Data: 22.01.

2020

Ziua: Miercuri

Grupa: Pregătitoare

Educator: Șargu Natalia

Tema: Stările apei

Domenii de activitate: Sănătate și motricitate, Științe și tehnologii, Arte.

Dimensiuni: educația pentru sănătate, educația pentru mediu, Educația plastică.

Unități de competență:

EPS(3.1) Recunoașterea comportamentelor sănătoase și de risc;

EPM (2.1)Utilizarea metodelor și instrumentelor de investigare a mediului înconjurătoe pentru colectarea informației despre lumea
înconjurătoare;

EP(2.2) Realizarea imaginilor plastice, utilizând tehnici de lucru în pictură și desen grafic.

La sfârșitul activității copii vor fi capabili:

Obiective operaționale:

Cognitive:

O1 Să facă predicții și generalizări în baza celor observate , fiind ghidat de către educator;

O2 Să caracterizeze apa din pahar după culoare și starea în care se află;

O3 Să argumenteze importanța apei pentru diferite domenii ale existenței umane (păstrarea curățeniei, , alimentației, etc.)

O4 Să descri cele trei stări în care se găsește apa pe pământ (lichidă, solidă, găzoasă);

Socio-afective:

O5 Să posede deprinderi de a economisi apa;

Psiho-motorii:

O6 Să utilizeze materiale, ustensileși tehnici pentru a picta, a modela , a decupa;

O7 Să deseneze nourii și ploaia cu ajutorul bețișorului.

Vocabular: lichidă, solidă, găzoasă.

Momentele zilei Demersul didactic Strategii didactice

Metode și Mijloace de Forme de Evaluarea Indicato
procedee învățământ organizare ri
Rutine și tranziții Sosirea copiilor la grădiniță Conversația Panourile Frontal Corectare
Exerciții de înviorare, Întâlnirea de dimineață: Salutul, prezența, Salutul de lucru. Individual a ținutei
completarea panourilor, împărtășirea cu ceilalți, noutatea zilei. Explicația
Activități *Întâlnirea de dimineață Recitarea Ghicitoarea Frontal Observarea
comune Poezia Picături de ploaie, pic, pic! poeziei Pahar cu apă perechi capacității
potabilă, de
*Ghicitoarea despre aăpă Ghicitoarea poluată
*Surpriza activității este un pahar cu apă potabilă Surpriza Individual menținere
Imagini râuri,
a atenției
*Exercițiu Adresați cât mai multe întrebări Exercițiu lacuri, izvoare
*Recitarea poeziei „Apa„ de M. Tekles Descrierea Imagini cu Ind.
diferite stări Aprecierea
*Descrierea apei din pahar Dezbatere 689
ale apei prin
*Dezbatere Ce daune aduce sănătății apa poluată? Lectura Materiale aplaude
*Poster Sfatul oamenmilor neglijenți față de apa din râuri, lacuri textului necesare
și izvoare Experiment pentru
*Lectura textului Povestea apei Pauza experiment,
*Experiment Formele apei (lichidă, solidă, găzoasă) dinamică vas gol, vas cu
apă, încălzitor
*Pauza dinamică ”Fulg de nea, a căzut în palma mea„ electtric,
bucăți de
gheață
Științe: Experiment Apa și transformările ei Experiment Materiale Individual Aprecieri Ind. 85
Activități pe Artă: Pictura tabloului Nourii și ploaia Explicație necesare Grup mic verbale
centre de interes Nisuip și apă: Desen Ploița pentru Perechi
experiment
Acuarelă,
fișe de lucru
Nisip,
 bețișoare
Activități din Plimabare: Observare Ce schimbări apar în natură iarna? Joc Calculatorul Frontal Observare
parte a zilei Joc de mișcare: Podul de piatră Observarea Grup mic a copiilor
Activități opționale: Dans Explicație perechi
Rutine și tranziții Deprinderi de igienă individuală și colectivă. Prânzul, somnul. individual
Activități din a Lucru în cartea „Joacăte și descoperă„ Activitatea 3 Explicație Cartea individual
doua parte a „Joacăte și
zilei descoperă„
Activități cu
părinții
.