Proiect tematic

”Eu și ceilalți”

Pagina 1 din 27
Grădinița: MINIPLAY, Popesti - Leordeni
Grupa mare
Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema proiectului: Eu și ceilalți
Durata: 3 săptămâni
Perioada: 25.09.2017 – 13.10.2017
Subteme (direcții de dezvoltare):
1. Eu sunt unic
2. Acasă este cel mai bine!
3. Vecini, colegi, prieteni
Obiective de referință vizate:

DLC:
Să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât și în calitate de auditor;
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles;
Sa recepteze un text care i se citeste sau povesteste, intelegand in sens intuitiv
caracteristicile expresive si estetice ale acestuia;
Sa inteleaga ca scrisul are o semnificatie;
Sa manifeste interes pentru citit;
Să recunoasca cuvinte simple si litere in contexte familiare;
Să utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date;
Sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare
necesare folosirii acestora;
Sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris;
Sa descopere ca scrierea indeplineste anumite scopuri, cerinte sociale si sa se
foloseasca de acesta descoperire.

DȘ:
Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice
referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de

Pagina 2 din 27
grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare
separat sau mai multe simultan;
Sa inteleaga si sa numeasca relatii spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu
dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat;
Să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc,
pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri;
Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi.
Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca
parte integrantă a mediului;
Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;
Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi
naturii.

DOS:
Să cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si
reguli de securitate personala
Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie,
grădiniţă, grupul de joacă);
Să traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie,
toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului;
Să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care
locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase,
etnice).
Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi
practice;
Sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate de natura si viata cotidiana,
valorificand deprinderile de lucru insusite;
Să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană
şi faţă de alte fiinţe şi obiecte;
Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale.

DEC:
Să acompanieze ritmic cantecele;
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;

Pagina 3 din 27
 Sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata;
Sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatiile muzicale nationale,
corespunzatoare specificului de varsta a copilului prescolar si preocuparile acestuia;
Să redea teme plastice specifice desenului;
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;
Sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice, exprimand sentimente estetice;
Sa privesca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare specificului de varsta si
preocuparilor acestuia.

DPM:
Să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).
Să fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte.

Pagina 4 din 27
 Argument

‘’Sunt la fel ca ceilalţi copii?’’, ‘’Corpul meu este la fel cu al celorlalţi?”. Acestea sunt
dintre puţinele întrebări pe care şi le pune orice copil. Din dorinţa de a răspunde la aceste
întrebări, precum şi altele despre corpul omenesc, fiinţele şi lucrurile care ne înconjoară am
dezvoltat proiectul ‘’Eu şi ceilalți”, în cadrul căruia să pot transmite copiilor într-o manieră
atractivă şi accesibilă informaţii despre corpul uman, familie, grădiniţă şi comunitate.

Pagina 5 din 27
Inventar de probleme:

Ce știu copiii Ce nu știu copiii și doresc să afle

Suntem fete și băieți și știm cum să ne
îmbrăcăm;
Avem părinți, frați, surori, bunici, nași;
Trebuie să fim curați ca să fim sănătoși;
Corpul e format din cap, trunchi, mâini,
picioare.
De ce creștem?;
Ce înseamnă viață sănătoasă?;
De ce trebuie să ne îngrijim zilnic?;
Unde locuim noi?;
Ce nu cunoaștem noi în oras?.

Centre de interes deschise și materiale puse la dispoziție:

Bibliotecă Povestea celor 5 degete;

,,Degetelele” de N Nasta (memorizare);
,, Simturile” de Sahighian;
,,O fetita cuminte” de E.Farago (memorizare);
”Eu si familia mea” (citirea de imagini);
,,Poveste despre prietenul/vecinul/colegul tau”.
Științe Răsfoim atlase anatomice;
Planșe cu corpul uman pentru observare;
Jetoane cu asemănări și deosebiri;
Roluri și responsabilități în familie.
Artă Creioane colorate/carioci;
Plastilină;
Pictură cu acuarelă;
CD-uri pentru audiție;
Hârtie, hartie colorată;
Margele.
Joc de masă ”Hainute potrivite” – sortare imagini;
Fișe cu labirint;
”Portretul prietenului” – incastra;
,,Asa da, asa nu”-sortare jetoane.

