Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Strategia didactica:
Metode si procedee didactice:
- Expunerea si explicatia elementelor esentiale de continut cu ajutorul ppt-ului folosit pentru
cunoasterea legislatie cu privire la drepturile individului de a ocupa anumite posturi, si a drepturilor
si obligatiilor, pentru imbinarea memoriei vizuale cu cea auditiva, astfel incat metodele utilizate sa
se plieze pe stilurile individuale de invatare;
- Stiu, vreau sa stiu, am invatat este bazata pe descoperirea dirijata si rezolvarea de
probleme si poate fi folosita pentru obtinerea unor rezultate bune in ceea ce priveste analizarea
drepturilor si obligatiilor atat a angajatilor cat si a organizatiei. Metoda ce presupune formarea de
grupuri mici sau cu intraga clasa, si se trece in revista ceea ce elevii stiu deja despre bariere, apoi se
formuleaza intrebari la care se asteapta gasirea raspunsului in lectie
- Brainstorming-ul deoarece este o metoda de descoperire propriu zisa, o invatare constienta
si cu ajutorul ei se pot identifica barierele in comunicare. Aceasta metoda antreneaza toti elevii in
demersul didactic, incurajeaza participarea activa a lor, si valorifica timpul destinat, elimina timpii
morti
-
Mijloace si materiale didactice:
- Ppt-ul, laptopul, videoproiector, ecran – deoarece se poate reda un volum mare de
informatii intr-un timp redus si raspunde stilurilor individuale de invatare, adica comunica visual si
ilustrativ
- Flipchart, markere diverse culori, coli flipchart, adeziv/scotch pentru lucru pe grupe,
- Fise de lucru, manualul, caietul, portofoliu
Forme de organizare a clasei:
- Individual – prin tema pentru acasa
- Frontal – expunerea prezentarii
- Pe grupe – fise de lucru
Strategia de evaluare:
- Tema pentru acasa
- Fise de lucru
- Proiect realizat pe parcursul activitatii
Criterii de evaluare:
- Calitatea interventiilor pe parcursul activitatii sustinute
- Calitatea raspunsurilor elaborate in continutul lucrarii scrise, sustinute la final de unitate
- Calitatea proiectului
Mediul de instruire – presupune un cadru formal, cu actor i ce isi asuma rolurile
- Are o importanta majora in procesul instructiv-educativ deoarece exista nevoia/necesitatea
organizarii elevilor pe clase, in functie de varste, de nivel de pregatire, pe grupe, etc.
- Se impune cunoasterea mediului de instruire pentru adaptarea eficienta la particularitatile
clasei, la aptitudinile si performantele ei.
Sugestii metodologice: acestea reprezinta un sistem de referinta pentru elaborarea programelor
scolare si pentru orientarea demersului didactic la clasa
Ele sunt concretizate in scopuri, competente, continuturi. Continuturile trebuie sa contribuie la
realizarea finalitatilor vizate, sa fie relevante din punct de vedere stiintific, sa fie accesibile si sa
permita progresul invatarii. Alaturi de continuturi sunt explicitate si alte rezultate ale invatarii,
conditii intelectuale, deprinderi, atitudini si aceasta poarta numele de competente.
Resurse bibliografice:
Manualul: Organizarea resurselor umane, Ed.Oscar Print, Bucuresti
Scenariu didactic
Principiile
fundamentale care
stau la baza Codului În cadrul relaţiilor de
muncă funcţionează
muncii
principiul egalităţii de
Nimeni nu poate fi tratament faţă de toţi
obligat să muncească salariaţii şi angajaţii.
sau să nu muncească Orice discriminare
într-un anumit loc de directă sau indirectă
muncă sau într-o Tuturor salariaţilor faţă de un salariat
anumită profesie, oricare care prestează o (bazată pe criterii de
ar fi aceasta. muncă le sunt sex, orientare sexuală,
recunoscute dreptul la caracteristici generale,
Orice salariat care prestează plată pentru muncă vârstă, apartenenţă
o muncă beneficiază de egală, dreptul la naţională, rasă,
condiţii de muncă adecvate negocieri colective, culoare, etnie, opţiune
activităţii desfăşurate, de dreptul la protecţia politică, origine
protecţie socială, de datelor cu caracter socială, religie,
securitate şi sănătate în personal, precum şi handicap, situaţie sau
muncă, precum şi de dreptul la protecţie responsabilitate
respectarea demnităţii şi a împotriva familială, apartenenţă
conştiinţei sale, fără nici o concedierilor nelegale. sau activitate
discriminare. sindicală) este
interzisă.
Drepturi şi obligaţii privind relaţiile de muncă
Rezolvare tema
Obligaţiile salariatului 2,7 Obligaţiile angajatorului 9,10,11,12,14
6. Mai am de rezolvat……