Unitatea şcolară: Scoala Gimnaziala Iclod

Anul şcolar: 2020-2021 Avizat director,

Disciplina: Limba engleză
Clasa: VI, L1
Nr trunchi comun : 2 ore
Nr. ore / săptămână: 2 ore
Conf. Programei aprobate prin O.M. nr. 3393/28.02.2017
Profesor: Cristina Crăciun Giurgi
Manual: Limba modernă 1 –engleză, cls. a VI-a, Ed. Artklett Avizat şef catedră,

PLANIFICARE UNITATI

Unitatea Competențe Conținuturi Activitati de invatare Resurse Evaluare

de învățare specifice
Semestrul I
Unit 1 1.1. Identificarea Vocabulary: Films; TV programmes; -vizionarea unor Testare inițială
I love informaţiilor creating a word cloud secvențe din diferite Fișe de lucru
watching esenţiale din Grammar: Present simple and present filme și alegera tipului Tabla
cartoons fragmente scurte continuous; like / enjoy / love / hate + -ing de film corespunzător Manual digital Evaluare orală
form; adverbs of manner -joc: find somebody Manual
înregistrate,
Functions: Buying cinema tickets who watches...... Caiet Portofoliu: My favourite TV
referitoare la Reading: Understanding a text about -citirea unui dialog programme
aspecte cotidiene Boxa externa
Doctor Who -completarea spațiilor
previzibile, atunci Internet
Listening: Understanding a discussion libere cu cuvinte din
când se vorbește rar about TV programmes câmpul lexical al
și clar Speaking: Asking / answering questions filmului
1.2. Identificarea about TV programmes -schimbarea replicilor
semnificaţiei Writing: Writing a short text about TV într-un dialog
generale a programmes -jucarea dialogului
mesajelor orale Key strategies: Listening -conjugarea verbelor la
CLIL: Geography – Weather present simple sau
curente, clar și rar Culture: A trip to Hollywood continuous
articulate -multiple choice
1.3. Identificarea -corectarea unor
unor elemente propoziții
-aranjarea cuvintelor în
culturale specifice
ordine într-o frază
limbii studiate -formularea de întrebări
2.1. Realizarea unei și răspunsuri pt a
expuneri scurte, exprima preferința
exersate, asupra -alegerea variantei
unui subiect familiar corecte de adverd
2.2. Participarea la -formarea de adverbe
scurte interacţiuni de la forma adjectivelor
verbale cu sprijin din -jucarea dialogului: la
partea cinema
-completarea unor
interlocutorilor
informații lipsă
2.3. Exprimarea -citirea unui text
unei păreri în -adevărat/fals
legătură cu un -alegerea răspunsului
subiect familiar/o corect
situaţie cunoscută, -completarea unui table
2.4. Manifestarea cu informații din text
interesului pentru -scrierea unui paragraf
participarea la despre programul TV
schimbul verbal preferat
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
 ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important
3.3. Identificarea
unor informaţii de
detaliu dintr-un
document web
4.1. Completarea
unui formular cu
informaţii de
identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
4.2. Prezentarea
unei activităţi în
scris, utilizând
cuvinte de legătură
(„și“, „dar“, „pentru
că“)

Unit 2 1.1. Identificarea Vocabulary: Weather and temperature; -asocierea cuvintelor Fișe de lucru Observare sistematica
Tomorrow informaţiilor extreme weather and natural disasters; care descriu vremea cu Fise de lucru Tema pentru acasa
it’ll be cold esenţiale din using a monolingual dictionary imaginile interactive Itemi obiectivi
and windy fragmente scurte Grammar: Will – affirmative form; will – corespunzătoare Tabla
negative form; will – interrogative form and -completarea unor Manual digital
înregistrate,
short answers; Question tags – Asking for enunțuri cu cuvinte Manual
referitoare la agreement Functions: Making offers and care descriu vremea Caiet
aspecte cotidiene promises -exprimarea preferinței Boxa externa
previzibile, atunci Reading: Understanding a text about -citirea unui dialog Internet
când se vorbește rar natural disasters -alegerea răspunsului Imagini
și clar Listening: Understanding weather forecast corect
1.2.Identificarea Speaking: Asking / answering about -înlocuirea unor replici
semnificaţiei climate în cadrul unui dialog
generale a Writing: Writing an email -jucarea dialogului
Key strategies: Reading and writing -comletarea
 mesajelor orale Reading and writing part 3 (1) propozițiilor cu formele
curente, clar și rar CLIL: Geography – Weather de viitor ale unor verbe
articulate Culture: A trip to Hollywood -conjugarea unor verbe
