Școala: Liceul Teologic Romano-Catolic ‘’Szent Erzsebet’’-Lunca de Sus

Calificarea: Lucrător în agroturism

Clasa: a XI.C
Modulul II.: Cultivarea plantelor în ferma agroturistică
Timpul alocat: 1 ORĂ
Nr. elevi: 15
Mediul de instruire: sala de clasă/teorie
Durata:50 min.
PROIECT DE LECTIE
Titlul lecției: Bolile pomilor fructiferi
Tipul lectiei: însușirea de noi cunoștințe
Durata lectiei:50 min
Locul de desfasurare:sala de clasa
Competenta specifica:Identifica principalele boli la plantele horticole cultivate
Obiective operationale:La sfirsitul lectiei elevii vor fi capabili
O1: -sa enumere principalele boli la piersic,cais.
O2: -sa stabileasca pentru fiecare boala agentul patogen
O3: -sa descrie simptomele pentru fiecare boala
O4: -sa descrie agentul patogen pentru fiecare boala
O5: -sa stabileasca masurile de prevenire si combatere
Metode și mijloace de instruire:conversaţia , problematizarea, observarea sistematică, explicaţia docimologică.
Mijloace de învățare: fise de documentare, fișe individuale, tabla, planse

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE

OBIECTIVUL
METODE SI MIJLOAC
ETAPE PROCEDEE E

TIMP
DE PROFESOR DE ELEVI
DIDAC
TICE
1 2 3 4 5 6 7
I. Organizarea clasei - Verific prezenţa şi notez absenţii; - Răspund la 2' - conversaţia
- Cere elevilor să aibă pe banca manualele, caietele de notiţe solicitările
si instrumente de scris, portofoliul; profesorului.
- Verifica daca tabla este curata.
- Verifică tema de casă
II. Verificarea - Adresează elevilor întrebări scurte: - Asculta întrebările, 10' - verificare
cunoştinţelor 1. Ce lecție am avut de pregătit pt astăzi? formulează orala, frontal
dobândite in lecţia 2. Enumerati principalele boli ale prunului si marului răspunsuri;
anterioara 3. Identificati din fisele date bolile prunului si marului - Completează
4. Descrieti pentru fiecare boala simptomele răspunsurile
colegilor.
III. Pregătirea - Adresează următoarele întrebări? - Participa la dialogul 2' - conversaţia
elevilor pentru 1. In livada familiei ati observat diverse boli ? iniţiat de profesor.
receptarea noilor 2. Ati incercat sa le identificati ?
cunoştinţe
IV. Anunţarea Anunță tema lecției ,,Bolile pomilor fructiferi- scriu titlul - Notează in caiete 2' - explicaţia
lecţiei noi si a lecției pe tablă apoi anunță și obiectivele propuse: titlul lecţiei noi; - conversaţia
structurii ei ,,În această lecție vom afla care sunt principalele - Urmăresc
boli ,simptomele lor si metodele de prevenire si combatere,,. explicaţiile
profesorului.
25'
- Participa la dialogul
iniţiat de profesor;
O1 - Asculta explicaţiile
V. Comunicarea - Comunicarea noilor cunostinte ale lectiei se realizeaza pe profesorului; - explicaţia -fise de
noilor cunoştinţe O5 baza fisei de documentare. - Notează in caiete; -conversaţia documentar
- Pun întrebări in euristica e
cazul în care au - observarea
anumite neclarități, dirijata

VI. Consolidarea - Distribuie elevilor fișele de lucru în clasa; - Citesc cerinţele din 9' - studiul de caz - fișe de
cunoştinţelor - Solicita un elev sa citească cerinţele din fișa de lucru; fișa de lucru; - proba orala de lucru
- Clarifica unele probleme; - Ascultă explicaţiile evaluare
 - Cere elevilor să completeze oral fișa de lucru; . profesorului; (frontal)
- Analizează și clarifică răspunsurile elevilor; - Rezolva oral itemii - proba scrisă de
- Cere elevilor să completeze fișa de lucru; din fișa; evaluare
- Face aprecieri generale privind activitatea elevilor la ora; - Participa la dialogul (activitate
Concluzii finale - Notează elevii. iniţiat de profesor; individuală)
- Completează si
Tema ptr. acasa: ptr. portofoliu corectează
Realizati un colaj cu imagini reprezentind diverse boli la răspunsurile
mar,par,piersic,cais colegilor;
Tema pt acasă - Completează in
scris fișa de lucru

Autor: Prof. Tanko Imre-Szabolcs