Pagina 6 din 27
Joc de rol La biroul de stare civila;
De-a mama si copilul;
De-a fratii si surorile;
Pe strada.
Construcții Cuburi mari și mici;
Rafturi pentru haine;
Scândurele, bețe.

Pagina 7 din 27
 Scrisoare către părinți,

Din dorinţa de a afla căt mai multe despre ei înşişi, copiii grupei mari au propus
derularea proiectului ‘’Eu şi ceilalți”. În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu fotografii,
albume, enciclopedii despre corpul uman şi familie, filmuleţe realizate în momentele
importante ale vieţii dvs., cărţi, reviste sau orice alte materiale credeţi că ne-ar fi de folos.

Vă mulțumim,
Calutii de mare ai grupei mari !

Pagina 8 din 27
 Harta proiectului

Eu și ceilalți

1 2

Eu sunt unic Acasă este cel

mai bine

3
Vecini, colegi,
prieteni.

Pagina 9 din 27
 ,,Eu sunt unic!”
25.09.2017-29.10.2017

Pagina 10 din 27
 Inventar de activități

Luni, 25.09.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Despre mine....”
Rutină: ,,Chiar de-s mic, nu e nimic!”;
Tranziții: ,,Toc, toc toc! Ia un loc!”

ALA 1:
Bibliotecă: ,,Povestea celor 5 degete”
Artă: ,,Chipul meu” – desen
Stiinta:,,Completeaza ce-i lipseste
corpului”
ALA 2:
,,Baba-oarba”- joc de miscare

ADE:
DȘ 1: ,, Corpul uman” – observare
DPM: ,,Mergem ca...”- exersarea diferitelor
tipuri de mers

Pagina 11 din 27
 Marți, 26.09.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Cine sunt eu,
cine este colegul meu?””
Rutină: ,,Acesta este dulapiorul meu”-
recunoasterea bunului personal
Tranziții: ,,Cand pe varf, cand pe calcai”

ALA 1:
Joc de masa: ,,Hainute potrivite” – sortare
imagini
Stiinta: ,,Ce stiu despre corpul meu?”-fisa
Arta: ,, Periuta de dinti”-modelaj
ALA 2:
,,Suntem mici, suntem mari”-joc de miscare

ADE:
DLC: ,,Cum sunt eu?”-joc didactic
DEC 2 ,, Autoportret” - pictura

Pagina 12 din 27
 Miercuri, 27.09.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Cine te-a strigat
pe nume?”
Rutină: ,,Dulapiorul fermecat astazi nu e
suparat”- deprinderea de a pastra ordine
Tranziții: ,,Cate unu pe carare”- joc cu text
si cant

ALA 1
Artă: ,,Mâinile mele” – amprente
Biblioteca:,,Degetelele”de N Nasta –
memorizare
Joc de rol:,,La biroul de stare civila”
ALA 2: ,,Gimnastica ne face mari” –
exerciții fizice

ADE:
DȘ 2: ,,Aseaza dupa inaltime”- ordonare
crescatoare si descrescatoare, numeral
ordinal)
DOS 2: ,,Randul de copii”-lipire

Pagina 13 din 27
 Joi, 28.09.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Spune-i pe
nume”- joc exercitiu
Rutină: ,,Mâinile curate aduc sănătate”-
deprinderea de a se spala
Tranziții: ,,Mergem toti in pas vioi”

ALA 1:
Artă:,,Hainute colorate” – pictură
Joc de rol:,, De-a mama si copilul”
Biblioteca:,,Simturile”- Sahighian
(memorizare)
ALA 2:
,,Arata-mi ce-ti spun „-joc mim

