Școala Gimnazială “ Ștefan cel Mare

Denumirea opționalului: Fun English

Clasa  a V-a  

Durata: 1 an

Nr. ore : 1 ora / săpt

Nume profesor : Crihan Simona

Specializare : limba engleză

An școlar 2021 – 2022

1. Argument

Cursul opţional Fun English se adresează elevilor din clasa a V-a care studiază
limba engleză ca limba I, şi are ca scop sensibilizarea acestora faţă de învăţarea şi
aprofundarea cunoştintelor de limba engleză într-un mod atractiv şi creativ. Este un
curs de un an, ce urmează a fi parcurs într-o oră pe săptămână.
Acest opțional urmăreşte să trezească interesul şi plăcerea elevilor din clasa a V-a
pentru limba engleză, să le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje în această
limbă, precum şi spiritul de observaţie, gândirea reproductivă şi creativă. De
asemenea, cursul este util şi pentru dezvoltarea vocabularului şi a structurilor
specifice limbii engleze. Activităţile proiectate sunt menite să-i plaseze pe elevi în
situaţii de comunicare similare celor din viaţa reală,prin jocuri ș jocuri de rol ,
stimulându-le astfel imaginația dar și motivația
Centrată pe elev, acest optional propune teme din realitatea de zi cu zi, teme
pragmatice și în concordanță cu interesele și necesitățile școlarilor. Se urmărește
formarea unor atitudini deschise și degajată faţă de limba engleză.
2. Competențe generale
  1. Receptarea mesajelor orale
 2. Producerea mesajelor orale
 3. Receptarea mesajelor scrise
 4. Producerea mesajelor scrise
3. Competențe specifice :
.Receptarea mesajelor oral
 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat
clar şi rar
 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate într-un text scurt
Activități de învățare :
• Folosirea povestirilor pentru a extrage cateva idei;
• Texte autentice scurte( broșuri de informare, fragmente de text care descriu
persoane și evenimente) ;
• Reordonarea paragrafelor .
Producerea mesajelor orale
 Descrierea persoanelor și a unor evenimente
 Comunicarea interactivă într-un schimb simplu de informații
 Relatarea, pe scurt si fluent, a unui eveniment
Activități de învățare :
 Conversații și role play
 Interviuri audio și video
Receptarea mesajelor scrise
 Identificarea mesajului global al unui text
 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de
imagini
 Producerea mesajelor scrise
Activități de învățare
 Povestirea
 Exerciţii de răspuns la întrebări ;
 Reordonarea paragrafelor
 4. Producerea mesajelor scrise
 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine
 Redactarea unor paragrafe despre Evenimente și persoane, după un plan dat
 Redactarea unor texte scurte pe teme familiar
 Activități de învățare
 Exercitii de redactare a scrisorii informale ;
 Exercitii de identificare a elementelor unei scrisori informale/email
III. CONŢINUTURI:
VOCABULAR:
- scoala, clasa
- familia
- viata de zi cu zi
- imbracaminte
- zile festive
- culori
- comunitatea locala
- camere, locuinta
- animale, insecte
- mesele zilei si mancaruri
- cautarea unor obiecte
- animale salbatice
- partile corpului
- orase
- sanatate
- mijloace de transport
- sentimente
- ecologizare
- fotografii
- vremea

STRUCTURI: - prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ

şi interogativ
- imperativul
- adjectivele demonstrative: this, that, these, those
- pluralul substantivelor
- adjectivele posesive my, your, his, her, our
 - genitivul cu 's
- adjectivele
- "there is "/ "there are"
- "have got"/"has got" la afirmativ şi interogativ
- prezentul simplu – afirmativ, interogativ şi negativ
- prezentul continuu (afirmativ si interogativ)
- trecutul simpli-afirmativ,negativ, interogativ
- prepoziţiile ( in, under, on)
- wh-questions: where, who,what,when si how

FUNCŢII DE COMUNICARE: - a saluta şi a răspunde la salut

- a se prezenta şi a prezenta pe cineva
- a identifica elemente din universul familiar
- a descrie persoane, animale, locuri
- a localiza persoane, obiecte, acţiuni
- a cere şi a da informaţii (de ordin personal, despre
mediul înconjurător)
- a mulţumişi a răspunde la mulţumiri
- a exprima ceea ce îţi place şi ceea ce nu îţi place
- a da instrucţiuni
- a exprima posesia
- a descrie actiuni

IV. MODALITĂŢI DE EVALUARE:

- role play dialogue
- descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date
- concursuri
- jocuri didactice

V. VALORI ŞI ATITUDINI:
- atitudinea deschisă faţă de ceilalţi
- interesul faţă de ideile şi rezultatele muncii celorlalţi
- respectul faţă de ceilalţi
- promovarea creativităţii
- cooperare
- competitivitate
VI. ELEVII VOR RECEPTA: -
 Jocuri interactive
 mesaje originale orale si scrise
 filmuleţe
 cantece
VII. ELEVII VOR REALIZA:
 acţiuni nonverbale
 desenedescrieri orale şi în scris
 scurte dialoguri orale şi în scris
 postere, proiecte
BIBLIOGRAFIE
 Programe scolare . Aria curriculara : Limba si comunicare,
 Harmer, Jeremy, The Practice of English Language Teaching, Pearson
Education Limited, Harlow, 2001
 Karen Saxby, Storyfun for Movers
 Stoenescu, Mariana; Iordăchescu, Ana-Magdalena: Having fun with English,
Editura Aramis, 2003
 Orr, Janet K., Growing Up with English, Office of English Language
Programs, Washington DC, 2006
 Liveworksheets
 KAHOOT
 BAMBOOZLE
 Wordwall
 Play Monkey Puzzles (cambridgeenglish.org)