UNITATEA ȘCOLARĂ: COLEGIUL NAȚIONAL ȘTEFAN CEL MARE SUCEAVA

PROFESOR: GRAPINI SABINA LUCIA

SPECIALITATEA: LIMBA ENGLEZĂ

CLASA/ NR. ORE PE SAPT: a XII -a / 2 ore - L1

MANUALUL: Upstream Proficiency, Express Publishing

PLANIFICARE CALENDARISTICA LA LIMBA ENGLEZA

CLASA A XII A
AN SCOLAR 2018-2019
NR. NR. UNITATE CONTINUTURI COMPETENTE SPECIFICE NR. SAPTAMANA OBS
CRT VIZATE ORE

1 -topic: means of communication, facial 1.1 Extragerea esenţialului din

UNIT 1 – expression, the internet rapoarte orale, discursuri,
Getting the -vocabulary: interviuri, talk-show-uri
Message Across Key word transformations, word 1.2 Identificarea, în texte
formation passage audiate/citite, a punctelor de
-structure: modal verbs vedere, atitudinilor şi
sentimentelor

1
Function: tehephone conversation, exprimate
introducing news 1.3Analizarea unor situaţii
writing letters descrise în texte audiate sau
citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luării
unor decizii
1.4 Identificarea elementelor
structurale ale textului literar
(temă, subiect, mesaj,
personaj, fundalul acţiunii)
2.1 Expunerea, oral şi / sau în
scris,
a unor idei, opinii şi puncte de
vedere proprii şi susţinerea
lor cu
argumente şi exemple2.2
2.3 Redactarea unor texte
funcţionale variate mai
complexe, structurate şi
cu folosirea de conectori2.4

2
 3.1 Oferirea de răspunsuri,
oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de
interes, în care sunt motivate
opţiunile
3.2 Realizarea de prezentări
pe teme din domeniul de
specializare, pe bază
de materiale pregătite în
prealabil
4.1 Rezumarea în scris, într-
un număr de cuvinte dat, a
unui text citit

2 UNIT 2 – -topic: education, literacy, educational 1.1 Extragerea esentialului

The Happiest systems din
Days of our Life? -vocabulary: text organization, key word rapoarte orale, discursuri,
transformation, multiple choice passage, interviuri, talk-show-uri
word formation passage 1.2 Identificarea, în texte
-structure: reading for content,purpose, audiate/citite, a punctelor de
implication

3
Function: making suggestions and vedere, atitudinilor si
recommendations in letters and essays
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii
descrise
în texte audiate sau citite, în
scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
*1.4 Identificarea elementelor
structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj,
personaj, fundalul actiunii)
2.1 Expunerea, oral si / sau în
scris,a unor idei, opinii si
puncte de vedere proprii si
sustinerea lor cu argumente si
exemple
2.2 Elaborarea, oral / în scris,
prin sintetizarea de informatii
din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu /
4
 prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple
pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si
cu folosirea de conectori3.3

3 SELF-
ASSESSMENT
MODULE 1
4 UNIT 3 – -topic: media, journalism, advertising, 2.1 Expunerea, oral si / sau în
Extra!Extra! reporting news scris, a unor idei, opinii si
Vocabulary: the passive, word formation puncte de vedere proprii si
passage, multiple choice passage sustinerea lor cu
Structure: reading for content, detail, argumente si exemple
attitude, tone 2.2 Elaborarea, oral / în scris,
Function: writing letters to the press/ prin sintetizarea de informatii
authorities, balanced arguments din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu /

5
 prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple
pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si cu
folosirea de conectori
2.4 Utilizarea conventiilor
folosite în comunicarea orala
si în scris, formalasi
informala, adecvând formatul.
3.4 Participarea la conversatii
folosind un limbaj adecvat
functional la context si
respectând normele socio-
culturale, în functie de rol si
de relatia cu interlocutorii

