Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PĂMÂNT?”
CUM ESTE, A FOST ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?
PROIECT TEMATIC
„ÎN LUMEA ANIMALELOR”
ALEGEREA TEMEI:
Curioziatea copiilor, faptul ca ei sunt fascinaţi de lumea animalelor şi amenajarea
spaţiului din grupă cu planşe, jetoane, cărţi, enciclopedii, coşuleţe cu animale din plastic etc., au
fost elementele pregătitoare ale derulării acestui proiect. Copiii sunt dornici să cunoască aproape
totul despre animale (modul de viaţă, hrana , adăposturile) acestora şi curiozităţi din lumea
acestora. Datorită acestui fapt am considerat că derularea acestui proiect tematic în care vom
studia animalele domestice şi sălbatice va fi o temă interesantă pentru copii.
OBIECTIVELE DE REFERINŢĂ:
DŞ:
DOS:
Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute;
Să se raporteze la mediul apropiat, contribuind la îmbogăţirea acestuia prin
lucrările personale;
Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi
practice;
DEC:
CENTRUL TEMATIC:
Va fi amenajat cu materialele ce vor fi aduse de către părinţi în urma unui anunţ privind
tema proiectului, urmând ca pe parcursul derulării acestuia să fie adăugate şi alte materiale.
FINALITATEA PROIECTULUI:
CENTRE DE INTERES:
Bibliotecă Ştiinţă Artă
Cărţi, planşe cu mediul de Atlas zoologic, figurine, Fişe de lucru, hârtie glasee,
viaţă al animalelor, reviste, mulaje, eşantioane din blană, plastilină, plansete, lipici, foarfece,
albume, enciclopedii, fişe de crenguţe, conuri de brad, etc.) , creioane colorate, acuarele,
lucru, panou/ tablă materiale cu suport electronic, şabloane cu animale, hârtie
magnetică, etc. vase de diferite forme şi creponată, fire de lână, etc.
mărimi pentru mici
experimente.
INVENTARUL DE PROBLEME:
Dragi părinţi,
Vă anunţăm că în săptămânile următoare atenţia noastră se va îndrepta
spre teme în care vom vorbi despre viaţa animalelor domestice şi sălbatice. Vom învăţa despre
părţile componente ale animalelor, despre foloasele pe care ni le aduc acestea, despre asemănări
şi deosebiri între animale, despre adăposturi, despre hrană etc. Proiectul se va desfăsura pe
parcursul a trei săptămâni.
Vă rugăm sa discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, să le oferiţi atât
cunoştinţe şi informaţii corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă. Pentru a
veni în sprijinul nostru, orice material consideraţi că ne va fi util desfăşurării activităţilor va fi
bine primit.
În speranţa că ne veţi sprijini, vă mulţumim!
Educatoarea şi copiii
MEDIATIZARE ŞI DISEMINARE:
- Diseminare în cadrul comisiei metodice;
- Fotografii.
EVALUARE:
- Observarea directă;
- Fişe individuale de lucru;
- Album;
- Carnavalul animalelor;
- Expoziţie cu lucrările copiilor;
Bibliografie:
- Ana A, Cioflica S.M., (2006) – “Proiecte tematice orientative”, Editura Techno Art,
Oradea
- Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spânu C, Dincă G, Pletea G, Călin
E, (2009) – “Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar – ghid pentru
cadrele didactice – Vol I”, Editura Didactica Publishing House, Bucureşti
- Preda V (coord.), (2002) – “Metoda proiectelor la vârstele timpurii”, Editura miniped,
Bucureşti
- Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, (2008) – “Suport pentru aplicarea noului
curriculum pentru învăţământul preşcolar- nivel 3-5ani”, Editura Delta, Piteşti.
- Munteanu C,Munteanu E , - “Ghid pentru invatamantul preşcolar”,Editura Polirom