AVIZAT DIRECTOR,

PROF.

ŞCOALA :
CLASA a VIII-a
PROF.
AN ŞCOLAR: 2011-2012
Manual: High Flyer, L1

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Nr crt UNITATI DE CONTINUTURI N SA METODE MIJLOACE VALORI EVA-

INVATARE R PTA SI LUARE
O MA ATITUDINI
RE NA
1. TEST initial Recapitularea cunostintelor
asimilate in anul scolar precedent - exerciţii de înţelegere
2. A. Journeys 1. Progres şi schimbare: 2 S1 globală de mesaje Manual Dezvoltarea
past and invenţii şi descoperiri audiate, prin marcare unei
present 2. Oameni şi locuri: pe o schemă/diagramă; responsabilităţi
civice şi sociale
personalităţi de seamă
față de bunul
3. F1: a descrie un obiect, un - completare de tabel; comun, față de
personaj, o personalitate completare de text proprietate, şi
4. Present perfect: simple and lacunar; întrebări diversitatea
continuous vizând înţelegerea me- culturală;
5. Collective nouns sajului;exerciţii cu ale-
3. B. The world’s 1. Incursiuni în lumea artei: lumea 2 S2 gere duală /multiplă / Dezvoltarea
a stage culorilor şi a sunetelor de tip adevărat/fals; interesului
2. Mijloace de comunicare în pentru
descoperirea
societatea modernă: publicitate şi unor aspecte
anunţuri de presă socio-culturale
3. F5: a prezenta un punct de - exerciţii de intonaţie;
vedere/ o opinie
4. Positions of adverbials - descrieri cu support
5. Verbs followed by gerunds verbal sau vizual;
4. C. Get better  Universul personal: viaţa 2 S3
soon sănătoasă
 F4: a preveni, a avertiza
 Obligation/advice/prohibition
 Passives with two objects
5. D. Revision 1. Recapitularea elementelor 2 S4
studiate in capitolele A, B, C
6.  Progres şi schimbare: ocupaţii şi 2 S5 - exerciţii de înţelegere Caseta
Unit 1: profesiuni, invenţii şi descoperiri globală de mesaje
Crossing  Mijloace de comunicare în audiate, prin marcare Text
borders societatea modernă: publicitate şi pe o schemă/diagramă; book
anunţuri de presă - completare de table/
 Oameni şi locuri:* diversitatea text lacunar;exerciţii Grammars
spaţiului anglo-saxon cu alegere duală Conştientizarea
 F2: a iniţia o conversaţie /multiplă / de tip importanţei
adevărat/fals; cunoaşterii unor
 F5: a prezenta un punct de vedere/ aspecte
o opinie -; activităţi în pe-
geografice
 Past tenses: revision rechi/grup specifice
- exerciţii de conver- spaţiului anglo-
saţie saxon;
- răspunsuri la între-
bări;
- formulare de propo-
ziţii;