ADE:
DS2:,, Te rog sa-mi dai”-joc logic
DEC 2: ,,Pui micut” de D.D.Stancu-auditie
muzicala (activitate integrată):

Pagina 14 din 27
 Vineri, 29.09.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Sunt cuminte
iubitor, de parinti ascultator!”
Rutină: ,,Fac curat precum va zic / Cu
placere multumit”
Tranziții: ,,Repede am alergat/La masa ne-
am asezat”

ALA 1:
Constructii:,,Aparatele de joc din curte”
Artă: ,,Mainile mele” – amprente
Bibliotecă: ,,O fetita cuminte”de E.Farago -
memorizare
ALA 2:
,,Schimbam locurile”- joc de miscare

ADE:
DOS 1:,, Ce poti spune despre tine”-
comunicare
DLC: ,, Cine ce face”-joc didactic

Pagina 15 din 27
,,Acasă este cel mai bine”
02.10.2017 - 06.10.2017

Pagina 16 din 27
 Inventar de activități
Luni, 02.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: „Membrii familiei
mele”;

Rutină: „Sunt copil politicos!” (deprinderea de

a acorda prioritate);

Tranziții: „Țăranul e pe câmp” (joc cu text și

cânt).

ALA 1:
Bibliotecă: „Eu și familia mea” - „citire” de imagini;
Artă: „Album de familie” -colaj

Constuctii: „Casa în care locuiesc”

ALA 2:
„Cartierul nostru” -plimbare în cartier

ADE:
DȘ 1:,, Locuinta”- lectura dupa imagini
DOS 1: ,,Locuinta mea” – convorbire

Pagina 17 din 27
 Marți, 03.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Portretul
mamei/tatalui”
Rutină: ,,Invat de mic sa respect oamenii-
deprinderea de a fi respectos
Tranziții: ,,Statuile” – joc dezvoltare
autocontrol

ALA 1:
Constructii: ,,Casa”
Joc de rol: ,,De-a fratii si surorile”
Stiinta: ,, Rolul si responsabilitatile in
familie”
ALA 2:
,,Caut-o pe mama – joc de miscare

ADE:
DS 2:
,,In casuta cate doi”- joc didactic numeral
ordinal si pozitii spatiale
DPM:
,,Acasa mergem noi pe rand cate doi” –
exercitii de grupare si oprire la semnal

Pagina 18 din 27
 Miercuri, 04.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,, Familia mea”
Rutină: ,, Sunt cuminte-n orice loc/Si la masa
nu ma joc”-deprinderea de comportare civilizata
Tranziții: ,, Recunoaste personajul ” – mima

ALA 1:
Artă: ,, Casuta de vis” – pictura
Constructii:,,Masa si scaunul”
NA: ,, Prajiturele din nisip”
ALA 2:
,,Sora draga” – joc distractiv

ADE:
DLC:,, Familia mea” de O.Cazimir-
memorizare
DEC 1: ,, Membrii familiei mele”-desen

Pagina 19 din 27
 Joi, 05.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Daca as fi
mama/tata/bunicul/bunica!”- joc imaginativ
Rutină: ,, Stiu sa ofer ajutor”- deprinderea de a
oferi ajutor
Tranziții: ,,Ghemul bunicii” – joc distractiv

ALA 1:
Constructii: Casa bunicilor”
Bibliotecă: ,,Scriem litera A” – exercițiu grafic
Artă: ,, Ochelarii bunicului” – indoire
ALA 2:
,,Alearga la mama” – joc de mișcare

ADE:
DȘ 2:,, Biscuiti de la bunica”-dreptunghiul
DEC 2:,,Familia Mea”-invatare
cantec:Taranul e pe camp (joc muzical)

Pagina 20 din 27
 Vineri, 06.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,, O familie unita”
Rutină: ,, Stiu sa ascult”- deprinderea de a
asculta cu atentie
Tranziții: ,,Fusul” – framantari de limba

