Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect didactic

Aria curricular: Matematic i tiine socio-umane Disciplina: EcoMat Clasa: a X-a Unitatea de nvare: Banii i rolul lor Subiectul leciei: nvm despre bani Tipul leciei: dobndire de noi cunotine Obiective de referin: -formarea priceperilor i deprinderilor de utilizare a banilor -dezvoltarea interesului pentru studiul matematicii Obiective operaionale: Cognitive: O1-s recunoasc monedele i bancnotele utilizate n ara noastr O2-s fac distincie ntre monede i bancnote O3-s compare diverse sume de bani/preuri O4-s utilizeze sume de bani pentru cumprarea de diferite produse O5 s defineasc puterea de cumprare Psiho-motorii: O5-s participe activ la toate activitile din timpul orei i s colaboreze cu colegii de echip Afective: O6-s participe cu plcere la toate activitile i s-i exprime propriile triri Resurse Materiale: ilustraii, bancnote, monede, fie, ecusoane cu preuri, imagini cu jucrii, ppt Procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, problematizarea, cubul, jocul didactic la cumprturi, diagrama Venn Tipul de activitate: frontal, n grupe, n echipe, individual Timp: 45 min Bibliografie: Programa colar pentru clasa a X-a,

Desfurarea activitii
Etapele leciei Moment organizatoric Verificarea temei Reactualizarea cunotinelor anterioare Captarea ateniei Ob. Op. O5 Activitatea nvtoarei Asigur condiiile optime. Anun elevii s se pregtesc pentru ora de matematic. Verific tema frontal. -n ce zi ne aflm? Lun? An? Anotimp? -Cum msurm timpul? O6 Prezint puculia lui Mi i borcanul cu miere. -Mi vrea s se mpace cu albinele. l ajutm s pltesc mierea? El nu se prea pricepe la bani. -Azi vom nva cum utilizm banii. l vom ajuta i pe Mi. Vom rezolva exerciii i probleme. Notez titlul leciei. Prezint elevilor monede i bancnote din Romnia- trecnd succint n revist banii romneti de a lungul timpului cu accent pe cei Activitatea elevilor i pregtesc materialele necesare. Citesc tema. Formuleaz rspunsuri. Tipul de activitate individual - frontal -frontal materiale -caiete, manuale, penar -caiete cu tema Resurse procedurale -conversaia timp 1min

-conversaia, exreciiul -exerciiul

5 min 5min

Observ plana. i exprim dorina.

-frontal

-plana cu imagini

-conversaia, problematizarea

1 min

Anunarea obiectivelor Dirijarea nvrii

O6

O1 O2 O3

Ascult cu atenie. Noteaz titlul n caiete. Observ ilustraiile din manual. Observ, recunosc monedele i bancnotele. Fiecare elev recunoate moneda sau bancnota

-frontal, individual

-manuale, caiete

-explicaia

2min

-frontal, individual

- ppt -conversaia, - monede i exerciiul, bancnote, observaia diagrama

20 min

contemporani. Cer elevilor sa identifice bancnotele i monedele. Cer elevilor s compare monede i bancnote. -La ce folosesc banii? O4 O5 O6 Observm preul borcanului cu miere. Calculm suma din puculia lui Mi. -Poate plti mierea? Ce rest i rmne? Anun elevii c pornim la cumprturi. mpart elevii n 6 grupe 1.Descrie n puculia lui Andrei sunt ____ monede i ___ bancnote. 2. Compar Compar cele dou puculie. 3.Asociaz Unete bancnotele cu valoarea potrivit scris n chenar 4. Analizeaz Alege (coloreaz) banii necesari pentru a cumpra mainua 5. Argumenteaz De ce nu poate cumpra Mihai bicicleta? 6. Aplic Scriu n casete valoarea fiecrei bancnote/ monede.

prezentat pe slide-uri dar i pe cea primit. Compar monedele i bancnotele folosind diagrama Venn Formuleaz diferite rspunsuri. Observ preul borcanului. Afl suma din puculi. Afl ct rest primete Mi? Mi pltete 14 lei pentru miere i i rmn10 bani. Primesc sarcini de la cub. Grupa 1 grupe Observ i completeaz: 3 monede i 5 bancnote. Grupa 2 n puculia lui Mihai se afl o sum mai mare. Grupa 3 Unesc corespunztor. Grupa 4 Coloreaz casetele potrivite. Grupa 5 Observ c preul bicicletei este mai mare dect suma pe care o are Mihai. Grupa 6 Scriu valoarea banilor n casete.

Venn

fie -cubul

Feed-back-ul

O4 O5 O6

ncheierea activitii -aprecieri finale -anunarea temei

O6

La final cer elevilor s-i prezinte rezultatele. Dau explicaiile necesare. mpart clasa n dou echipe: vnztori-cumprtori. Distribui cumprtorilor monede i bancnote. Pe masa vnztorilor se afl ecusoane . Pe fiecare ecuson este o imagine cu o jucrie i preul. Explic sarcinile: Cumprtorii trebuie s observe preurile i s pregtesc suma de bani necesar obiectului pe care l vor cumpra. Vnztorii vor ncasa banii. Rolurile se inverseaz cnd se epuizeaz stocul. Fac aprecierile corespunztoare.

Formeaz dou echipe. Cumprtorii potrivesc banii (grupeaz monede i bancnote). Vnztorii verific (numr) i ncaseaz banii. Rolurile se inverseaz la epuizarea stocului.

-n echipe

-obiecte, ecusoane cu preuri i imagini

-joc didactic la cumprturi

10 min

Ascult cu atenie. Adreseaz eventuale ntrebri.

-frontal

-conversaia

1 min