CURRICULUM DIFERENŢIAT LA LIMBA ROMÂNĂ

Anul de învăţămînt 2016-2017

PROFESOR:
ELEV:
Clasa :

COMPETENŢE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă

COMPETENŢE SPECIFICE EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral

1.1 desprinderea sensului global al - exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui
unui scurt mesaj audiat sau propoziţii text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple sau
simple, emise cu viteză normală activităţi de confirmare a răspunsului
- activităţi de confirmare a răspunsului corect
(bifează, încercuieşte, desenează)
1.2 reacţionarea adecvata la diferite - exerciţii de răspuns la comenzi, formule simple de
tipuri de mesaje comunicare în societate
- exerciţii de tip adevărat/fals

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală

2.1 reproducerea de scurte mesaje /
părţi ale unui mesaj
2.2 integrarea de cuvinte noi în
enunţuri simple
2.3 discutarea despre sine/ alte
persoane/ activităţi zilnice
- exerciţii de repetare după model
- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi
structurile noi
- activităţi de simulare, descrieri simple cu suport
vizual, verbal (imagini, întrebări, cuvinte de sprijin)

3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris

3.1 citirea cu voce tare a literelor, - exerciţii de confirmare a receptării, prin răspunsuri
grupurilor de litere, cuvintelor simple la întrebări de control
(cu sprijin)

4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă

4.1 reproducerea pe litere, grupuri de - exerciţii de haşurare
litere, cuvinte - exerciţii de scriere după model
- exerciţii de copiere
 CONŢINUTURI
ORGANIZARE TEMATICĂ

- Copilul despre sine: însuşiri fizice şi morale, părţile corpului, îmbrăcăminte, adresă,
activităţi sportive
- Familia: membrii familiei, ocupaţii, sărbători în familie, hrană
- Casa: încăperi, mobilă, aparatură electrocasnică
- Şcoala: obiecte şcolare, activităţi specifice
- Animale: denumire, caracteristici
- Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice
- Lumea fantastică: personaje din basm, desene animate, filme
- Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul/satul, clădiri, mijloace de transport, cumpărături
- Activităţi: momentele zilei, zilele săptămînii, lunile anului, activităţi curente şi recreative
(jocuri şi jucării)
- Mijloace de comunicare în societatea modernă: radio-tv, telefon, computer

FUNCŢII COMUNICATIVE
1. a saluta şi a răspunde la salut
2. a se prezenta şi a prezenta pe cineva
3. a angaja şi a încheia un schimb verbal
4. a descrie vremea în structuri simple
5. a descrie persoane, animale, obiecte, locuri
6. a cere şi a da informaţii de ordin personal, despre mediul înconjurător
7. a localiza persoane, obiecte, acţiuni (reluare şi îmbogăţire) în spaţiu
8. a propune şi a cere cuiva să facă ceva
9. a relata activităţi la prezent (reluare şi îmbogăţire)
10.a exprima preferinţe

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII

I. Gramatică
 Substantivul
numărul singular şi plural
 Adjectivul
 Numeralul
ordinal (1-31)
 Verbul
timpul prezent, trecut, viitor
 Pronumele
personal
II. Lexic
însuşirea unui număr de 30 - 50 unităţi lexicale (cuvinte, expresii lexicale corespunzătoare
realizării funcţiilor comunicative).