Scoala Gimnazială ,,Cpt. Av. C-tin.M.

Cantacuzino’’,Jilavele Avizat,
Anul şcolar:2020-2021 Director
Disciplina: Limba franceză (L1)
Clasa: a VIII-a
Nr. ore/săptămână:
Manual/Metoda: Limba franceză – Limba modernă 1, Ed. Litera Avizat,
Profesor:Popa-Popescu Cătălina Responsabil arie curriculară

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I: 17 săptămâni
Semestrul II: 17săptămâni
Total: 34 săptămâni

În conformitate cu Programa şcolară pentru disciplina Limba modernă 1, Clasele V-VIII, aprobată prin Ordinul ministrului nr. 3393/28.02.2017.

Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii

specifice alocate
Révisions Recapitulare iniţială 4h S1
Tema – Universul personal: Adolescentul şi S2
Découverte du preocupările lui
centre
Gramatica funcţională/Elemente de construcție
a comunicării:
- a descrie persoane/locuri în termeni simpli
 les pronoms relatifs qui et que
 le futur simple
- a compara obiecte/acţiuni
 les adverbes en -ment
- a relata la trecut
 le passé composé et l’imparfait
1
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii
specifice alocate
Unité 1 1.2. Tema – Universul personal: adolescentul şi 10 h S3
Le Club du collège 2.2. preocupările lui (viaţa la şcoală) S4
2.3. S5
3.1. Gramatica funcțională/Elemente de construcție a S6
3.2. comunicării: S7
4.2. - a descrie locuri şi persoane
 adjectivul antepus substantivului
- a exprima necesitatea
 construcţii impersonale: Il faut + nom / Il
faut + infinitif / Il est interdit de / Il est
important de / Il est utile de + infinitif
 articolul partitiv: reducerea la particula de
- a cere într-un mod politicos/a sfătui
 condiţionalul prezent
 fonetică: intonaţia expresivă
- a prezenta activităţile preferate
 gradele de comparaţie ale adverbului: forme
regulate şi neregulate

Abordare interdisciplinară: Limba franceză în

ora de educație civică

Proiect: Realizarea unui program pentru clubul

școlii
Unité 2 Le 1.1. Tema – Limbă şi comunicare: mijloace de 10h S8
Club de la 2.1. comunicare în societatea modernă – internetul S9
technologie 2.2. S10
3.1. Gramatica funcţională/Elemente de construcție S11
3.2. a comunicării: S12
4.2. - a vorbi despre tehnologie, internet şi reţele sociale
 substantivul: formarea pluralului neregulat
(-ail / -ails + exceptions ; -ou / -ous +
exceptions)

2
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii
specifice alocate
 le complément du nom : l’appartenance
- a exprima o opinie (favorabilă sau nefavorabilă)
- a exprima sentimente şi emoţii
 verbul être + adjective: être heureux de /
être sûr de / être prêt à...
- a exprima opinii complexe: Je trouve que... / Je
pense que...
 fonetică: punctuația și intonația
- a relata la trecut
 perfectul compus al verbelor pronominale

Abordare interdisciplinară : Limba franceză în

ora de TIC

Proiect: Realizarea unui ghid de utilizare

responsabilă a rețelelor de socializare
Unité 3 Le 1.2. Tema – Elemente de cultură şi civilizaţie franceză: 10h S11
Club de la 1.3. diversitatea spaţiului geocultural, manifestări S12
Francophonie 2.1. artistice S13
2.3. S14
2.4. Gramatica funcţională/Elemente de construcție S15
3.2. a comunicării:
3.3. -a invita, a accepta sau a refuza o invitaţie
4.1.  negaţia: ne... jamais / ne... plus / ne... rien /
4.2. ne... personne
- a descrie în trecut
 imperfectul verbelor neregulate (il était..., il
y avait..., il faisait...)
- a stabili cronologia evenimentelor trecute
 conectori logici: d’abord, ensuite, après,
enfin
 fonetică: legătura (la liaison), eliziunea
- a vorbi despre o persoană fără a-i specifica

3
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii
specifice alocate
numele
 femininul adjectivelor: (-teur / -teuse; -c / -
que)
 pronumele EN şi Y

Abordare interdisciplinară: Limba franceză în

ora de civilizație

Proiect: Realizarea unui WebQuest:

Personalități francofone
Bilan 1 1.1. - a relata la trecut 4h S16
2.1.  perfectul compus al verbelor pronominale S17
2.2. - a cere într-un mod politicos/a sfătui
3.1.  condiţionalul prezent
3.2.
4.2
Semestrul 1.2. Tema – Cultură şi societate: caracteristici ale 10h S18
II 2.2. societăţii actuale, evenimente sociale S19
Unité 4 2.4. S20
Le Club des 3.3. Gramatica funcţională/Elemente de construcție S21
3.4. a comunicării: S22
professionnels
4.2. - a vorbi despre meseria ideală
4.3.  femininul substantivelor: -ien / -ienne; -on /
-onne; -et / -ette...
- a vorbi despre centrele de interes
 adjectivele nehotărâte: aucun / certain /
plusieurs...
- a relua un lucru, o idee
 pronumele demonstrativ

Abordare interdisciplinară : Limba franceză în

ora de educație civică

4
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii
specifice alocate
Proiect: Realizarea unui clasament al profesiilor

Unité 5 1.2. Tema – Universul personal: adolescentul şi 10h S23

Le Club des loisirs 2.1. preocupările lui S24
2.3. S25
2.4. Relaţii umane şi sociale: colegialitate S26
3.1. S27
3.2. Gramatica funcţională/Elemente de construcție
3.4. a comunicării:
4.2. - a vorbi despre o activitate recentă
4.3.  trecutul apropiat: venir de + infinitiv
- a relata evenimente trecute
 mai mult ca perfectul
- a da detalii despre un loc, o activitate sau o
persoană
 pronume relative: dont, où, quoi
 locul adjectivului şi schimbarea
semnificaţiei

Abordare interdisciplinară: Limba franceză în

ora de educație fizică

Proiect: Redactarea unui articol de blog despre un

eveniment din localitatea noastră
Unité 6 1.1. Tema – Relaţii umane şi sociale: prietenie, 10h S28
Des choses à dire ! 1.2. colegialitate S29
1.3. S30
2.1. Universul personal: adolescentul şi preocupările lui S31
2.2. S32
2.3. Gramatica funcţională/Elemente de construcție a
2.4. comunicării:
3.3. - a descrie o persoană
3.4. - a descrie o situaţie, atitudini

5
 Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii
specifice alocate
- a da explicaţii, justificări
- a exprima emoţii
- a justifica o opinie
Révision finale 1.1. Gramatica funcţională/Elemente de construcție a 4h S33
1.2. comunicării: S34
1.3.  pronume relative: dont, où, quoi
3.3.
3.4. - a descrie o persoană
a descrie o situaţie, atitudini
- a da detalii despre un loc, o activitate sau o
persoană

6
1