Proiect didactic

Disciplina: Dezvoltarea personală

Data :
Clasa: IX-a
Profesor:Bobuțac Cristina

Tema: Nevoi și dorințe versus resurse.

Tipul:dobândire de noi cunoștințe

Obiectivele lecției:

O1 : Să înţeleagă noţiunile de nevoi şi dorinţe,

O2 : Să precizeze tipurile de nevoi
O3: Sa identifice resursele necesare pentru satisfacerea nevoilor şi dorinţelor
O4: Sa precizeze legătura între salarii (venituri) cheltuieli şi economii

Competența:
-exprimarea identității personale în relaționarea constructivă cu familia și
ceilalți, prin explorarea sinelui și resurselor sociale;

Mijloace:caiet, pix,

Metode: explicația,prezentarea,lucrul în grup,jocul didactic.

 Desfășurarea lecției

OBIECTIVU
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
METODE MIJLOAC

TIMP
SI E
ETAPE DE DE ELEVI PROCEDEE DIDAC
PROFESOR TICE
L

1 2 3 4 5 6 7
I. - Verifică prezenţa şi notează - Răspund la 2' - conversaţia
Organizar absenţii; solicitările
ea clasei - Cere elevilor să aibă pe banca profesorului.
manualele, caietele de notiţe si
instrumente de scris,
portofoliul;
- Verifica daca tabla este
curata.
- Verifică tema de casă
II. - Adresează elevilor întrebări - Asculta 10' - verificare
Verificare scurte: întrebările, orala, frontal
a 1. Ce lecție am avut de pregătit formulează
cunoştinţe pt astăzi? răspunsuri;
lor 2. Ce este familia? - Completează
dobândite 3. Care este rolul economic al răspunsurile
in lecţia familiei? colegilor.
anterioara 4. Ce sunt bunurile materiale?
Exemple.
5. Ce sunt serviciile? Exemple.
6. Ce se întâmplă cu bunurile
materiale şi serviciile realizate
de părinţi?
7. Ce este schimbul?
8. Ce este consumul?
Corectează unele confuzii și
notează elevii.
III. - Adresează următoarele - Participa la 2' - conversaţia
Pregătirea întrebări? dialogul iniţiat
elevilor 1. Cum decurge o zi din viaţa de profesor.
pentru noastră?
receptarea 2. Ce facem în această zi?
noilor „Fiecare familie are nevoie de
cunoştinţe hrană, îmbrăcaminte şi o
locuinţă folosite pentru
existenţă şi dezvoltare”

IV. Anunță tema lecției ,,Nevoi şi - Notează in 2' - explicaţia

Anunţarea dorinţe,, scrie titlul lecției pe caiete titlul - conversaţia
lecţiei noi tablă apoi anunță și obiectivele lecţiei noi;
si a propuse: - Urmăresc
structurii ,,În această lecție vom afla ce explicaţiile
ei sunt nevoile şi dorinţele, profesorului.
diferenţa dintre ele şi modul de
satisfacere ale acestora.,,
V. Defineşte nevoile. 25'
Comunica O11. „Nevoile (trebuinţele) sunt
rea noilor necesităţi ale oamenilor şi
cunoştinţe sunt satisfăcute prin consumul
de bunuri materiale şi servicii. - explicaţia
Clasificarea nevoilor: - Participa la - conversaţia
– nevoi fiziologice: hrană, dialogul iniţiat euristica
îmbrăcăminte, asigurarea de profesor; - observarea
sănătăţii, adăpost... - Asculta dirijata
– nevoi spirituale: educaţie explicaţiile
cultură, profesorului;
– nevoi sociale: conveţuirea - Notează in
omului în societate” caiete;
Cum sunt satisfăcute aceste - Pun întrebări
nevoi? in cazul în care
„Dacă a avea un adăpost, o au anumite
O2 casă este o nevoie, a locui neclarități,
întro vilă este o dorinţă şi nu
O3 oricine işi permite.”
Ex de dorinţe.
„Dorinţele – stări sufleteşti ale
oamenilor care tind, aspiră
către ceva”.
O4 „Elementele folosite pentru
satisfacerea unei nevoi sunt
resursele(alimente, gaze
naturale, curent electric, banii
cheltuiţi pt procurarea lor...).”
Daţi exemple de alte resurse.
„Pentru a satisface nevoile dar
şi dorinţele oamenii consumă
bunuri materiale şi servicii
care sunt obţinute prin
activităţi de producţie dar şi
prin cumpărare.
Banii necesari provin din
salariile obţinute de membrii
familiei. Din aceste salarii
dacă se scad cheltuielile
importante (ex de cheltuieli)
rămân o parte ce reprezintă
economiile.
Din aceste economii se pot
satisface anumite dorinţe.
Exemple de nevoi şi dorinţe
dintr-o familie.

VI. - Distribuie elevilor fișele de - Citesc 9' - studiul de - fișe de

Consolida lucru în clasa; cerinţele din caz lucru
rea - Solicita un elev sa citească fișa de lucru; - proba orala
cunoştinţe cerinţele din fișa de lucru; - Ascultă de evaluare
lor - Clarifica unele probleme; explicaţiile (frontal)
- Cere elevilor să completeze profesorului; - proba scrisă
oral fișa de lucru; - Rezolva oral de evaluare
- Analizează și clarifică itemii din fișa; (activitate
răspunsurile elevilor; - Participa la individuală)
- Cere elevilor să completeze dialogul iniţiat
Concluzii fișa de lucru; de profesor;
finale - Face aprecieri generale - Completează
Tema pt privind activitatea elevilor la si corectează
acasă ora; răspunsurile
- Notează elevii. colegilor;
Tema pt acasa: pt portofoliu - Completează
Tabel 1, pag 13 in scris fișa de
lucru

ASPECTUL TABLEI

NEVOI ŞI DORINŢE

Nevoile – necesităţi ale oamenilor

Clasificarea nevoilor:
– nevoi fiziologice: hrană, îmbrăcăminte, asigurarea sănătăţii, adăpost...
– nevoi spirituale: educaţie, cultură,
– nevoi sociale: conveţuirea omului în societate”
Dorinţele – stări sufleteşti ale oamenilor care tind, aspiră către ceva.
Resursele – elemente folosite pt satisfacerea unei nevoi (alimente, gaze naturale, curent electric,
banii cheltuiţi pt procurarea lor...)
Salarii – cheltuieli = economii