Data:31.01.

2013

Obiectul:ora dirigenţiei

Subiectul:Regimul zilei

Timpul:45 min

Subcompetenţă:să conştientizeze importanţa folosirii raţionale a timpului

Obiective operaţionale:

O1-să argumenteze importanţa timpului în viaţa omului;

O2-să realizeze un regim al zilei corect;

O3-să completeze cu cuvintele corespunzătoare integrama;

O4-să exprime idei,opinii asupra motto-ului;

O5-să lucreze cu interes şi cu plăcere,dezvoltîndu-şi imaginaţia.

Metode şi procedee:conversaţia,demonstraţia,jocul didactic,problematizarea.

Etapele Ob. Activitatea învăţătorului Activitatea elevului Metode şi

lecţiei oper. procedee
Evocare Captarea atenţiei
Vai ce feţe colorate
Au venit în ospeţie
Cum se simte fiecare
Ia sa-mi spune-ti voi mie.

Spune-ţi care imagine se

potriveşte dispoziţiei voastre la Fiecare elev îşi alege
O5 moment. imaginea
corespunzătoare
dispoziţiei.

1
 ,,Iata aceste mutrişoare
Ne-au venit în ospeţie
Cu prietenii lor devotaţi
Cu un obiect preţios
Care zice numai:,Tic-tac!,, Convers.
Timpu-i ii e pe plac
O5
Căci prin el,pentru voi
Timpul nu merge înapoi.,,
Realizare
sensului Cesuleţele vor verifica dacă voi
preţuiţi timpul şi aveţi un regim al
zilei.

Lecţia noastră de astăzi se

O5 numeşte Regimul zilei ,la această
Elevii îşi expun
O4 lecţie vom învăţa cum să preţuim
propriile păreri. Convers.
timpul,importaţa lui,importanţa
întocmirii unui regim al zilei,vom Problem.
O1 povesti,ne vom juca.

Comenta-ţi următoarea
frază:Timpul fuge,nimeni nu-l
ajunge.
O5 În ce se măsoară timpul?
La ce-i foloseşte omului timpul?
Ce face timpul cînd se opreşte
ceasul?
Ce s-ar întîmpla dacă nu ar fi
O2 ceasuri? Convers.
De ce trebuie să ne organizăm
timpul?

Ca să preţuim timpul şi el să nu se
scurgă în zadar trebuie sa avem
un regim al zilei.

Ce este un regim al zilei?

Demonstr
Cine în cameruţa lui are întocmit
un regim al zilei?

Convers.
Regimu-i lucru serios,
2
 În caz contrar totu-i pe dos.
Regimul îţi dă sănătate
Jocul
Iar trîndăvia doar păcate.
Didactic
O5
Prezentarea posterului.

Să visăm împreuna:închipuiţi-vă
că o zînă bună va dăruit o desagă
plină cu timp.
Ce ve-ţi face cu această desagă?
În ce scopuri ve-ţi utiliza timpul?

Jocul:Ceasornicul vesel Jocul

O3
didactic
Eşti un deşteptător.Un coleg îţi
spune la ureche la ce oră trebuie să-l
trezeşti.Indică prin orice mijloace
posibile,fără a vorbi,ora.Elevii
trebuie să ghicească exact ora
O5 cerută de elev.Dacă ghicesc-eşti un
ceas bun,dacă nu-eşti defectat şi ve-i
fi înlocuit cu un alt ceas.

Priviţi la tabla avem o integramă:

Reflecţia

1.Ziua care a trecut.

2.Vin după nopţi.
3.Animal cu gîtul lung.
4.După ea vine recreaţia.
5.Cea mai scumpă fiinţă de pe
pămînt.

,,Microfonul magic,,
Ce v-a impresionat cel mai mult la
lecţia de astăzi?
Ce v-a impresionat mai puţin?
3
Ia să văd cum s-a schimbat
dispoziţia voastră.
Timpul este preţios,trebuie să-l
păstraţi si să aveţi cît mai mult
timp pentru fapte bune.

Pentru acasă de alcătuit o

povestioară despre timp.