Proiect didactic

Unitatea scolară:
Clasa: a XI-a
Profesor:
Aria curriculara: Om si societate
Disciplina: Economie
Subiectul lecţiei: Nevoi si resurse
Tipul lectiei: comunicare de noi cunostinte
Durata: 50 minute

Competente generale
1. Utilizarea conceptelor specifice stiintelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoastere si explicare a unor fapte, evenimente, procese din viata reală
2. Aplicarea cunostintelor specifice stiintelor sociale în rezolvarea unor situatii-problemă, precum
si în analizarea posibilitătilor personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalti în rezolvarea unor probleme teoretice si practice, în cadrul diferitelor
grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ si responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor si la rezolvarea problemelor comunitătii

Competente specifice
1.1 Identificarea si caracterizarea
rolului de consumator pe care îl îndeplineşte orice persoană
2.1. Interpretarea cererii ca expresie a trebuinţelor persoanei şi a resurselor ca mijloace de
satisfacere a trebuinţelor
4.1 Proiectarea unui comportament raţional al consumatorului impus de tensiunea nevoi-resurse

Obiective operationale:
 O1- să utilizeze corect conceptele specifice economiei ca ştiinţă.
 O2 - sa explice noţiunile: nevoi şi resurse.
 O3 - să clasifice noile concepte.

Metode didactice şi procedee:

- observarea dirijată (Od)
- conversaţia (Cv)
- explicaţia (Exp)
- invatarea prin descoperire (InvD)
- simularea(S)

Mijloace de învăţământ:
- tabla (T)
- manual (M)

Bibliografie:
1. Manual Economie aplicata, cls XII, Elena Balan, Mariana Iatagan, Delia Olaru, Angela
Tesileanu, Ed. Humanitas
2. Roatiş, Florian – Economie. Sinteze şi comentarii de texte. Întrebări şi teme de reflecţie.
Dicţionar de termeni.Teste grilă şi probleme. Subiecte bacalaureat 2001. Bacalaureat şi
admitere în facultate. Editura Polirom, Iaşi, 2002.
3. Hutira, Tamas – Economie Politică. Editura Universităţii de Nord, Baia-Mare, 2006.
 Strategii didactice
Modalitati de
Timp de
Secvenţa lecţiei Obiective Conţinutul lecţiei Metode şi organizare a
lucru Mijloace de învăţământ
procedee activitatii
didactice
- consemnarea absenţelor
1. Moment - verificarea aspectului Activitate
4 min Cv
organizatoric clasei şi a tinutei elevilor frontală

Activitate
2. Verificarea
- elevii primesc intrebari frontală
cunoştinţelor 5 min Cv
din materia clasei a X-a
anterioare
- descrierea firmei fictive
deschisa de catre elevii
clasei „Universul Editorial
Cv
3. Captarea SA” - tabla Activitate
O1 5 min Od
atenţiei - profesorul va nota pe - manual frontală
Exp
tablă titlul lecţiei;
-profesorul va anunţa
obiectivele lectiei.
4. Explicarea Cv
O1 - elevii notează schiţa Activitate
conceptelor 3 min Od - tabla
O2 lecţiei si ascultă explicaţiile frontală
teoretice Exp
profesorului
5. Prezentarea O1 25 min - se anunţă tema pusă în - tabla Activitate
conţinutului O2 discuţie; - manual frontală
lecţiei O3 - Profesorul le va cere
elevilor sa faca o deosebire
dintre dorinte si nevoi, prin
exemple concrete
- profesorul va explica ce
este o dorinta respectiv o
 nevoie;
- Elevii vor nota in caiete
definitiile nevoilor,
dorintelor, clasificarea
nevoilor;
- Profesorul va face
legatura dintre acestea prin
discutii cu elevii;
Od
- Elevii vor incerca sa
Cv
clasifice dorintele prin
Exp
exemple concrete;
InvD
- Prin exemplificari din
S
viata reala profesorul va
explica formula
rationalitatii economice
pentru a putea ajunge la
rezultatele scontate.
- Elevii vor nota in caiete
formula rationalitatii
economice.
- se va face o scurtă
6. Obţinerea recapitulare a lectiei
O2 Od
performanţei. amintind principalele - tabla Activitate
O3 5 min Cv
Asigurarea feed- clasificari si legatura dintre - manual frontală
Exp
back-ului dorinte si nevoi, respectiv
resurse
- elevii vor fi apreciaţi
7. Evaluarea conform modului de Od
3 min - -
performanţei prezentare a raspunsurilor Cv
- tema pentru acasa