1.3. Identificarea la viitor
-formularea de enunțuri
unor elemente
la viitor
culturale specifice -formularea de întrebări
limbii studiate la viitor
2.1. Realizarea unei -alegera variantei
expuneri scurte, corecte
exersate, asupra -exprimarea posibilității
unui subiect familiar -completarea unui
2.2. Participarea la dialog
scurte interacţiuni -formularea unei
verbale cu sprijin din oferte/promisiuni
-citirea unui text
partea
-adevărat/fals
interlocutorilor -răspuns la întrebări
Evaluation 2.4. Manifestarea Vocabulary and Grammar from units 1–2 Test paper Fișe de lucru Observare sistematica
Test 1–2 interesului pentru Fise de lucru Tema pentru acasa
participarea la interactive Itemi obiectivi si
schimbul verbal Minitest semiobiectivi
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
 important,
3.3. Identificarea
unor informaţii de
detaliu dintr-un
document web
Identificarea unor
informaţii de detaliu
dintr-un document
web,
3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură
4.1. Completarea
unui formular cu
informaţii de
identificare
(educaţie, interese,
competenţe)

Unit 3 1.1. Identificarea Vocabulary: Appearance; parts of the - alegerea cuvintelor Fișe de lucru Observare sistematica
His hair informaţiilor body; creating smart flash cards care descriu aspectul Fise de lucru Tema pentru acasa
was black esenţiale din Grammar: Past simple of the verb to be – fizic interactive Miniteste la inceputul orei
fragmente scurte affirmative form; past simple of the verb to -asocierea unor cuvinte Manual digital
be – negative form; past simple of the verb cu imagini Manual
înregistrate,
to be – interrogative form and short - ascultarea unei Caiet
referitoare la answers; question words with was / were; descrieri Internet
aspecte cotidiene past simple of the verb have – affirmative -identificarea cuvintelor Imagini
previzibile, atunci form auzite
când se vorbește rar Functions: Describing people -joc: descrirea unui
și clar Reading: Understanding a text about stars’ coleg de clasă, iar
1.2.Identificarea appearance ceilalți să ghicească
semnificaţiei Listening: Understanding a description of persoana
generale a favourite stars -formularea de enunțuri
mesajelor orale Speaking: Describing favourite stars cu cuvinte care
Writing: Writing a description of favourite denumesc însușiri
curente, clar și rar
stars morale
articulate Key strategies: Listening -citirea unui dialog
1.3. Identificarea CLIL: History – The British Empire and -multiple choice
unor elemente slavery -completarea unor
culturale specifice Culture: The USA and the UK: Multicultural enunțuri pe baza
nations dialogului citit
limbii studiate
Project time! Meeting my favourite actor -completarea unui
2.1. Realizarea unei dialog cu informații
expuneri scurte, lipsă
exersate, asupra -alegerea formei
unui subiect familiar gramaticale corecte (to
2.3. Exprimarea unei be și to have la trecut)
păreri în legătură cu -rescrierea unor
un subiect familiar/o propoziții la past simple
situaţie cunoscută, -trecerea unor propoziții
3.1. Identificarea la forma negativă și
interogativă
informaţiilor
-formularea de întrebări
necesare din liste și răspunsuri folosint to
sau din texte be și to have la trecut
funcţionale simple -citirea unei descrieri
(pliante, meniuri, -completarea cu
orare, reclame), informații lipsă
3.2. Extragerea -realizarea unei
informaţiilor dintr-un descrieri
text clar structurat -citirea unui text
(articole de -adevărat/fals
-răspuns la întrebări
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important
, 3.3. Identificarea
unor informaţii de
detaliu dintr-un
document web,
4.1. Completarea
unui formular cu
 informaţii de
identificare
(educaţie, interese,
competenţe)

Unit 4 1.1. Identificarea Vocabulary: Feelings and emotions; -asocierea cuvintelor Fișe de lucru
He felt informaţiilor adjectives of personality; using a bilingual care descriu emoții și Fise de lucru Observare sistematica
relaxed esenţiale din dictionary sentimente cu imaginile interactive Tema pentru acasa
fragmente scurte Grammar: Past simple of regular verbs – corespunzătoare Manual digital Miniteste la inceputul orei
affirmative form; time expressions used with -asocierea unor imagini Manual
înregistrate,
the past; past simple of regular verbs – cu sentimente Caiet Merry Christmas!
