Sunteți pe pagina 1din 8

ALEXANDRU

LPUNEANUL

de COSTACHE NEGRUZZI

Profesor: Daniela Anderco


LICEUL TEHNOLOGIC
CONSTRUII DE MAINI UNIO, SM

PROIECT DIDACTIC
PROFESOR:
CLASA: a XI-a
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE: PERIOADA MODERNA. Curente culturale/literare n
secolul al XIX-lea nceputul secolului al XX-lea. ROMANTISMUL.
SUBIECTUL LECIEI: ALEXANDRU LPUNEANUL caracterizarea personajului.
TIPUL LECIEI: mixt

COMPETENE GENERALE:

1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare;


2. Comprehensiunea i interpretarea textelor;
3. Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente literare;
4. Argumentarea scris i oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar.

COMPETENE SPECIFICE:

2.1. Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate;


2.2. Compararea viziunii despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n
texte literare, nonliterare sau n alte arte;
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n
care a aprut aceasta.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1: s caracterizeze succint mediul social, identificnd factorii refereniali (mediul i
momentul);
O2: s identifice modalitile de caracterizare folosite de autor;
O3: s realizeze portretul moral al personajului, ilustrnd contradiciile interioare ale acestuia;
O4: s identifice etapele evoluiei personajului;

O5: s realizeze ncadrarea personajului ntr-o tipologie, argumentnd i stabilind analogii cu


alte tipuri similare din literatura romn;
O6: s precizeze trsturile de baz, secundare ale personajului principal;
O7: s-i valorifice ideile formate n urma lecturii, dar i deprinderile individuale;
O8: s-i dezvolte ncrederea n propriile posibiliti de comunicare.
STRATEGII DIDACTICE:
1. RESURSE PROCEDURALE:
METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia euristic i catihetic, explozia
stelar, lectura selectiv, lucrul cu fiele de citate/manualul, dezbaterea, plriile
gnditoare.
FORME DE ORGANIZARE: pe echipe, frontal i individual.
2. RESURSE MATERIALE: fie de lucru, volume cu opera literar n discuie, manual, tabla
de scris, laptop, proiector, flipchart, plane.
BIBLIOGRAFIE
a) Limba i literatura romn, manual pentru clasa a XI-a, Editura ART, autori Adrian
Costache, Florin Ioni, M. N. Lascr, Adrian Svoiu.
b) Costache Negruzzi, Alexandru Lpuneanul, Editura Hyperion, 2008;
c) Parfene Constantin, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Editura
Polirom, Iai, 1999;
d) Ioan Dnil, Literatura romn n teme, texte i pre-texte, Editura Egal, Bacu,
2002;
e) Constantin Cuco, (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i
grade didactice, Iai, POLIROM, 1998;
f) I. Cerghit, T. Radu, Didactica manual pentru clasa a X-a, Bucureti, E.D.P., 1996;
RESURSE TEMPORALE

50 minute
RESURSE UMANE

- elevii clasei a XI-a , nivel intelectual mediu

SCENARIUL DIDACTIC
ETAPELE
LECIEI

OBIEC
TIVE
OPERA
IONALE

MOMENT
ORGANIZATORIC
2`

ACTUALIZAREA
CUNOTINELOR DOB.
ANTERIOR
4`

O1

UNITI DE CONINUT
ACTIVITATEA PROFESORULUI I A ELEVILOR

METODE

Asigurarea condiiilor necesare desfurrii leciei: notarea absenelor;


pregtirea materialului didactic i a instrumentelor necesare bunei desfurri
a leciei.

conversaia

Se folosete explozia stelar, actualizndu-se astfel cunotinele


referitoare la aceast nuvel istoric .

conversaia

MIJLOACE

FORME
DE
ORGANIZARE

EVALUARE

frontal

- tabla/foaia
de flipchart

frontal

-observarea comporta-mentelor
elevilor

individual

-observarea comporta-mentelor
elevilor

explozia stelar

CAPTAREA
ATENIEI

2`

O1

Unul dintre cele mai complexe personaje romantice din literatura romn este
protagonistul nuvelei lui Costache Negruzzi, domnitorul Alexandru
Lpuneanul, pe care, astzi, o s ncercm s-l caracterizm.

Expunerea, ppt

ANUNAREA
OBIECTIVELOR

Se comunic elevilor, n limbaj accesibilizat, obiectivele cognitive enunate


mai sus.

-slide ppt

individual

Elevii sunt mprii n cinci grupe, fiecare grup reprezentnd cte o plrie
gnditoare.
Primesc sarcinile de lucru de la profesor; i desemneaz liderul, anunndu-l
profesorului.
Munc pe grupe ( ~ 5-6 minute), dup care fiecare lider prezint n faa clasei
rezultatul muncii lor.
Se dezbat rspunsurile elevilor.

lectura
lucrul cu
manualul i
fiele

-fie

- munc n
perechi

-manualul
-fie
de
lucru

2`

DOBNDIREA
NOILOR
CUNOTINE
36`

-conversaia

de

frontal

- observarea sistematic

lectur

selectiv
n perechi

-analiza rspunsurilor
elevilor
-evaluare frontal.

-dezbatere;
- plriile
gnditoare.

ASIGURAREA

RETENIEI I
A
TRANSFERULUI
4`

Se fac aprecieri generale i individuale asupra activitii desfurate; se


noteaz acolo unde este cazul.
Tema pentru acas: Caracterizai personajul Al. Lpuneanul ntr-un eseu de
dou-trei pagini.

conversaia

frontal

-notare

Joc didactic Explozia stelar

UNDE ?

DE
CE?

CINE ?

Alexandru
Lpunean
ul

CE ?

CUM ?

Plria galben- gnditorul: Gndire pozitiv, se bazeaz pe o abordare pozitiv a


evenimentelor.

Menioneaz dou posibile elemente care ar fi putut schimba

finalul operei lui C-che Negruzzi. Argumenteaz-i alegerea.


Identific dou trsturi care-l difereniaz/apropie de un alt domnitor.

Plria verde creatorul: Gndire creativ, care se bazeaz pe generarea de idei noi,
identificarea de alternative.

Imaginai-v un alt deznodmnt pentru acest nuvel.

(Dac boierii n-ar fi fost trdtori, ce-ar fi fcut Vod?; Dac nu s-

ar

fi mbolnvit s-ar mai fi clugrit?, / ...ar mai fi fost otrvit?)

Plria albastr moderatorul: Cnd gndim cu plria albastr ncercm s oferim o


privire de ansamblu asupra faptelor.

Ce mesaj transmite scriitorul

prin nuvela Al. Lpuneanul? Este el un personaj romantic?

Credei c astzi situaia este diferit, n acest mediu social?