Instituția de Educație Timpurie nr.

92

Proiect didactic

O călătorie în Țara Mea

(Grupa pregătitoare)

Educator:Andrei Oxana

23.01.2018
 Proiect de activitate integrată
Grupa : pregătitoare

Durata :50 minute

Forma de organizare :activitate integrată

Tipul activităţii :Fixare şi consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi .

Obiective de referinţe :

-Educarea unei atitudini pozitive fata de ţara în care trăim , cultivarea sentimentelor de dragoste,
atasament si generozitate pentru Republica Moldova .
-Educarea respectului faţă de simbolica ţării

Obiective operaţionale :

Cognitive

O1- Să descopere subiectul activității în baza baloanelor colorate;

O2- Să explice unele deosebiri/asemănări dintre sat și oraș;

O3- Să explice semnificaţia culorilor drapelului ţării noastre;.

O4- Să determine sensul cuvîntului PLAI NATAL.

Socioafective

O1.-Să-şi formeze sentimentul de mîndrie faţă de Republica Moldova; .

O2.-Să exprime atitudine grijulie și admirație față de meleagul natal; .

O3.- Să-şi exprime atitudini positive faţă de ţară şi popor.

Psihomotorii

O1.-Să aplice imaginile pe ,,Diagrama Venn, Rebus”;

O2.-Să aplice bogăţiile ţării noastre pe hartă cu ajutorul semințelor,crupelor; .

O3.-Să posede deprinderi de a însemna sunete/litere prin cerculețe. .

Strategii didactice

Explicaţia, metoda Cubului, dialogul, metoda cubul, conversaţia, observaţia, descoperirea,

problematizarea .

Mijloace de învăţămînt : Cubul, poster diagram venn, rebusul, cubul, casetofon, fișe, diferite
imagini, şerveţele, clei, semințe, crupe, creioane colorate, foarfece ,foi A4.
Etapele Conţinutul activităţii Metode şi Material Forme de Evaluare
activității procedee didactic organizare

Moment Crearea condiţiilor necesare pentru Explicaţia Stimularea

organizatoric desfăşurarea optimă a activităţii. interesului
pentru
activitate

Evocare Salutul:

Băieții: Recitarea
Buna dimineața! poeziei și
Noi suntem băieți isteți, mimarea
Cînd ne salutăm,mina o dăm, mișcărilor
Buna dimineața prieten drag!
Să ne cuprindem chiar din prag!
Fetițele:
Suntem fetițe cu fundițe!
Dorim să fim politicoase Frontal
Și cu lumea cuviincioase,
Ne salutăm cu orisicine,
Că așa e frumos și bine!
Băieții:
Cînd e vorba de fetițe,
Noi le zicem azi crăițe
Buna dimineața,sunteți ca niște
garofițe!
Fetițele:
Buna dimineața, băieților deștepți!
Harnici,veseli și isteți!
Toți:
Și-acum de la-nceput,tuturor ce ne
aud
Cînd la grădiniță mergi,soarelui și
lumii întregi,
Zorii cînd își spală fața,
Noi vă spunem: Buna dimineața!

Educatoare :

Vă spun astăzi tuturor

Bună dimineaţa micii mei Patrioţi .

 Sub acordul unei melodii, în grupă
intră un băiat și o fată îmbrăcați în
Captarea atenției haine naționale ținînd în mînuță Frontal
băiatul – pîinica și cu sare pe un
prosop, iar fata are niște băntulețe
de culoarea drapelului Țării.
Oaspeții gustă din pîinica noastră și
primesc cîte un băntuleț.

Astăzi copii,vom avea o activitate

Anunțarea neobișnuită, vom face o călătorie
temei imaginară cu ajutorului acestui
balon printr-o țară fermecată. Cum
se numește această țară fermecată
vom afla doar dacă vom sparge
aceste baloane.

