PROIECT DIDACTIC

CLASA: V-a
PROFESOR: Tulgara Tatiana
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
DIMENSIUNEA 1. Unitatea de învățare. Identitatea personală si relationarea armonioasă
COMPETENȚE SPECIFICE: 1. Exprimarea identității personale în relaționarea constructivă cu familia și ceilalți, prin explorarea sinelui și resurselor sociale;
NR. ORE: 1
TEMA: Nevoile, dorințele personale și ale celuilalt.
OBIECTIVE:
O1 : Să definească noţiunile: nevoi şi dorinţe.
O2 : Să precizeze tipurile de nevoi.
O3: Sa identifice resursele necesare pentru satisfacerea nevoilor şi dorinţelor.
O4 –să ia atitudine serioasă față de nevoi și dorințe.
RESURSE PROCEDURALE: conversaţia, problematizarea, observarea sistematică, explicaţia.
RESURSE MATERIALE: aforisme, filmuleț didatic https://www.youtube.com/watch?v=TUsdY97_dYA; PPT,

STRUCTURA ORGANIZATORICA ȘI METODICĂ A LECŢIEI

TIMP
VUL OBIECTI

ACTIVITĂŢI
DESFĂŞURATE METODE SI MIJLOAC
ETAPE PROCEDEE E
DE PROFESOR DE DIDACTI
ELEVI CE
1 2 3 4 5 6 7
I. Organizarea - Verifică prezenţa şi notează absenţii; - Răspund la solici- 1 - conversaţia
clasei - Cere elevilor să aibă pe banca caietele de notiţe, pix; tările profesorului. '
II. Verificarea - Adresează elevilor întrebări scurte: - Asculta 5 -
cunoştinţelor 1. Ce lecție am avut de pregătit pt astăzi? întrebările, ' verificare
dobândite in 2. Cum erai cu 2 uni an în urmă? formulează orala,
lecţia anterioara 3. Cum te vezi peste 10 ani? răspunsuri; frontal
4. Ce este succesul? - Completează
5. Care este rolul succesului în viața ta? răspunsurile
Corectează unele răspunsuri, confuzii și notează elevii. colegilor.
III. Pregătirea Adresează următoarele întrebări: - Participa la 2 - conversaţia
elevilor pentru 1. Cum decurge o zi din viaţa noastră? dialogul iniţiat de ' TIC
receptarea 2. Ce facem în această zi? profesor.
noilor Răspuns așteptat: „Fiecare familie are nevoie de hrană,
cunoştinţe îmbrăcaminte şi o locuinţă pentru existenţă şi
dezvoltare.”
IV. Anunță tema lecției ,,Nevoile, dorințele personale și - Notează in 2 - explicaţia
Anunţarea ale celuilalt.”, scrie titlul lecției pe tablă. caiete titlul ' - conversaţia
lecţiei noi ,,În această lecție vom afla ce sunt nevoile şi dorinţele, lecţiei noi;
si a diferenţa dintre ele şi modul de satisfacere ale - Urmăres
structurii ei acestora.,, c
explicaţiil
e
profesorul
ui.
V. Propun elevilor să noteze în caiet trei nevoi care le are Fac notițe în caiet 5
Comunicarea la moment. ' Lucru
noilor Cum faci diferenta dintre nevoi si dorinte? individ
cunoştinţe https://www.youtube.com/watch?v=TUsdY97_dYA Privesc filmulețul. ual Filmuleț
Propun elevilor să definească nevoile.
Răspuns așteptat: Nevoile (trebuinţele) sunt necesităţi - Participa la
ale oamenilor şi sunt satisfăcute prin consumul de dialogul iniţiat de - explicaţia
bunuri materiale şi servicii. profesor; - conversa
- Asculta ţia
explicaţiile euristica
O profesorului; 7 - observar
' ea dirijata

- Schemă
- fac schema în caiet

- Notează in caiete;
O - Adresează
întrebări in cazul
1. Clasificarea nevoilor: în care au anumite
2 – nevoi fiziologice: hrană, îmbrăcăminte, adăpost... neclarități,
– nevoi spirituale: educaţie cultură, -Explicația
– nevoi sociale: conveţuirea omului în -Explică
societate. Cum sunt satisfăcute aceste nevoi?
 Răspuns așteptat: Muncind și progresând.
„Dacă a avea un adăpost, o casă este o nevoie, a locui Lucru frontal
într-o vilă este o dorinţă şi nu oricine işi permite.” Răspund la
întrebare

PPT
Explică PPT

2. Dorințele.

9'

Discuție PPT
O1 Discută dirijată

Ce aveți mai multe Nevoi sau dorințe?

Răspuns așteptat: Fericirea nu înseamnă să ai ce doreşti, ci
să doreşti ceea ce ai. (Syrus)
 Studiază

3. Resursele.
Ce sunt resursele?
Răspuns așteptat: Elementele folosite pentru satisfacerea Crează schemă 7' Schemă
O3 unei nevoi (alimente, gaze naturale, curent electric, banii
cheltuiţi pentru procurarea lor...).”
Daţi exemple de alte
resurse. Resurse:
Materiale
Umane
Informaţion
ale
Pentru a satisface nevoile dar şi dorinţele oamenii
consumă bunuri materiale şi servicii care sunt obţinute prin
activităţi de producţie dar şi prin cumpărare.
Banii necesari provin din salariile obţinute de membrii
familiei. Din aceste salarii dacă se scad cheltuielile Explicația
importante (ex de cheltuieli) rămân o parte ce reprezintă
economiile.
Din aceste economii se pot satisface anumite dorinţe.
Propun elevilor să prezinte exemple de nevoi şi dorinţe
dintr-o familie.
VI. - Ascultă 7 -
Consolidarea explicaţiile '
cunoştinţelor profesorului;
- Participa la
dialogul iniţiat de
profesor;
- Completează si
core- ctează
Concluzii răspunsurile.
finale Tema
pt acasă

Suntem în săptămâna Anti Traficul uman. Ce

cunonoașteți despte anit trafic, este o necesitate sau dorință.
Cum evităm?
-Nimic nu îl poate opri pe omul cu o atitudine mentală Răspund la
corectă să îşi îndeplinească scopul, nimic din lumea
aceasta nu îl poate ajuta pe omul care are o atitudine întrebări
greşită. (Thomas Jefferson )
O4 -Atitudenea pozitivă este paşaportul nostru pentru un mîine Argumentează
mai bun (Anonim)
-Nu cauta sa mearga lumea dupa vointa ta, ci indreapta
voia ta dupa mersul lumii. Si vei iesi bine. (Epictet)
-O persoană fericită nu este aceea aflată într-o anumită
situaţie, ci mai degrabă cea care are o anumită atitudine.
(H. Downs)
Profesorul invită elevii să exprime concluziile pe care le-au
făcut pe parcursul discuției. Comentează
Răspuns așteptat: Nevoile de bază ale fiinţelor umane, care
trebuie acoperite pentru a le da acestora posibilitatea de a
trăi cu demnitate, pot fi considerate baza pe care au fost
formulate drepturile omului.Nu uităm că mult depinde și de
atitudine!
- Tema pt acasa: să elaboreze un poster, poezie la temă.