5 UNIT 4 – -topic: means of transport, travel, places 1.2 Identificarea, în texte

to visit audiate/citite, a punctelor de

6
Planes, Trains -vocabulary:word formation passage; vedere, atitudinilor si
and Automobiles Structure: reading for specific sentimentelor exprimate
information 1.3 Analizarea unor situatii
Function: writing descriptive and descries în texte audiate sau
narrative articles citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luarii unor
decizii
*1.4 Identificarea elementelor
structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj,
personaj, fundalul actiunii)2.1
2.2 Elaborarea, oral / în scris,
prinsintetizarea de informatii
din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu
/prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple
pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai

7
 complexe, structurate si cu
folosirea de conectori
3.3 Redactarea de scrisori /
alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi
destinatari, în diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva,
a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc.), cu
adecvarea formatului si a
limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
6 SELF-
ASSESSMENT
MODULE 2
7 UNIT 5 – -topic: health, illnesses, medicine, 2.4 Utilizarea conventiilor
The Science of Life healthy eating folosite în
-vocabulary: comunicarea orala si în scris,
Reported speech,words with multiple formala
meanings; si informala, adecvând
formatul si

8
-structure: multiple choices , reading for
specific informations
-function: assessment reports,
limbajul la context si la tipul
de text
3.1 Oferirea de raspunsuri,
oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate optiunile
3.2 Realizarea de prezentari
pe teme din domeniul de
specializare, pe baza
de materiale pregatite în
prealabil
3.3 Redactarea de scrisori /
alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea formatului
si a limbajului la subiect
si la cititorul intentionat
9
 3.4 Participarea la conversatii
folosind un limbaj adecvat
functional la context si
respectând normele socio-
culturale, în functie de rol si
de relatia cu interlocutorii
8 3.4 Participarea la conversatii
UNIT 6 – -topic: the arts, music, cultural events, folosind un limbaj adecvat
The Art of festivals functional la context si
Entertainment -vocabulary: phrasal respectând normele socio-
verbs,gerund/infinitive; culturale, în functie de rol si
-structure: reading for details, opinions, de relatia cu interlocutorii
talking about films and music *3.5 Utilizarea limbajului
-function: rewviewing films, festivals, adecvat pentru îndeplinirea
books rolului alocat într-o dezbatere
*3.6. Utilizarea limbajului
adecvat în negocierea sensului
într-o interactiune
orala/scrisa
Tipuri de interactiuni:

10
Conversatii derulate cu viteza
normala, în diverse registre,
pe teme de interes;
Prezentari de produse, de
servicii, pe teme
date, rostite la viteza normala;
Moduri de interactiune:
fata în fata, în perechi / grup;
în fata unui auditoriu
(prezentari);
la distanta: corespondenta, la
telefon;
Contexte:
Conversatii:
situatii sociale formale si
informale,
situatii familiare, situatii
conflictuale;
interviuri, fata în fata sau
telefonic;
dezbateri, conferinte

11
Prezentari – contexte
academice si
profesionale formale si
informale.
Tipuri de texte functionale:
corespondenta,
felicitari, , invitatii, reclame,
anunturi, cereri,
chestionare, fise.
Conventii si limbaj în
comunicare:
formule de initiere,
întretinere si încheiere a
unei conversatii, limbaj
nonverbal;
conventii pentru exprimarea
raporturilor
în cadrul comunicarii.
- *dezbatere/proces
literar

12
 4.1 Rezumarea în scris, într-
un numar de cuvinte dat, a
unui text citit
4.2 Transferul informatiilor
din texte referitoare la
domeniul de specializare în
diverse forme de prezentare
4.3. Traducerea din limba
engleza în limba materna / din
limba materna în limba
engleza, (în scris, cu ajutorul
dictionarului), a unui text de
dificultate medie din domeniul
de specializare
9 SELF-
ASSESSMENT
MODULE 3
10 UNIT 7 – -topic: sports personalities, world 1.1 Extragerea esentialului
Born to Win! records,sports din rapoarte orale, discursuri,
-vocabulary:fixed phrases, idioms interviuri, talk-show-uri
phrasal verbs; 1.2 Identificarea, în texte