Copii, ia priviți aici am pregătit Capacitatea

niște baloane. Ce culoare au ele? de a se
Cum credeți cu ce se aseamănă ele? exprima
Dar în aceste baloane se ascunde corect
ceva, haideți să vedem ce se
ascunde. Care este prima culoare de Descoperirea Baloane:
pe drapel – roșu, spargem balonul
roșu,
roșu. s.a.m.d.Aranjăm silabele.Ce
cuvînt am format? Mol-do-va.Cîte galben, Frontal
Realizarea silabe are cuvîntul Moldova? Deci
sensului . azi vom călători într-o țară albastru
fermecată care se numește
Moldova.Dar îmi spune cineva care
este capital țării?Sunteți gata să
începem călătoria noastră?
Călătorind prin țara noastră vom
face cîteva staționări, unde vom
îndepli diferite însărcinări.Și la
finele activității noastr vă așteaptă o
surpriză.Acum închidem ochișorii
și ne imaginăm că zburăm lin,lin și
la prima însărcinare ne oprim.

Metoda: Diagrama Venn

Cu ajutorul imaginilor copiii vor Dialogul

deosebi satele de orașe, vor
asemăna.

Conversație Imagini Comportam

Continuăm călătoria copii?
entul
Închidem ochișorii și zburăm cu orașe Individual copiilor
lin,lin, și la următoarea însărcinare și sate.
noi venim.

Metoda: Cubului

Cubul nostru se roteşte şi la cine se

nimereşte vorbeşte .( pe feţele
cubului sunt lipite cite o literă din
cuvîntul Patrie ).Copiii trebuie să
numească litera care nimerește cu
fața în sus, și să numească un
calificativ care începe cu litera Cubul,litere
respectivă. În grup
P-prietenoasă,primitoare Conversație
A-aleasă,admirabilă,adorabilă
Se va
T-tînără
aprecia
R-recunoscătoare
corectitu-
I-iubitoare
dinea
E-extraordinară
răspunsu-
rilor
Vă place călătoria noastră?

Pauza dinamică:
Mîinile am ridicat
Sus,jos,sus,jos
Și din palme batem
Unul-doi,unul-doi
Apoi capul înclinăm Se va
Unul- doi,unul-doi aprecia
Apoi spatele îndreptăm Pauza corectitu-
Unul-doi,unul-doi dinamică dinea
Tropa,tropa mai vioi mișcărilor
Batem din picioare Frontal
Unul-doi,unul-doi
Noi vom crește mareee!

Continuăm călătoria noastră în țara

fermecată?
Închidem ochișorii și zburăm lin,lin
și la următoarea însărcinare ne
oprim.
Rebusul:
Pe vertical copiii vor descoperi
cuvîntul Moldova
1. Care este mîncarea
 tradinională(mămăliga)
2. Cine a fost Ștefan cel Mare?
(domnitor) Frontal Foaia A1 Aprecierea
3. Valuta națională(Leu) răspunsu-
4. Președintele Țării(Dodon) rilor corecte
5. Sărbătoare unde se adună Joc didactic
sătenii la o glumă,la un
cîntec(Șezătoare)
6. Bogățiile Moldovei(Livezi)
7. Instrument musical(Nai)

Continuăm călătoria?
Jocul: Decodarea cuvintelor
Copiii își aleg cifre și se aranjează
în mod crescător.Alți copii își aleg
litere și se aranjează formînd Problemati- Observarea
cuvîntele PLAI NATAL. zarea capacității
Frontal Cifre și
Exercițiul litere de
Trecerea la activitățile din decupate menținere a
centre.Copiilor li se explică ce au atenției.
de îndeplinit la fiecare centru.Își
găsesc locul, în funcție de ecuson.
Știință:
1.Decodarea cuvintelor
2.Analiza sonoră a cuvintelor
Alfabetizare:
Microgru
Completăm harta Republicii puri
Moldova cu bogăţiile ei (diferite
semințe,crupe) .

Artă:

Desenăm apoi decupăm figuri cu

fetițe și băieței îmbrăcați în haine
naționale.Le aplicăm pe un stativ și
formăm hora Moldovei.

Încheerea este realizată cu ajutorul Sumativă

tehnicii Trenuțul.
Reflecție Conversația Frontal Evaluarea
Educatorul apreciază modul de
desfășurare a activității și lucrărilor
Explicația
comportamentul copiilor. Se Aprecieri
aplaudă. verbale.