PROIECT DE LECIE

DATA: 10.03.2014 CLASA: a VI a ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA DE NVMNT: Limba i literatura romn PROFESOR: PCURARU IULIANA SUBIECTUL: Cetatea Neamului, de M. Sadoveanu nelegerea textului TIPUL LECIEI: Mixt

COMPETENE GENERALE: 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse. 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopu ri diverse. COMPETENE SPECIFICE: 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textuli citit. 3.2. recunoaterea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric. 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan. OBIECTIVE OPERAIONALE : La sfritul orei, elevii vor fi capabili: O 1. s identifice ideile principale; O 2. s defineasc descrierea literar; O 3. s identifice figurile de stil i rolul lor n text;

 O 4. s identifice modul de expunere; O 5. s-i exprime opinia despre text pornind de la observaiile autorului. STRATEGIA DIDACTIC: Metode de nvmnt i procedee didactice: conversaia catihetic i euristic, explicaia, exerciiul, nvarea prin descoperire, problematizarea. Mijloace de nvmnt i materiale didactice: fie de lucru, tabla, manualul. Forme de organizare a activitii: activitate frontal, activitate individual, activitate ,,n perechi. Locul de desfurare: sala de clas

BIBLIOGRAFIE: 1. Dumitru, Amalia, t. M. Ilinca, Mihaela Jianu, Limba i literatura romn pentru clasa a VI-a. Evaluare curent. Preparator pentru testrile naionale, Editura Art, Bucureti, 2002. 2. Smihian, Florentina, Mariana Norel, Didactica limbii i literaturii romne, vol.I, II, Credis, Bucureti, 2005. 3. Vasilescu, Andra, Adela Rogojinaru, Mircea Vasilescu, Limba romn. Manual pentru clasa a VI-a, Editura All Educaional, Bucureti, 2000. Resurse: capacitatea de nvare a elevilor.

Din punctul de vedere al capacitii de nvare, clasa este omogen. Majoritatea elevilor dispun de capaciti sporite, iar restul posed resurse suficiente astfel nct s colaboreze cu profesorul pentru o bun desfurare a activitii didactice.

Timp: 50 minute

DEMERSUL DIDACTIC ETAPELE LECIEI T I M P 1.Momentul organizatoric 1 -Salutul -Notarea absenilor -Voi avea grij ca elevii s i pregteasc materialele necesare orei de limba romn. 2. Verificarea temei i a cunotinelor anterioare 2.Captarea i meninerea ateniei 3. Anunarea temei i a competenelor 2 - Astzi vom aprofunda studiul fragmentului ,,Cetatea Neamului de M. Sadoveanu. - La sfritul orei va trebui s( anun obiectivele operaionale ). -Elevii i noteaz titlul leciei. Explicaia Tabla Observare sistematc 3 -Prezint n cteva cuvinte pagini din istoria Cetii Neamului. conversaia tabla 5 -se verific tema selectiv. MO: -elevii numii tema. -Rspund la salut - i pregtesc materialele necesare orei ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR STRATEGII DIDACTICE Metode Mijloace EVALUARE

4. Dirijarea nvrii

-Elevii pe tabl.

identific

ideile

principale

ale -identific i noteaz ideile principale.

Conversaia

tabla

ncurajez ajut elevii

8 textului pe care le vor scrie n caiete, iar eu

- Stabilim mpreun: Cine este autorul textului? Cine povestete? Care este scopul povestirii? Care este tema textului? Care sunt timpul i spaiul ,,aciunii? Cum este realizat descrierea? Ce metod este folosit? Exist personaje?

-raspund ntrebrilor

Evaluare oral

Fie lucru

de Observare sistematic

- Elevii formeaz grupuri care pun mpreun -identific figurile de stil piesele unui puzzle care conine epitete, personificri, comparaii din text. Se precizeaz valoarea stilistic a adjectivului. -Stabilim literare. 5. Asigurarea feed-back-ului, a reteniei i a transferului 6.Tema pt. acas 1 -mpart Anexa 2 0 -rezolv, n perechi, anexa 2. mpreun definiia descrierii -stabilesc definiia descrierii literare

Problematizarea Jocul didactic

exerciiul

Fie lucru

de

1 Profesorul

anun

tema

pentru

acas:

Realizeaz un eseu de 1 pagin n care s comentezi afirmaia criticului literar Constantin Ciopraga: ,,timpul i distana

modific

formele,

dndu-le

umbre,

sonoriti i dimensiuni nebnuite. n realizarea eseului vei ine cont de istoria Cetii Neamului.

Anexa 1 Epitete Comparaii Personificri Metafore