13
-structure: sentence completation,
multiple choice questions
-function: making decisions, insisting on
a point, speculating,
audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si cu
folosirea de conectori
2.4 Utilizarea conventiilor
folosite în comunicarea orala
si în scris, formala si
informala, adecvând formatul
si limbajul la context si la
tipul de text
*2.5 Argumentarea, oral/ în
scris, a modului personal de
interpretare a unui text literar
4.1 Rezumarea în scris, într-
un numar de cuvinte dat, a
unui text citit
4.2 Transferul informatiilor
din texte referitoare la
14

11 UNIT 8 – -topic: social issues, historical events,
Respect racism, politics, human rights
-vocabulary: word formation passage,
phrasal verbs
-structure: future tenses
-function: expressing agreement, an
alternative viewpoint
domeniul de specializare în
diverse forme de prezentare
1.2 Identificarea, în texte
audiate/citite, a punctelor de
vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii
descries în texte audiate sau
citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luarii unor
decizii
*1.4 Identificarea elementelor
structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj,
personaj, fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral / în scris,
prin sintetizarea de informatii
din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple
15
 pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si cu
folosirea de conectori
2.4 Utilizarea conventiilor
folosite în comunicarea orala
si în scris, formala si
informala, adecvând formatul
si limbajul la context si la
tipul de text
4.1 Rezumarea în scris, într-
un numar de cuvinte dat, a
unui text citit
4.2 Transferul informatiilor
din texte referitoare la
domeniul de specializare în
diverse forme de prezentare
12 SELF-
ASSESSMENT

16
 MODULE 4
13 UNIT 9 – -topic: work and business, careers, 1.2 Identificarea, în texte
Another Day, professional skills, careers audiate/citite, a punctelor de
Another Dollar -vocabulary: participles, word formation vedere, atitudinilor si
passage sentimentelor exprimate
-structure: expressing approval and 1.3 Analizarea unor situatii
disapproval, making assumptions descries în texte audiate sau
-function: write letters of application, citite, în scopul unui studiu
recommendation, aprofundat sau al luarii unor
apology decizii
*1.4 Identificarea elementelor
structurale ale textului literar
(tema, subiect, mesaj,
personaj, fundalul actiunii
2.2 Elaborarea, oral / în scris,
prin sintetizarea de informatii
din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu
/prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple
pertinente din

17
experienta personala sau din
alte surse
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si cu
folosirea de conectori
2.4 Utilizarea conventiilor
folosite în comunicarea orala
si în scris, formala si
informala, adecvând formatul
si limbajul la context si la
tipul de text
3.1 Oferirea de raspunsuri,
oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate optiunile
3.2 Realizarea de prezentari
pe teme
din domeniul de specializare,
pe baza de materiale pregatite
în prealabil

18
14 UNIT 10 – 2.2 Elaborarea, oral / în scris,
Our Planet,Our -topic: the environement, recycling, prin sintetizarea de informatii
Home environmental problems, ecology, din diferite surse, a unui
prepositions raport/ referat/ eseu
-vocabulary:concession/comparison, /prezentare, argumentate logic
phrasal verbs si sustinute de exemple
-structure: sharing information, giving pertinente din experienta
instructions, monologues personala sau din alte surse
-function: review of writing tasks, 2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si
cu folosirea de conectori
2.4 Utilizarea conventiilor
folosite în comunicarea orala
si în scris, formala si
informala, adecvând formatul
si limbajul la context si la
tipul de text
3.2 Realizarea de prezentari
pe teme din domeniul de
specializare, pe baza de

19
 materiale pregatite în
prealabil
3.3 Redactarea de scrisori /
alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi
destinatari, în diferite scopuri
de comunicare (a obtine ceva,
a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc.), cu
adecvarea formatului si a
limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
15 SELF-
ASSESSMENT
MODULE 5

20