Sunteți pe pagina 1din 4

Liceul Tehnologic Eremia Grigorescu

Marasesti, jud. Vrancea, str. Republicii, nr. 74, Tel.0237260221, E-mail: liceulmar@yahoo.com http://liceuleremiagrigorescu.ro

Scoala: Liceul Tehnologic Eremia Grigorescu Marasesti Profesor: Marian Galoiu PROIECT DE LECTIE Disciplina: Economie Clasa: a XI a Timp: 50 minute Unitatea de invatare:Forme ale pietei Subiectul leciei: Piata monetara si banii Competene generale: C1 Recunoasterea caracteristicilor generale ale pietei in diferite forme concrete de manifestare a acesteia. C2 Explicarea din perspectiva unor modele teoretice a unor fenomene si procese specific dinamicii economice. Competene specifice: utilizarea cunotinelor economice n rezolvarea unor probleme specifice spaiului privat adecvarea comportamentului propriu la cerinele de ordin economic din cadrul unei firme definete termenii de piata,bani,monopol,etalon al valorii,moneda divizionara. explic rolul pietei monetare,a banilor argumentez importanta ofertei si cererii de moneda. analizeaz rolul bancilor in economia de piata Tipul leciei: lecie de predare-nvare ( transmitere i nsuire de noi cunotine) conversaia euristic, expunerea, problematizarea, exerciiul, explicaia

Competene derivate:

Resurse procedurale:

didactic,jocul de rol,Stiu-vreau sa stiu-am invatat. Resurse materiale: fie de lucru, manualul de economie, tabla, creta,fise de lucru.

DESFASURAREA LECTIEI
1.Captarea ateniei elevilor 7 min Salutul.Prezenta..Intrebari de control din lectia anterioara :Mecanismul concurential.Tipuri de piata Care este scopul concurentei? Care sunt tipurile de piata?

Liceul Tehnologic Eremia Grigorescu


Marasesti, jud. Vrancea, str. Republicii, nr. 74, Tel.0237260221, E-mail: liceulmar@yahoo.com http://liceuleremiagrigorescu.ro

Pentru captarea atentiei elevilor le prezint doua texte care fac referire la noul continut PIATA MONETARA SI BANII Fia nr.1,, Bucuriile lui Rducu Rducu vine tare vesel la coal . n ghiozdnel are o comoar. Cu mare nerbdare ateapt finalul primei ore. Nu a sunat bine clopoelul c pe banca lui se afl jetoane, postere,abibilduri. De banca lui se apropie timid Mihnea, noul coleg. ine la piept dou postere. Rducu i-a promis ca va face schimb cu el. Rnd pe rnd i ali colegi vin s-i schimbe dublurile .Pe un poster trei jetoane sau tot un poster,dou abibilduri la jeton .Trgul se face repede. La finalul pauzei Rducu este tare bucuros. i schimbase toate dublurile. Acum are in colecie mai multe postere ,abibilduri,jetoane.

Fia nr.2 ,, Necazurile lui Rducu Rducu se pregtete s mearg cu mama la magazin. De ziua lui mama i-a promis o biciclet. Cum Rducu ii dorea una roie,cu faruri mari,mai multe viteze,mama l-a rugat s atepte pn cnd la magazin se va aduce o astfel de biciclet. Azi e ziua cea mare. Mama l-a anunat de dimineaa ca la magazin s-au adus biciclete si alte articole. Intrnd n magazin ochii lui Rducu nu tiau unde s poposeasc. Pe role, pe paletele de tenis sau la biciclet. Rbdtoare mama i-a atras atenia ca sunt acolo pentru biciclet . Rducu ia bicicleta pe care si-o dorise de mult vreme,dar ochiorii i mai poposeau din cnd n cnd la role sau palete. Discut cu elevii textele prezentate cu scopul de a ne duce spre titlul lectiei. Ce problema avea Raducu? Ce resurse sunt limitate? De ce nu putem sa ne cumparam tot ce vrem cand vrem si cum vrem? Haideti sa vedem daca aflam raspunsul la aceste intrebari. Folosind metoda Stiu vreau sa stiu am invatat cautam o definitie pentru Bani Elevii sunt rugati sa treaca la tabla si sa noteze ce stiu despre bani.Notam la rubric ce vrem sa stim iar ultima rubric o lasam pana la sfarsitul orei sa vedem daca am atins obiectivele. 2.Comunicarea subiectului i a obiectivelor leciei..3min Comunic titlul lectiei pe care il notez pe tabla si prezint competentele pe care le urmarim in lectie. 3.Prezentarea materialului stimul i dirijarea nvrii.....30 min Pentru inceput elevii noteaza in caiete definitia banilor. Banii sau moneda reprezinta ansamblul mijloacelor de plata utilizate in tranzactii.

