Proiectele didactice ale leciilor de prob i finale semestrele I i II

coala de aplicaie: Colegiul Economic Virgil Madgearu, Municipiul Ploiesti

Profesor : Bucur Rodica
Disciplina: Marketingul afacerii
Profesor ndrumtor:
Clasa: a XI-a E1
Data: 02.12.2014
PROIECT DIDACTIC
MODEL
Unitatea de nvare: Rolul marketingului in activitatea agentului economic
Subiectul leciei: COORDONAREA FUNCTIILOR DE MARKETING IN REALIZAREA SCOPURILOR PROPUSE
Tipul leciei: lecie de asimilare de noi cunostinte
Competene specifice vizate: Analizeaz rolul marketingului n activitatea agentului economic
Obiective operaionale ale leciei:
O1: sa precizeze cele patru functii ale marketingului, pe baza prezentarii anterioare a cadrului didactic;
O2: sa explice functia premisa;
O3: sa explice functia mijloc;
O4: sa explice functiile obiectiv (scop);
O5: sa recunoasca cel putin doua din cele patru functii ale marketingului in aplicatia propusa de profesor.
Locul de desfurare a leciei: cabinetul de marketing
Bibliografie:
Suzana Ilie Marketingul afacerilor - clasa a XI-a (filiera tehnologica, profilul servicii), Editura: Oscar Print, 2006
Olteanu V. Marketingul serviciilor , Editura Uranus, Bucuresti 2006
Kotler Ph. Managementul marketingului , Editura Teora, Bucuresti, 2004

Desfurarea leciei
EVENIMENTELE
INSTRUCIONALE /
etapele leciei

INDICATIVUL
OBIECTIVULUI(ELOR)
OPERAIONAL(E)
VIZAT(E)

TIMP
ALOCAT
fiecrei
etape
(minute)

Organizarea i
pregtirea clasei

2 min.

Reactualizarea
cunostintelor

5 min.

Captarea atentiei
elevilor pentru
asimilarea noilor
cunotine

2 min.

ACTIVITATEA
PROFESORULUI
(activiti i aciuni
iniiate i realizate n
fiecare etap a leciei)

ACTIVITATEA
ELEVILOR (ce
vor face concret n
fiecare etap)

4
5
formula de salut,
Elevii saluta
verificarea frecvenei
profesorul,
elevilor, probleme
precizeza numele
privind disciplina,
elevilor absenti,
pregatirea materialului
sunt pregatiti
didactic.
pentru lectie.
Sunt reactualizate
Elevii sunt atenti
cunostintele anterioare
si raspund la
ale elevilor prin
intrebari.
urmatoarele intrebari:
Ce este marketingul?
Care sunt obiectivele
marketingului?
Care sunt principiile
marketingului?
Profesorul aduce
explicatii suplimentare la
raspunsurile elevilor.
Se anunta titlul lectiei: Elevii sunt atenti
Coordonarea functiilor si isi noteaza in
marketingului
in
caiete.
realizarea
scopurilor
precise si se urmareste
captarea atentiei elevilor
prin
precizarea
importantei cunoasterii
de catre elevi a functiilor
marketingului.

METODE,
MODALITI DE
PROCEDEE
EVALUARE (tipul
DIDACTICE I
de evaluare, metoda,
MIJLOACE DE
instrumentul de
NVMNT
evaluare folosit n
UTILIZATE N
fiecare etap a leciei)
FIECARE ETAP A
LECIEI
6
7

Conversatia

Conversatia
euristica, activitate
frontala si
individuala.

Conversaia de
verificare (prin
ntrebri i
rspunsuri).

Epunerea,
Videoproiector,
tabla, marker,
Activitate frontala

Observarea
comportamentului
elevilor

Apoi profesorul prezinta

obiectivele operationale.

Transmiterea si
asimilarea noilor
cunostinte

Profesorul realizeza o
Elevii sunt atenti,
scurta prezentare
isi noteaza in
referitoare la
caiete si raspund la
universalitatea
intrebarile
marketingului.
profesorului
Intreaba clasa de elevi
daca isi mai reamintesc
de la Economia
intreprinderii care sunt
functiunile intreprinderii?