referitoare la spelling rules; past simple of irregular verbs -formularea de întrebări Internet
aspecte cotidiene – affirmative form și răspunsuri de genul: Imagini
previzibile, atunci Functions: Apologising and making how are you feeling Colinde
când se vorbește rar excuses today? Craciun
și clar Reading: Understanding a text about -citirea unui dialog
1.2. Identificarea teenagers’ problems -adevărat/fals
semnificaţiei Listening: Understanding a description of a -multiple choice
generale a problem -conjugarea verbelor
mesajelor orale Speaking: Asking / answering questions regulate la past simple
about a personal problem -completarea formelor
curente, clar și rar
Writing: Writing a post about a personal verbale
articulate problem corespunzătoare
1.3. Identificarea Key strategies: Reading and writing -formularea de enunțuri
unor elemente CLIL: History – The British Empire and la past simple folosind
culturale specifice slavery expresii pt trecut
limbii studiate Culture: The USA and the UK: Multicultural -completarea unui
2.1. Realizarea unei nations dialog
expuneri scurte, Project time! Lifelines -realizarea unui dialog
exersate, asupra pt a-și cere scuze
unui subiect familiar -citirea unui text
-adevărat/fals
2.2. Participarea la
-multiple choice
scurte interacţiuni -formularea de enunțuri
verbale cu sprijin din pt a cere un sfat
partea
Evaluation interlocutorilor Vocabulary and Grammar from units 3–4 Exercitii corectare Google forms Selectarea și transferul
Test 3–4 2.3. Exprimarea unei greseli minitest de informații
păreri în legătură cu Exercitii de tip multiple Răspunsurile la
un subiect familiar/o choice întrebările profesorului
situaţie cunoscută, Exercitii de tip fill in the Indeplinirea sarcinilor de
2.4. Manifestarea gaps lucru
Exercitii de identificare
interesului pentru Test google forms
a ideilor dintr-un text
participarea la Exercitii de Kahoot
schimbul verbal argumentare simpla
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important,
3.3. Identificarea
unor informaţii de
detaliu dintr-un
document web
,3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură
4.2. Prezentarea
unei activităţi în
scris, utilizând
cuvinte de legătură
 („și“, „dar“, „pentru
că“),
4.3. participarea la
schimbul de mesaje
scrise
Festivals 1.1. Identificarea Vocabulary: related to the holiday Exercitii de predictie Manual digital Observare sistematica
(St. informaţiilor Project: The patron saint of your city Exercitii de deductie a Internet Tema pentru acasa
Patrick’s esenţiale din unor reguli
Day) fragmente scurte Exercitii de identificare
a ideilor dintr-un text
înregistrate,
Exercitii de
referitoare la argumentare simpla
aspecte cotidiene Exercitii de exprimare a
previzibile, atunci opiniei personale
când se vorbește rar Identificarea enunturilor
și clar ca fiind adevarate sau
1.2. Identificarea false
semnificaţiei Exercitii de tip multiple
generale a choice
mesajelor orale
curente, clar și rar
articulate
1.3. Identificarea
unor elemente
culturale specifice
limbii studiate
2.1. Realizarea unei
expuneri scurte,
exersate, asupra
unui subiect familiar
2.2. Participarea la
scurte interacţiuni
verbale cu sprijin din
partea
interlocutorilor
2.3. Exprimarea
unei păreri în
legătură cu un
subiect familiar/o
situaţie cunoscută,
2.4. Manifestarea
interesului pentru
participarea la
schimbul verbal,
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important, 3.3.
