PROIECT DIDACTIC Activitate : Educaie pentru societate Tema activitii: S ne comportm civilizat Tipul de activitate: consolidarea unor deprinderi

i de conduit moral Forma de realizare: convorbire Scopul activitii: Cunoaterea normelor de comportare civilizat i nelegerea necesitii de a le folosi n societate ; Formarea unor deprinderi de conduit moral prin respectarea unor reguli de politee, accesibile vrstei precolare. Pe parcursul i la sfritul activitii, copiii vor fi capabili: S explice cnd i unde se folosesc formulele de politee( cnd saluti, ceri sau primeti ceva,etc.) ; S diferenieze un comportament negativ de unul pozitiv dezaprobndu-l pe primul ; S enune minim dou proverbe potrivite unor reguli de comportare ( Bun ziua cciul, c stpnul n-are gur , Vorba dulce mult aduce , etc.) ; S identifice fragmente din poezie referitoare la reguli de comportare n raport cu imaginile afiate pe support ; S se exprime corect, fluent, coerent n limba romn. b) afective : S participe cu interes la activitate ; S manifeste dragoste i respect fa de persoanele cunoscute ; S doreasc s adopte n conduita proprie acte de conduit asemntoare cu cele ale persoanajelor din poezii. c)psihomotorii : S interpreteze corect rolurile din jocul de rol, dovedind c au neles cum trebuie s se comporte ntr-o situaie dat, n raport cu anumite persoane. Metode i procedee:instructajul, surpriza, demonstraia, conversaia, expunerea, explicaia,povestirea, jocul de rol. Material didactic: plane ilustrnd imagini din poezii, jucrii, obiecte folosite la dramatizarea povestirii (vaza cu flori, lumnri, pahare, farfurii,etc.), recompense sub form de jetoane cu imaginea unui copil care salut. Material bibliografic: - Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii Bucureti 2005; Forme de organizare: frontal, individual i pe grupe Locul de desfurare: sala de clas Durata: 15minute

DESFURAREA ACTIVITII Nr. Crt. I. Evenimentul didactic Momentul organizatoric Coninutul tiinific Voi aeza mobilierul i voi pregti cele necesare pentru buna desfurare a activitii : -aranjarea scunelelor i a msuelor ; -pregtirea planelor; -aerisirea slii de grup; -intrarea ordonat n sala de grup, salutul. Apare un personaj care are un comportament necivilizat : nu salutla intrarea n clas, se mbrncte, nu cere voie i nici nu mulumete cnd i se ofer ceva. Port un dialog cu acest personaj : Hei, ce-i cu tine ? De unde vii ? Ai cerut voie s intri n clas ? De ce n-ai btut la u ? Cnd intri ntr-o sal de clas trebuie s ceri voie i s ne rogi frumos s te primim printre noi. Strategii didactice Instructajul Evaluare (instrumente i indicatori) Observarea comportamentului. Corectarea inutei.

II.

Captarea ateniei

Surpriza

Interesul pentru coninutul surprizei.

Conversaia

III.

IV.

Anunarea temei - Ce zicei copii, l primim la activitatea i enunarea noastr ? Eu zic s-l primim pentru c noi obiectivelor astzi la activitatea de educaie pentru societate vom nva cum trebuie s ne comportm n diferite situaii, cum i ce formule de politee s folosim pentru ca toi cei din jurul nostru s ne primeasc alturi de ie cu plcere, s ne respecte i s spun despre noi : Iat un copil politicos ! . Dirijarea Port o conversaie cu copiii despre felul n nvrii care trebuie s se comporte la grdini, acas, pe strad, n relaiile cu ali copii : - Cnd v trezii dimineaa i vedei pe mama sau pe tata prin camer, cum trebuie s le spunei ? - Cum v rspund ei ? Dar cnd intrai n sala de clas i o vedei pe d-na educatoare ? Bun dimineaa! Bun seara! Bun ziua! sunt formule de politee pe care le folosim atunci cnd ne adresm prinilor, doamnei educatoare, tuturor oamenilor cunoscui, mai n vrst dect noi. Dar pe un copil de vrsta voastr cum l salutai ? cum i spunem cnd v desprii ? Am s v spun un proverb despre salut : Salutul este primul semn al mpcrii dintre doi dumani ( pe care l i explic). Spunei i voi un proverb despre cei care nu se salut. Copii, a spune Bun dimineaa! Bun seara! Bun ziua! nseamn a saluta , a

Conversaia Explicaia

Observarea comportamentului.

Conversaia

Observarea comportamentului.

Explicaia Conversaia

Explicaia

V.

Evaluarea

VI.

ncheierea activitii

respecta pe cei cunoscui n orice moment i n orice situaie. Respectnd pe alii te respeci pe tine. Dar formulele de salut nu sunt singurele formule de politee. Dac din greeal ai lovit un coleg cum trebuie s-i spunei ? Dac cineva v ofer ceva cum i spunei ? i acestea : scuz-m , te rog frumos , mulumesc sunt tot formule de politee pe care trebuie s le folosim dac vrem s dovedim c avem un comportament civilizat. Voi prezenta copiilor imagini ilustrnd cteva poezii deja nvate i le voi cere s recite strofa reprezentat de imagine. Citesc o poveste Cuvntul fermecat de V.Oseeva, apoi discut cu copiii desre comportamentul personajelor din poveste. - De ce credei c la nceput biatul era refuzat de toi membrii familiei atunci cnd cerea ceva ? - Care este cuvntul fermecat din aceast povestire ? - De ce credei c este fermecat ? - Ce proverb credei c i se potrivete comportamentului frumos al biatului ? Explic proverbele spuse de copii. Le voi citi povestirea La aniversare i ei vor trebui s-mi spun ce greeli au fcut invitaii. Le voi arta i plana. Cum ai fi procedat voi ? Deci, un copil civilizat folosete n orice mprejurare cuvintele de politee i se comport frumos. Se realizeaz prin jocurile La aniversare i La magazin . Haidei s ne imaginm c este ziua unui coleg i-i srbtorim aniversarea, iar o parte din copii se vor juca de-a magazinul. Se fac aprecieri generale asupra modului de desfurare al activitii i asupra modului de comportare al copiilor. n finalul activitii l voi ntreba pe musafirul nostru dac a nvat ceva din ceea ce am vorbit noi astzi. Haide-i s-i cntm i cntecul care i se potrivete dac vrea s fie un copil politicos. Copiii ies din sala de grup cntnd Un copil politicos . n acelai timp se ofer i recompense copiilor.

Conversaia Explicaia

Povestirea Expunerea Conversaia

Povestirea Explicaia

Explicaia Joc de rol

Explicaia Conversaia

Jocuri de rol: La aniversare i La magazin Observarea comportamentului. Stimulare