- redactare de paragraf
7. Unit 2:  Oameni şi locuri: personalităţi de 2 S6 activităţi de selectare şi
Exporing the seamă ordonare a informa-ţiei Video tapes
world  Mijloace de comunicare în utile prin parcur-gerea
societatea modernă: scrisoarea mai multor para-grafe
 F1: a descrie un obiect, un dintr-un text / a mai
personaj, o personalitate multor texte;
 F5: a prezenta un punct de vedere/ - activităţi de proiect
o opinie - exerciţii de identifi-
 Be/get used to care a elementelor ne- DVDs
Clauses of concession: even though, cunoscute pe baza
despite celor cunoscute;
- exerciţii de corelare a
unor cuvinte cu defini-
ţia corespunzătoare
(matching);
8.  Obiceiuri şi tradiţii:* superstiţii 2 S7 exerciţii de identifi- Hand
 F1: a descrie un obiect, un care a ordinii logice şi outs
personaj, o personalitate cronologice (ordonaţi,
Unit 3. That’s  F4: a preveni, a avertiza eliminaţi, grupaţi etc.)
what friends  Adjective + preposition - joc de rol;
are for combination: so/such....that - luare de notiţe
- exerciţii de intonaţie;
- exerciţii de formulare Disponibilitatea
de întrebări; pentru
-exerciţii de acceptarea
diferenţelor şi
completare a pentru
informaţiei; manifestarea
- descrieri cu suport toleranţei prin
verbal (întrebări, abordarea
cuvin-te de sprijin) sau critică
vizual
9.  Universul personal: gusturi şi 2 S8 - descrieri cu suport Text a diverselor
preferinţe verbal (întrebări, book stereotipuri
Unit 4: Kicks cuvin-te de sprijin) sau culturale ;
 F1: a descrie un obiect, un
and thrills personaj, o personalitate, un vizual; activităţi în pe- Grammars
proces rechi/grup
 F5: a prezenta un punct de vedere/ - exerciţii de conver-
o opinie saţie
 F11: a raporta spusele unei - răspunsuri la între-
persoane bări;
 Indirect questions - formulare de propo-
 Reported speech: revision ziţii;
- exerciţii de corelare a
unor cuvinte cu defini-
ţia corespunzătoare
10.  Universul personal: viaţa 2 S9 activităţi de selectare şi Dezvoltarea
Unit 5: sănătoasă ordonare a informa-ţiei respectului faţă
Parents in the utile prin parcurgerea de cei din jur,
 F1: a descrie un obiect, un demonstrat prin
classroom personaj, o personalitate mai multor paragrafe grija faţă de
 F3: a exprima gusturi, preferinţe dintr-un text / a mai bunăstarea şi
 F4: a preveni, a avertiza multor texte; sănătatea lor;
 Reporting advice: advice, - activităţi de proiect
recommend, suggest - exerciţii de identifi-
care a elementelor ne-
cunoscute pe baza
celor cunoscute;
- exerciţii de corelare a
unor cuvinte cu defini-
ţia corespunzătoare
(matching);
11. Unit 6:  Recapitularea cunostintelor 2 S10
Revision studiate in capitolele 1-5
12.  Oameni şi locuri: personalităţi de 2 S11 exerciţii de identifi- Manual
seamă care a ordinii logice şi
cronologice (ordonaţi, Facilitarea
 Incursiuni în lumea artei: lumea înţelegerii lumii
Unit 7: Don’t culorilor şi a sunetelor eliminaţi, grupaţi etc.) şi găsirea unor
judge a book  F1: a descrie un obiect, un - joc de rol; modalităţi de a
by its cover personaj, o personalitate - luare de notiţe Fise contribui la
 F5: a prezenta un punct de vedere/ - exerciţii de intonaţie; books îmbunătăţirea
o opinie - exerciţii de formulare ei;
 F6: a povesti o întâmplare/ un de întrebări;
eveniment -exerciţii de
 Defining relative clauses with completare a
prepositions informaţiei;
- descrieri cu suport
 Non-defining clauses
verbal (întrebări,
cuvin-te de sprijin) sau
vizual
13.  Progres şi schimbare: ocupaţii şi 4 S12- exerciţii de înţelegere Manual Formarea unor
profesiuni, invenţii şi descoperiri 13 globală de mesaje atitudini şi
audiate, prin marcare caseta concepţii care să
 Oameni şi locuri: personalităţi de dezvolte
Unit 8: seamă pe o schemă/diagramă; respectul de
Puzzling  F1: a descrie un personaj, o - completare de table/ sine;
puzzles personalitate text lacunar;exerciţii
 F5: a prezenta un punct de vedere/ cu alegere duală
o opinie /multiplă / de tip
 Past Perfect Continuous adevărat/fals;
 Possesive forms - matching;
- redactare de paragraf
14.  Mediul înconjurător: acţiuni 4 S14- completare de table/
pentru protecţia mediului 15 text lacunar;exerciţii
Unit 9: Home  Mijloace de comunicare în cu alegere duală
Formarea
and away societatea modernă: scrisoarea /multiplă / de tip simţului de
 F1: a descrie un personaj, o adevărat/fals; răspundere
personalitate - exerciţii de identifi- pentru păstrarea
 F4: a preveni, a avertiza care a ordinii logice şi mediului natural
 F 10: *a argumenta cronologice (ordonaţi,
eliminaţi, grupaţi etc.)
  The Article - exerciţii de formulare
de întrebări;
- descrieri cu suport
verbal (întrebări,
cuvinte de sprijin) sau
vizual; activităţi în
perechi/grup
- răspunsuri la între-
bări;
- matching;
- redactare de paragraf
15.  Obiceiuri şi tradiţii:* superstiţii 4 S16- - exerciţii de formulare Caseta Manifestarea
 Incursiuni în lumea artei: lumea 17 de întrebări; Manual curiozităţii faţă
Unit 10: -exerciţii de de tradiţiile şi
culorilor şi a sunetelor obiceiurile
Myths and  F1: a descrie un personaj completare a Planse specifice
legends  F5: a prezenta un punct de vedere/ informaţiei; Ppt materials spaţiului de
o opinie -activităţi de ordonare cultură şi
 Expressing purpose: in order to, a informaţiei civilizaţie
so as not to, so too, enough - activităţi de proiect anglo-saxon;