Identificarea unor
informaţii de detaliu
dintr-un document
web
3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură,
4.2. Prezentarea
unei activităţi în
scris, utilizând
 cuvinte de legătură
(„și“, „dar“, „pentru
că“),
4.3. participarea la
schimbul de mesaje
scrise
Let’s read! 1.1. Identificarea Grammar: Past simple Exercitii de predictie Manual digital Observare sistematica
informaţiilor Writing: Writing a story Exercitii de deductie Internet Tema pentru acasa
esenţiale din a unor reguli Project –
fragmente scurte Exercitii de describe a
book
înregistrate, identificare a ideilor
referitoare la dintr-un text
aspecte cotidiene Exercitii de
previzibile, atunci argumentare simpla
când se vorbește rar Exercitii de
și clar exprimare a opiniei
1.2. Identificarea personale
semnificaţiei Identificarea
generale a enunturilor ca fiind
mesajelor orale adevarate sau false
curente, clar și rar Exercitii de scriere
articulate
1.3. Identificarea
unor elemente
culturale specifice
limbii studiate
2.1. Realizarea unei
expuneri scurte,
exersate, asupra
unui subiect familiar
2.2. Participarea la
scurte interacţiuni
verbale cu sprijin din
partea
interlocutorilor
 2.3. Exprimarea
unei păreri în
legătură cu un
subiect familiar/o
situaţie cunoscută,
2.4. Manifestarea
interesului pentru
participarea la
schimbul verbal,
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important, 3.3.
Identificarea unor
informaţii de detaliu
dintr-un document
web
3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură
4.2. Prezentarea
unei activităţi în
 scris, utilizând
cuvinte de legătură
(„și“, „dar“, „pentru
că“),
Semestrial Itemi obiectivi si Manual, Observare sistematica
Revision semiobiectivi pentru Manual digital Tema pentru acasa
verificarea si Caiet
consolidarea notiunilor Fise de lucru
gramaticale si de Fise de lucru
vocabular interactive
Internet
Semestrul al II-lea
Evaluare Vocabulary and Grammar from units 1–4 Itemi obiectivi si Fise de lucru Itemi obiectivi si
sumativă semiobiectivi pentru Fise de lucru semiobiectivi
semestrul I verificarea si interactive Evaluare orală
consolidarea notiunilor Internet
gramaticale si de
vocabular
Unit 5 1.1. Identificarea Vocabulary: Holiday places and activities; -identificarea tipurilor Manual, Evaluare orală
Where did informaţiilor holiday things; creating a flow diagram de vacanțe Manual digital
you stay? esenţiale din Grammar: Past simple – negative form; -ascultarea unui dialog Caiet Portofoliu:
fragmente scurte past simple – interrogative form and short -completarea cu Fise de lucru A blog post about your
answers; used to – affirmative, negative and informațiile auzite Fise de lucru holiday
înregistrate,
interrogative forms -citirea unui text interactive
referitoare la Functions: Making arrangements -multiple choice Internet
aspecte cotidiene Reading: Understanding a text about -completarea spațiilor
previzibile, atunci glamping cu informațiile citite
când se vorbește rar Listening: Understanding a conversation -formularea de enunțuri
și clar about a summer camp negative la trecut
1.2. Identificarea Speaking: Asking / answering about an -formularea de enunțuri
semnificaţiei unusual holiday interogative la trecut
generale a Writing: Writing a blog about a holiday -corectarea propozițiilor
mesajelor orale Key exam strategies: Reading and writing -formularea de întrebări
CLIL: Art – The National Gallery și răspunsuri la trecut
curente, clar și rar
Culture: Three great American cities despre vacanța cuiva
articulate Project time! A travel brochure: Visit a -formularea de
2.1. Realizarea unei famous place propoziții cu used to
expuneri scurte,
exersate, asupra -citirea unui dialog
unui subiect familiar -joc de rol: un dialog în
2.2. Participarea la care se propune o
scurte interacţiuni activitate
-citirea unui text
verbale cu sprijin din
-răspuns la întrebări pe
partea baza textului
interlocutorilor
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important, 3.3.
