Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
BIBLIOGRAFIE
1.CRIAN, Alexandru, DOBRA, Sofia, SMIHIAN, Florentina; 2011, Limba i literatura romn.
Manual pentru clasa a VII-a, Bucureti: Editura Humanitas.
2. METEA, Alexandru; Limba romn pentru elevi, Timioara: Editura Helicon.
3.PAMFIL, Alina, 2008, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, ediia a V-a,
Colecia Metodica activ, Piteti: Ed. Paralela 45.
4. MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII, CONSILIUL NAIONAL PENTRU CURRICULUM,
2002, Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba i literatura romn, nvmnt primar i
gimnazial, Bucureti: ARAMIS PRINT.
DESFURAREA ACTIVITII
SECVENELE
INSTRUIRII
DIDACTICE/
DURATA
1. Moment
organizatoric
1
2. Actualizarea
cunotinelor
dobndite
anterior
FORME I
INSTRUMENTE
DE EVALUARE
STRATEGII DIDACTICE
Activitatea profesorului
Activitatea elevului
Metode/
procedee
. Consemnarea prezenei
Pregtirea condiiilor necesare
bunei desfurri a leciei
Verificarea cantitativ i
calitativ a temei de acas.
Reactualizarea cunotinelor
Mijloace de
nvmnt
Forme de
organizare a
activitii
Activitate
frontal
5
Captarea ateniei Profesorul expune urmtoarele
3
texte cu ajutorul flip-chardului:
E vremea rozelor ce mor
Mor n grdini i mor i-n
mine.
( Alexandru MacedonskiRondelul rozelor)
Conversaia
Flip-chart
Activitate
frontal
4. Anunarea
temei i a
obiectivelor
urmrite n
cadrul
demersului
didactic
1`
5. Dirijarea
procesului de
consolidare a
cunotinelor/ de
dezvoltare a
competenelor
20`
Frumuic zn!
(Balada-Chira-Chiralina)
Propune elevilor s identifice
cuvintele care se pronun la
fel n ambele texte i s
observe diferenele dintre ele.
Profesorul ii anunta pe elevi Elevii noteaz titlul n caiete
subiectul lectiei:
,,Omonimele.
Cuvintele
polisemantice
Scrie titlul pe tabla si expune
obiectivele.
Profesorul
definete Elevii
noteaz
omonimele i precizeaz felul profesorului.
lor (omografe i omofone).
Conversaia
explicaiile Explicaia
Activitate
frontal
Activitate
frontal
Observarea
sistematic
Problematizarea
Exerciiul
*Aprecierea
verbal a
rspunsurilor
Activitate
frontal
m-oi/moi
Zgibrici
recunoscu, fr nconjur, c
prietenul lui mai/m-ai mare nu
era numai bun la/l-a inim, ci
i meter l-a/ la lupt.
( Cezar Petrescu, Fram ursul
polar)
5. Obinerea
performanei
5
Conversaia
Exerciiul
Observaia
sistematic
Autoevaluare
Interevaluare
6. Integrarea
evalurii de tip
formativ
5
Exerciiul
7. Intensificarea
procesului de
retenie i
transfer
Explicaia
Activitate
individual
Activitate
individual
Aprecierea
verbal
Observarea
sistematic
Manualul
Activitate
frontal
Observarea
sistematic
3
5
8. Evaluarea
activitii
didactice
5
Activitate
frontal
Aprecierea
verbal, prin
calificative
Apreciere cu
note