COALA cu clasele I-VIII "Nicolae Iorga", Grindu

PR O I E C T D I DAC T I C

DATA:
CLASA: a VI-a
PROPUNTOR: Nicoara Alice
OBIECTUL:Limba francez
SUBIECTUL: Verbul Aller forma negativa, interogativa si afirmativa
TIPUL:predare-invatare-evaluare
POZIIA LECIEI N MODUL: Unitatea de nvare: Venez tous!
c. Competente specifice (din programa):

1.1.Selectarea informatiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar si

rar
1.2.Executarea unor indicatii simple
3.1.Identificarea informatiilor dintr-un text scurt, continand
lexic cunoscut
d. Obiective operaionale:

O1:Sa identifice formele verbului Aller

O2:Sa identifice forma negativa si interogativa a verbului
Aller
O3:Sa utilizeze verbul Aller in propozitii
O4:Sa raspunda negativ si afirmativ la intrebari
O5:Sa completeze propozitiile cu forma corecta a verbului
Aller
O6:Sa aleaga forma corecta a verbului Aller
O7:Sa traduca propozitiile
O8:Sa puna in ordine cuvintele dintr-o propozitie
FORME DE ORGANIZARE
e. a coninuturilor: modular
b)a activitii: frontala, individuala, in grupuri mici
TIPURI DE INTERACIUNI : profesor-elev, elev-profesor, elev-elev
TIPURI, FORME,STRATEGII I INSTRUMENTE DE

EVALUARE:sumativa, orala si scrisa, individuala si in grup

RESURSE:
f. pedagogice (metode i procedee): conversatia, explicatia,
expunerea, problematisarea, lectura, exercitiul, turul galeriei
g. materiale : fie de lucru individuale i pe grupe, flipchart
c) bibliografice: specifice disciplinei : -manual cls. a VI-a, Ed.
Cavaliotti,autori-Mariana Popa, Micaela Slavescu, Angela Soare
Manual Limba franceza, clasa a VI-a, Editura Humanitas, autori
Mariana Popa, Anca Monica Popa
Module de formare din cadrul proiectului Dezvoltarea
profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat.
Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev;
Evaluarea continu la clas;
h. temporale: 50 minute

INTA DE PROGRES PROFESIONAL:Capacitatea de a adapta

predarea in functie de nivelurile diferite ale elevilor pentru a asigura
progresul tuturor elevilor

D E S F U RAR EA LE C I E I
RESURSE PROCEDURALE
de coninut

de timp forme
demetode
organizare
profesorul le cere elevilor sa2 min
-individual -conversa
numeasca: un parc de atractie
din
Franta,
o
publicatie
franceza, un canal de televiziune
francez
profesorul anunta obiectivele2 min
-frontal
-explicati
lectiei si le scrie pe flipchart
-expuner

1.Captarea
ateniei

2. Anunarea
obiectivelor
3. Dirijarea
invatarii
a)Prezentarea
coninutului ce
urmeaz a fi
predat,
recapitulat,
sistematizat i
evaluat
b) prelegere
interactiva

O7
O1
O2

02
03

-profesorul le citeste elevilor o 3 min

propozitie:Noi mergem la scoala
si ei trebuie sa o traduca
-profesorul le zice elevilor ca 3 min
verbul Aller nu are o regula de
formare deoarece el face parte
din verbele de grupa a III-a si
incepe sa il conjuge
2 min
-profesorul le cere elevilor sa
spuna cum se spune la Tu mergi
acasa? Apoi profesorul le
mentioneaza
elevilor
ca
propozitia
este
la
forma

-frontal
-frontala

-explicati
-conversa
-problem
-explicati

-frontala

-explicati

O2
O4
c)................

06

d) organizarea
pentru activitatea
de grup-

O3
O7
4) Feedback
01
prin raportarea la
obiectivele
propuse iniial, cu
solicitarea elevilor
5) Obtinerea
O4
performantelor O5
O8
O6
6)Asigurarea
reteniei i
transferul de
cunotine
7) ncheierea
leciei

interogativa
5 min
-profesorul trece tot aceeasi
propozitie si la forma negativa tot
cu ajutorul copiilor
-profesorul le cere elevilor sa5 min
rezolve exercitiul 1 de la pagina
14
profesorul le cere elevilor sa2 min
traga cate un biletel si sa se
grupeze in functie de culoarea
biletului (prima grupa-verde, a
doua grupa-galbena, a treia
grupa-rosie)
10 min
-profesorul da fiecarei grupe o
fisa de lucru iar elevii trebuie sa
rezolve exercitiile
profesorul le cere elevilor sa2 min
conjuge verbul Aller la
prezent

-frontala

-profesorul le da elevilor o fisa10 min

de lucru pe care ei trebuie sa o
rezolve

-individual -explicati
-conversa
-exercitiu

profesorul isi ia poseta si ii2 min

intreaba pe elevi ce face ea in
momentul acela

-frontala

-conversa

profesorul le da elevilor ca2 min

tema exercitiul 2 de la pagina 14

-frontala

-conversa
-explicati

-individual -exercitiu
-explicati
-conversa
-frontal
-explicati

-pe grupe

-exercitiu
-explicati
-turul gal

-frontala

-explicati
-conversa

FISA DE LUCRU

1.Choisis la bonne forme:

Il va/vas/vont en ville.
Tu vas/va/allez a la poste.

-conversa
-explicati

Il va/vas/vont en Espagne.
Tu vais/va/vont en ville.
Vous allez/allons/vais au theatre.
Elles vont/va/vais chez le dentiste.
FISA DE LUCRU

i. Compltez par la forme correcte du verbe aller

J. alle au patinage.
Nous..chez tante Marie.
Elles en excursion.

Vous lcole.
Il la maison.
Tu chez ton ami, Andr.

j. Choisissez la forme correcte :

Tu va/vas au cinma.
Nous allons/allez lopra.
Je vais/vas en Italie.

Elles va/vont au thtre.

Vous allons/allez trs vite.
Paul vais/va en France.

k. Rpondez par oui et non :

l. Tu vas au muse samedi ?
m. Vous allez dans le parc ?
n. Elles vont Bucarest ?
o. Mettez les mots suivants dans le bon ordre :
p. allons, , nous, la gare
q. ils, faire, ski, du, vont
r. mon, je, chez, ami, vais.
FISA DE LUCRU
GRUPA NR 1

1.Traduissez les phrases suivantes:

a) Eu merg la scoala.
b) Tu mergi la plimbare.
c) Ea merge la munca.
d) Noi mergem la plimbare.
e) Voi mergeti in vacant.
f) Ei merg la cumparaturi.

GRUPA NR 2
2.Traduissez les phrases suivantes:
A) Eu merg in vizita la bunici.
b) Tu mergi la prietena ta din copilarie.
c)Ea merge cu parintii sai la munte.
d) Noi mergem cu colindul.
e)Voi mergeti la biserica.
f) Ele merg la bunicii lor.

GRUPA NR 3

3.Traduissez les phrases suivantes:

a) Eu merg la mare cu prietenii mei.
b) Tu mergi la verisoara ta.
c) El merge la plimbare.
d) Noi mergem la prietenii nostri.

e) Voi mergeti sa va jucati.

f) Ei merg la cumparaturi.