Identificarea unor
informaţii de detaliu
dintr-un document
web,
3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură,
4.1. Completarea
unui formular cu
informaţii de
identificare
 (educaţie, interese,
competenţe)

Unit 6 1.1. Identificarea Vocabulary: Places in town; shops and -etichetarea clădirilor Manual, Observare sistematica
I’m going informaţiilor services; giving directions; using maps dintr-un oraș Manual digital Tema pentru acasa
to the esenţiale din Grammar: Present continuous with a future -ascultarea unui dialog Caiet
museum fragmente scurte meaning; time expressions used with the și completarea spațiilor Fise de lucru
future; present simple with a future meaning libere cu expresiile Fise de lucru
înregistrate,
Functions: Asking for and giving directions auzite interactive
referitoare la Reading: Understanding a text about -citirea unui dialog Internet
aspecte cotidiene glamping -adevărat/fals
previzibile, atunci Listening: Understanding a conversation -completarea spațiilor
când se vorbește rar about a summer camp libere cu informațiile
și clar Speaking: Asking / answering about an citite
1.2. Identificarea unusual holiday -formularea de enunțuri
semnificaţiei Writing: Writing a blog about a holiday la present pt a sugera
generale a Key strategies: Reading and writing viitorul
mesajelor orale CLIL: Art – The National Gallery -aranjarea cuvintelor pt
Culture: Three great American cities a forma propoziții
curente, clar și rar
Project time! Visit a city of the future -identificarea expresiilor
articulate care indică viitorul
1.3. Identificarea -formulare de întrebări
unor elemente și răspunsuri
culturale specifice -solicitarea atenției
limbii studiate interlocutorului în
2.1. Realizarea unei vederea participării
expuneri scurte, ladialog
exersate, asupra -cererea și oferirea de
unui subiect familiar indicații pt a ajunge
într-un anumit loc
2.2. Participarea la
-asculatarea unui
scurte interacţiuni interviu
verbale cu sprijin din -completarea unui text
partea lacunar pe baza
interlocutorilor mesajului audiat
2.3. Exprimarea unei -folosirea unei hărți
păreri în legătură cu
Evaluation un subiect familiar/o Vocabulary and Grammar from units 5–6 Itemi obiectivi si Fise de lucru Itemi obiectivi si
Test 5–6 situaţie cunoscută, semiobiectivi pentru Fise de lucru semiobiectivi
2.4. Manifestarea verificarea si interactive Evaluare orală
interesului pentru consolidarea notiunilor Internet
participarea la gramaticale si de Manual digital
vocabular
schimbul verbal
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame),
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important, 3.3.
Identificarea unor
informaţii de detaliu
dintr-un document
web,
3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură,
4.1. Completarea
unui formular cu
informaţii de
identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
 Unit 7 1.2. Identificarea Vocabulary: Transport; travel and - completarea Manual, Observare sistematica
Did you go semnificaţiei transport; using word families propozițiilor cu expresii Manual digital Tema pentru acasa
by plane? generale a Grammar: Comparative adjectives – regular referitoare la transport Caiet Evaluare orală
mesajelor orale adjectives; comparative adjectives – -asocierea expresiilor Fise de lucru
irregular adjectives; as … as; superlative cu imagini Fise de lucru
curente, clar și rar
adjectives – regular adjectives; superlative -bifarea unor informații interactive
articulate adjectives – irregular adjectives; pe baza unui mesaj Internet
1.3. Identificarea possessives: noun + ’s and of + noun audiat
unor elemente Functions: Agreeing and disagreeing -formularea de întrebări
culturale specifice Reading: Understanding a text about green ș răspunsuri, de genul:
limbii studiate transport in London How do you go to
2.1. Realizarea unei Listening: Understanding an interview school? / I go by bus
expuneri scurte, about transport -citirea unui text
exersate, asupra Speaking: Asking / answering questions -adevărat/fals
unui subiect familiar about city transport -completarea unui text
Study tip: Understanding the aim of the lacunar pe baza
2.2. Participarea la
task informațiilor citite
scurte interacţiuni Writing: Writing a text about transport in a -identificarea formeor
verbale cu sprijin din city de comparativ și
partea Key strategies: Reading and writing superlativ
interlocutorilor CLIL: Technology – The world of gadgets -alegerea variantei
2.3. Exprimarea Culture: America coast to coast corecte
unei păreri în Project time! Be eco-friendly! -formularea de enunțuri
legătură cu un folosind forme de
subiect familiar/o comparativ și superlativ
ale adj
situaţie cunoscută,
-formularea de
3.1. Identificarea propoziții pentru
informaţiilor exprimarea posesiei
necesare din liste -descrierea unui obiect
sau din texte cu ajutorul
funcţionale simple comparativului și a
(pliante, meniuri, superlativului
