Analiza activităţii cadrului didactic

Bogdan Maria

 În cadrul lecţiei se stabileşte un climat favorabil de învăţare;

 În activitatea profesorului se observă utilizarea limbajului de comunicare
decent, respectuos şi motivant;
 Se asigură participarea democratică a elevilor în cadrul procesului
educaţional, respectând principiul diversităţii;
 Se acordă atenţie deosebită dezvoltării interesului elevilor faţă de disciplina
predată, exemplificând conţinuturile teoretice cu argumente ce au valoare
aplicativă în viaţa de zi cu zi a elevului;
 Demersul educaţional are un caracter formativ, centrat pe elev;
 Metodele de predare tradiţionale se îmbină eficient cu tehnici de lucru
moderne;
 Profesorul utilizează materiale intuitive variate, corespunzătoare
subiectului studiat;
 Se realizează evaluarea curentă, fiind argumentată fiecare notă.

Analiza activităţii cadrului didactic

Coteli Irina

 Profesorul crează o atmosferă de lucru eficientă, bazată pe colaborare;

 Profesorul dă dovadă de pricepere şi cunoaştere avansată a materialului
predat;
 Elevii participă activ şi conştient în cadrul lecţiilor, motivaţia învăţării fiind
intrinsecă;
 Cadrul didactic utilizează formele şi metodele moderne de instruire, deţine
tehnici prin care crează la elevi competenţa de învăţare independentă;
 Strategiile didactice utilizate sunt adecvate fiecărui moment al lecţiei;
 Se utilizează eficient resursele didactice;
 Aprecierea elevilor este adecvată, notele fiind argumentate.

Adomniţa Serghei