
vite 1.3. Manifestarea Lexique
disponibilității pentru  Les jours de la semaine 1h
receptarea de mesaje orale  Les numéros S17
simple adecvate vârstei 1h
2.2. Participarea la interacțiuni
în contexte de necesitate
imediată/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
11. 1.1. Identificarea semnificației Communication
Unité 1 : globale a unui mesaj oral clar  Jouons ensemble ! 1h
Un mercredi articulat în contexte familiare  Je découvre S18
difficile… 1.3. Manifestarea Lexique 1h
disponibilității pentru  Les jeux
receptarea de mesaje orale  Le temps libre
simple adecvate vârstei  Les sports
2.2. Participarea la interacțiuni Grammaire : 1h S19
în contexte de necesitate  Les verbes : jouer, aimer, détester, faire 1h
 imediată/ pe teme familiare au présent de l’indicatif
2.3. Descrierea simplă a unei Chanson : La java des jouets.
persoane/ unui personaj
3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze uzuale
tipice pentru viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje
simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor
4.2. Redactarea unui mesaj
simplu către un coleg
12 1.1. Identificarea semnificației Communication
Unité 2 : globale a unui mesaj oral clar  Communiquer à l’aide de la technologie 1h S20
Au zoo articulat în contexte familiare Lexique 1h
télématique 1.3. Manifestarea  Les animaux de la jungle 1h
disponibilității pentru  Les animaux domestiques 1h S21
receptarea de mesaje orale  Qui mange quoi ?
simple adecvate vârstei  Je découvre.
2.2. Participarea la interacțiuni Grammaire : 1h
în contexte de necesitate  Le verbe : être au présent de l’indicatif
imediată/ pe teme familiare Chanson : Le perroquet Pierre
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze uzuale
tipice pentru viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe
 teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje
simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor
4.2. Redactarea unui mesaj
simplu către un coleg
MODULUL 4: 5 ORE PREDARE+
1 ORĂ DEDICATĂ Ș.A
SĂPTĂMÂNA 24: ȘCOALA ALTFEL
S22-S27 (27.02 -6.04 )
13. 1.1. Identificarea semnificației Communication
Unité 3 : globale a unui mesaj oral clar  Faire des courses
La liste des articulat în contexte familiare  Qu’est-ce qu’il y a dans mon panier ? 1h
commissions 1.2. Identificarea orei și a  Je découvre 1h S22
cantității exprimate numeric Lexique
(prețuri, numere) în cadrul  Les légumes
unui mesaj audiat articulat clar  Les fruits
și rar  Au supermarché
1.3. Manifestarea 1h S23
 Combien ça coûte/ ça fait  combien?
disponibilității pentru 1h
Grammaire :
receptarea de mesaje orale
 Le verbe : acheter au présent de l’indicatif
simple adecvate vârstei S24
Chanson : La liste des commissions
2.1. Cererea și oferirea de Saptamana
informații referitoare la ”Școala
numere, la prețuri, la Altfel’
exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni
în contexte de necesitate
imediată/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
 3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze uzuale
tipice pentru viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje
simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor
4.2. Redactarea unui mesaj
simplu către un coleg
14. Unité 4 : 1.1. Identificarea semnificației Communication
Le restaurant globale a unui mesaj oral clar  Au restaurant
« Chez JOJO » articulat în contexte familiare  Quelle heure est-il ? 1h S25
1.2. Identificarea orei și a  Je découvre 1h
cantității exprimate numeric Lexique
(prețuri, numere) în cadrul  Dans la cuisine 1h S26
unui mesaj audiat articulat clar  Les repas 1h
și rar  A table
1.3. Manifestarea
 Exprimer l’heure
disponibilității pentru 2h S27
 Exprimer les préférences
receptarea de mesaje orale
Grammaire :
simple adecvate vârstei
2.1. Cererea și oferirea de  Le verbe : couloir au présent de l’indicatif
informații referitoare la
numere, la prețuri, la
exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni
în contexte de necesitate
imediată/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simplă a unei
 persoane/ unui personaj
3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze uzuale
tipice pentru viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje
simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor
4.2. Redactarea unui mesaj
simplu către un coleg

MODULUL 5: 7 ORE+
1 ORĂ SĂPTĂMÂNA VERDE=SĂPTĂMÂNA 29
S28-S36 (19.04-16.06)
15. 1.1. Identificarea semnificației Communication
Unité 5 : globale a unui mesaj oral clar  A la campagne
Une maison articulat în contexte familiare  Parler avec un fantôme 1h S28
hantée 1.3. Manifestarea  Je découvre 1h
disponibilității pentru Lexique S29
receptarea de mesaje orale  Les habitations Săptămâna
simple adecvate vârstei  Les pièces de mobilier verde
2.2. Participarea la interacțiuni  A côté/ près/loin/ à gauche/ à droite
în contexte de necesitate Grammaire :
imediată/ pe teme familiare
 Le verbe : habiter au présent de l’indicatif
2.3. Descrierea simplă a unei 1h S30
Chanson : La maison de tout le monde
persoane/ unui personaj 1h
3.1. Recunoașterea
semnificației unor fraze uzuale
 tipice pentru viața cotidiană 2h
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje
simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor
4.2. Redactarea unui mesaj
simplu către un coleg
16 Bilan et 1.1. Identificarea semnificației Unités de 1 à 5
approfondisseme globale a unui mesaj oral clar
nt articulat în contexte familiare 4h S32-S34
1.2. Identificarea orei și a
cantității exprimate numeric
(prețuri, numere)
în cadrul unui mesaj audiat
articulat clar și rar
1.3. Manifestarea
disponibilității pentru
receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei
Le paradis de DOM TOM 2h S35
Coin civilisation
Evaluation 2 S36
2h