ALA 1:
Arta: ,,Margele pentru bunica”- modelaj
Constructii:,,Curtea din fata locuintei”
Joc de masa:,,Nepotica vrea sa ajunga la
bunica” -labirint
ALA 2:
,, Ajuta bunica sa sara parleazul” – joc
miscare

ADE:
DLC:,,Arborele meu genealogic”-joc
didactic
DOS 2: ,,Album de familie”-confectionare

Pagina 21 din 27
,,Vecini, colegi, prieteni”
09.10.2017 - 13.10.2017

Pagina 22 din 27
 Inventar de activități

Luni, 09.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Prietenii mei din
grădiniță”
Rutină: ,,Îmi place să mă joc cu tine!”
Tranziții: ,,Acum suntem mititei/Dar vom creste
maine, zmei” – mers pe recitativ ritmic

ALA 1:
Bibliotecă: ,,Scriem litera V” – exercițiu
grafic
Joc de masă: ,, Ajuta-ti prietenul sa ajunga
acasa” – labirint
Artă: ,,Prietenul meu” - desen
ALA 2:
,,Unde-s doi, puterea crește” – transport de
obiecte

ADE:
DȘ 1 și DEC 2 (activitate integrată):
”Frumoasă-i strada noastră” de T.Popa –
învățare cântec
Marți, 13.10.2015
Pagina 23 din 27
 Marti, 10.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Trenul prieteniei”
Rutină: ,,O dată tu, o dată eu”
Tranziții: ,,Sus-jos” – joc distractiv

ALA 1:
Bibliotecă: ,,Povesteste despre
prietenul/colegul/vecinul tau”
Joc de rol: ”Pe stradă”
Stiinta: ,, Gaseste prietenii”
ALA 2:
,, Umbra” – joc distractiv

ADE:
DLC:
,,Doi prieteni ” – de E.Farago (lectura)
DS2:
,,Gaseste vecinii” – joc logic

Pagina 24 din 27
 Miercuri, 11.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Cum ma impac cu
prietenul meu”
Rutină: ,,Prietenul la nevoie se cunoaste!”
Tranziții: ,,Cutia cu bomboane” – joc
distractiv

ALA 1:
Joc de masa: ,,Portretul prietenului meu”-
incastra
Artă: ,, Un dar pentru prietenul meu” –
confectionare
Constructii:,,Copacul prieteniei”
ALA 2:
,,Ajuta-ti prietenul!” – joc distractiv

ADE:
DLC:,, Cu vecinii de la bloc, astazi eu am
sa ma joc”-joc imagini
DOS 1:
,, Cum ne alegem prietenii” – convorbire

Pagina 25 din 27
 Joi, 12.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Aceasta este lumea
mea!”
Rutină: ,, Vreau sa fiu de ajutor!”
Tranziții: ,,Panglicute prietene” – deplasare
in perechi

ALA 1:
Arta: ,,Strada prietenilor ” – desen
Stiinta: ,,cand se intampla, prietene?” -
momentele zilei
Nisip si Apa: ,,Construim un orasel al
prieteniei”
ALA 2:
,, Unde s-a ascuns prietenul” – joc de atentie

ADE:
Vineri,
DOS 2 16.10.2015
+ DEC 1 (activitate integrata)
,,Strada noastra” – decupare si pictura

Pagina 26 din 27
 Vineri, 13.10.2017

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ,,Salut vecine!”
Rutină: ,,Multumesc, prietene!”
Tranziții: ,,Joaca-te cu mine, draga vecine” –
recitativ ritmic

ALA 1:
Artă: ,, O jucarie pentru prietenul meu” –
modelaj
Biblioteca: ,, Cantec” de H.Arama-
memorizare
Joc de masa:,,asa da, asa nu!-extragere
jetoane
ALA 2:
,, Prietene, te-am recunoscut!” – joc senzorial

ADE:
DS2:
,,Trusa Logi folosim, cartieru-l
construim”-ovalul
DPM:
,, Cu colegii la plimbare, cand la pas cand
alergare”

Pagina 27 din 27