16. Unit 11:  Incursiuni în lumea artei: lumea 2 S18 - exerciţii de identifi-
Rocking’n’roll sunetelor care a ordinii logice şi
ing cronologice (ordonaţi, Dezvoltarea
 Mijloace de comunicare în interesului
societatea modernă: telefonul eliminaţi, grupaţi etc.) pentru
 Progres şi schimbare: - joc de rol; descoperirea
profesiuni, invenţii - exerciţii de intonaţie; unor aspecte
- exerciţii de identifi- socio-culturale
care a elementelor ne-
cunoscute pe baza
celor cunoscute;
17. Unit 12:  Recapitularea cunostintelor 4 S19-
Revision studiate in capitolele 7-11 20
18. Unit 13:  Universul personal: gusturi şi 2 S21 - exerciţii de formulare
Formarea unor
 What’s on the preferinţe de întrebări; atitudini
box?  Mijloace de comunicare în -exerciţii de constructive
completare a care să rezolve
societatea modernă: publicitate şi
conflictele
anunţuri în presă informaţiei; dintre indivizi
 F1: a descrie un obiect -activităţi de ordonare
 F3: a exprima gusturi, preferinţe a informaţiei
 Present Simple as future - activităţi de proiect

19.  Progres şi schimbare: ocupaţii şi 4 S22- - activităţi de proiect Formarea unor

profesiuni 23 - exerciţii de identifi- atitudini şi
care a elementelor ne- concepţii care să
 Oameni şi locuri: personalităţi de dezvolte socio-
Unit 14: Just a seamă cunoscute pe baza cultural
job  F1: a descrie un obiect celor cunoscute; individul
 F2: a iniţia o conversaţie - exerciţii de corelare a
 Conditional sentences unor cuvinte cu defini-
ţia corespunzătoare
(matching);
20. Unit 15: A  Obiceiuri şi tradiţii:* superstiţii 2 S23 - exerciţii de formulare Manifestarea
slice of life  F6: a povesti o întâmplare/ un de întrebări; interesului
-exerciţii de pentru
eveniment cunoaşterea
 Sequence of adjectives completare a unor aspecte
 Phrasal verbs informaţiei; semnificative
-activităţi de ordonare ale spaţiului
a informaţiei cultural anglo-
- activităţi de proiect saxon;