Liceul Tehnologic Eremia Grigorescu


Marasesti, jud. Vrancea, str. Republicii, nr. 74, Tel.0237260221, E-mail: liceulmar@yahoo.com http://liceuleremiagrigorescu.ro

Pentru a afla care sunt functiile banilor propun elevilor un joc. Clasa se imparte in trei grupe dupa cum urmeaza: Grupa I:-Agentii economici Acestia vor primii sarcina de a vinde diverse lucruri: calculatoare ,alimente,medicamente,imbracaminte ,aparatura electrocasnica. GrupaII:Persoanele fizice care cumpara cu bani limitati,cei care vor imprumuta de la banca. Grupa III : Bancile care au afisata la vedere dobanda,cu scopul de a evidentia profitul sub forma dobanzii. Prin acest joc elevii vor intelege rolul banilor ,ca este un mijloc de schimb. Notam in caiete: Functiile banilor Pun in scena un joc de rol ,elevii primesc bani (bani trasi la Xerox pe coli verzi)Elevii primesc de la professor cate o suma simbolica de baini restul il dau bancilor Din carton am confectionat si carduri pe care le dau tot bancilor.Elevii merg la cumparaturi al banci pentru a imprumuta sau a face depozite. Banii sunt mijloc de schimb explic faptul ca in trecut era folosit trocul (un schimb direct intre bunuri sui servicii) de ex minca la camp era rasplatita in grau Trocul prezinta totusi un dezavantaj: necesitatea ca trebuintele si dorintele persoanelor implicate sa coincida.Aparitia banilor a disociat trocul in doua tranzactii separate:vanzarea (schimbul bunurilor in bani si cumpararea schimbul banilor in bunuri si servicii). Banii intermediaza schimbul. Banii-etalon al valorii oamenii folosesc banii pentru a masura valoarea unor bunuri.Comparand preturile diferitelor bunuri consumatorii si producatorii pot decide ce anume sa cumpere sis a produca.Banii sunt si mijloc de plata credite,salarii,impozite. Banii sunt rezerva de valoare-acestia pot fi economisiti in present pentru a fi utilizati in viitor. Formele banilor Initial oamenii au folosit diferite obiecte ;piei de animale,ceriale,scoici etc Treptat au fost inlocuite cu metale pretioase aur si argint.In secolul XVI apar bancnotele sau biletele de banca reprezentand hartii de valoare emise de banci.Apoi prin anii 8o au aparut pentru primadat in SUA cardurile sa cumpere mai mult se

Liceul Tehnologic Eremia Grigorescu


Marasesti, jud. Vrancea, str. Republicii, nr. 74, Tel.0237260221, E-mail: liceulmar@yahoo.com http://liceuleremiagrigorescu.ro

Banca centrala care este banca de emisiune pune in circulatie monedaea detine monopolul emisiunii monetare. Bancnotele si moneda divizionara reprezinta banii numerar sau moneda efectiva. Moneda divizionara este piesa din metal care reprezinta subdiviziuni ale monedelor. Banii de cont reprezinta banii aflati in depozite bancare pe numele unor agenti economici. Cererea de moneda este o cerere indirect de bunuri si de servicii.Cererea de moneda si oferta de moneda provine de la agenti economici,populatie,firme.Intalnirea cererii de moneda cu oferta de moneda este intermediata de banci care acorda credite(imprumuturi) solicitantilor.Piata monetara se afla in echilibru atunci cand oferta de bani este egala cu cererea de bani. Despre banci si credite vorbim in ora urmatoare . 4.Obinerea performanei. 5 min Solicit elevilor sa raspunda la intrebari din lectie. 1. Asigurarea feed-back-ului Rspunsurile elevilor la aceste ntrebri vor indica gradul de nelegere al noilor cunotine. n cazul n care vom constata anumite dificulti, erori sau lacune vom reveni cu explicaii suplimentare asupra problemelor respective din lecie. 2. Asigurarea retenie i transferului..5 min Elaborati un proiect de o pagina cu titlul Istoricul banilor