orare, reclame), -exerciții de exprimare
4.1. Completarea a
acordului/dezacordului
unui formular cu
-citirea unui text
informaţii de -exerciții de înțelegere
 identificare a textului
(educaţie, interese,
competenţe)
4.2. Prezentarea
unei activităţi în
scris, utilizând
cuvinte de legătură
(„și“, „dar“, „pentru
că“),
4.3. participarea la
schimbul de
mesaje scrise
Unit 8 1.1. Identificarea Vocabulary: Housework; verb and noun - asocierea de expresii Manual, Observare sistematica
I never informaţiilor collocations cu imaginile Manual digital Tema pentru acasa
make my esenţiale din Grammar: Have to / don’t have to; have to corespunzătoare Evaluare orală
Caiet
bed! fragmente scurte – interrogative form and short answers; had -completarea cu
to; must / mustn’t; mustn’t / don’t have to informații dintr-un text Fise de lucru
înregistrate, Fise de lucru
Functions: Making a polite request on the audiat
referitoare la phone -citirea unui dialog interactive
aspecte cotidiene Reading: Understanding an article about an -completarea unui text Internet
previzibile, atunci English TV programme lacunar cu informațiile
când se vorbește rar Listening: Understanding an interview citite
și clar about a TV programme -alegerea variantei
1.2. Identificarea Speaking: Asking / answering questions corecte
semnificaţiei about an interview -formularea de enunțuri
generale a Study tip: Taking time to answer cu cuvinte date
mesajelor orale Writing: Writing five golden rules to survive -formularea de reguli
on a desert island -citirea unui articol
curente, clar și rar
Key strategies: Listening -răspuns la întrebări
articulate CLIL: Technology – The world of gadgets -adresarea politicoasă
1.3. Identificarea Culture: America coast to coast la telefon
unor elemente Project time! Discover the Amazon -role play: conversație
culturale specifice Rainforest telefonică
limbii studiate -citirea unui text
2.1. Realizarea unei -exerciții de înțelegere
expuneri scurte, a textului
Evaluation exersate, asupra Vocabulary and Grammar from units 7–8 Itemi obiectivi si Fise de lucru Itemi obiectivi si
 Test 7–8 unui subiect familiar semiobiectivi pentru Fise de lucru semiobiectivi
REVISION 2.2. Participarea la verificarea si consolidarea interactive Evaluare orală
scurte interacţiuni notiunilor gramaticale si Internet
verbale cu sprijin din de vocabular
partea
interlocutorilor
2.3. Exprimarea
unei păreri în
legătură cu un
subiect familiar/o
situaţie cunoscută,
2.4. Manifestarea
interesului pentru
participarea la
schimbul verbal,
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame)
, 3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important, 3.3.
Identificarea unor
informaţii de detaliu
dintr-un document
web,
 3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură,
4.1. Completarea
unui formular cu
informaţii de
identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
4.2. Prezentarea
unei activităţi în
scris, utilizând
cuvinte de legătură
(„și“, „dar“, „pentru
că“),
4.3. participarea la
schimbul de mesaje
scrise
Festivals 1.2. Identificarea Vocabulary: related to the holiday Exercitii de predictie Manual, Itemi obiectivi si
April semnificaţiei Project: Festivals in your country Exercitii de deductie a Manual digital semiobiectivi
Fools' Day generale a unor reguli Caiet Tema pentru acasa
mesajelor orale Exercitii de identificare Fise de lucru Evaluare orală
a ideilor dintr-un text Fise de lucru
curente, clar și rar
Exercitii de interactive
articulate argumentare simpla Internet
1.3. Identificarea Exercitii de exprimare a
unor elemente opiniei personale
culturale specifice Identificarea enunturilor
limbii studiate ca fiind adevarate sau
2.2. Participarea la false
scurte interacţiuni Exercitii de tip multiple
verbale cu sprijin din choice
partea
interlocutorilor
2.3. Exprimarea unei
 păreri în legătură cu
un subiect familiar/o
situaţie cunoscută;
3.1. Identificarea
informaţiilor
necesare din liste
sau din texte
funcţionale simple
(pliante, meniuri,
orare, reclame);
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un
text clar structurat
(articole de
ziar/digitale simple,
broșuri), în care
numerele și numele
joacă un rol
important;
3.4. Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin
lectură;
4.1. Completarea
unui formular cu
informaţii de
identificare
(educaţie, interese,
competenţe)
; 4.4; 4.5
Final Vocabulary and Grammar from units 5–8 Testare Caiet Itemi obiectivi si
Evaluation Fise de lucru semiobiectivi
Test Fise de lucru Tema pentru acasa
interactive Evaluare orală
Internet
Notă: Această planificarea anuală este orientativă și este proiectată conform noii programe şcolare pentru limba engleză L1, clasa a VI-a.
 Ea urmărește structura anului şcolar 2020–2021, programul național Școala altfel, zilele libere/sărbătorile legale şi este în concordanța, cu ghidurile metodologice de
curriculum şi proiectare didactică.