21.  Progres şi schimbare: ocupaţii şi 4 S24- Manual Disponibilitatea

profesiuni 25 - exerciţii de identifi- pentru
care a elementelor ne- acceptarea
 Universul personal: gusturi şi diferenţelor şi
Unit 16: preferinţe cunoscute pe baza Caseta pentru
Dreams and  F1: a descrie un obiect, un celor cunoscute; imagini manifestarea
worries personaj, o personalitate - exerciţii de corelare a toleranţei prin
 F3: a exprima gusturi, preferinţe, unor cuvinte cu defini- abordarea
*dorinţe ţia corespunzătoare critică
(matching); a diverselor
 Wish/ if only+past tense stereotipuri
 culturale
22.  Universul personal: viaţa 4 S26- - exerciţii de conver- Manual
sănătoasă 27 saţie Dezvoltarea
- răspunsuri la între- respectului faţă
 Progres şi schimbare: invenţii şi de cei din jur,
Unit 17: In the descoperiri bări; caseta demonstrat prin
dead of the  F1: a descrie un obiect, un - formulare de propo- grija faţă de
night personaj, o personalitate ziţii; bunăstarea şi
 F2: a iniţia o conversaţie -activităţi de ordonare sănătatea lor
 F3: a exprima *dorinţe a informaţiei
 Wish/ if only+Past Perfect, - activităţi de proiect
regret+verb-ing - exerciţii de identifi-
care a elementelor ne-
cunoscute pe baza
celor cunoscute;
- matching;
- redactare de paragraf
23. Unit 18:  Recapitularea cunostintelor 2 S28
Revision studiate in capitolele 13-17
24.  Progres şi schimbare: invenţii şi 2 S29 - exerciţii de identifi- Hand Facilitarea
descoperiri care a ordinii logice şi Outs înţelegerii lumii
cronologice (ordonaţi, şi găsirea unor
 Incursiuni în lumea artei: lumea modalităţi de a
Unit 19: How culorilor şi a sunetelor eliminaţi, grupaţi etc.) DVD contribui la
was it done?  F1: a descrie un obiect, un - joc de rol; îmbunătăţirea
personaj, o personalitate - exerciţii de intonaţie; ei;
 F6: a povesti o întâmplare, un - exerciţii de identifi-
eveniment care a elementelor ne-
 The Passive voice cunoscute pe baza
celor cunoscute;

25. Unit 20:  Oameni şi locuri: personalităţi de 2 S30 - activităţi de proiect manual Disponibilitatea
Young people seamă - exerciţii de identifi- pentru
in the news care a elementelor ne- acceptarea
 Progres şi schimbare: ocupaţii şi diferenţelor şi
profesiuni cunoscute pe baza pentru
 F1: a descrie un obiect celor cunoscute; manifestarea
 F5: a prezenta un punct de vedere/ - exerciţii de corelare a toleranţei prin
o opinie unor cuvinte cu defini- abordarea
  As , like as, as....as ţia corespunzătoare critică
(matching); a diverselor
stereotipuri
culturale ;
26.  Incursiuni în lumea artei: lumea 2 S31 completare de tabel/ fise Facilitarea
culorilor şi a sunetelor text lacunar;exerciţii înţelegerii lumii
Unit 21: cu alegere duală şi găsirea unor
 Progres şi schimbare: ocupaţii şi modalităţi de a
Behind the profesiuni, invenţii şi descoperiri /multiplă / de tip contribui la
scenes  F6: a povesti o întâmplare, un adevărat/fals; îmbunătăţirea
eveniment - exerciţii de identifi- ei;
 F9: *a exprima cantitatea care a ordinii logice şi
 The Participle cronologice (ordonaţi,
eliminaţi, grupaţi etc.)
- joc de rol;
27. Unit 22: Land  Oameni şi locuri: personalităţi de 4 S32- - exerciţii de identifi- Manual
of the brave? seamă 33 care a ordinii logice şi Caseta
 Mijloace de comunicare în cronologice (ordonaţi, fise
societatea modernă: publicitate şi eliminaţi, grupaţi etc.)
anunţuri în presă - joc de rol;
 F6: a povesti o întâmplare, un - exerciţii de intonaţie;
eveniment - exerciţii de identifi-
 Ability in the past and future care a elementelor ne-
 Phrasal verbs cunoscute pe baza
celor cunoscute;

28. Unit 23: Let’s  Progres şi schimbare: ocupaţii şi 4 S34- - activităţi de proiect Manual Manifestarea
keep talking profesiuni 35 - exerciţii de identifi- fise flexibilităţii în
care a elementelor ne- cadrul
 Mijloace de comunicare în schimbului de
societatea modernă: telefonul cunoscute pe baza idei şi în cadrul
 F5: a prezenta un punct de vedere/ celor cunoscute; lucrului în
o opinie - exerciţii de corelare a echipă în
 F 10: *a argumenta unor cuvinte cu defini- diferite situaţii
 Future and future in the past ţia corespunzătoare de
(matching); comunicare;
29. Unit 24:  Recapitularea cunostintelor 2 S36
Revision studiate in capitolele 19-23