PROIECT DE LECTIE

Şcoala: Scoala cu cl. I – VIII nr.2 , Sânnicolau - Mare

Data: 17.10. 2011
Invatator : Liane Parison
Clasa: I D ( secţia germană )
Disciplina: Limba şi literatura română
Subiectul: „Îmbrăcămintea şi încălţămintea mea”
Tipul lecţiei: Aprofundare
Scopul lecţiei :
- îmbogăţirea şi consolidarea vocabularului
- dezvoltarea şi consolidarea capacităţii de receptare a mesajului oral
şi de exprimare orală
- formarea şi consolidarea deprinderii de recunoaştere a unor articole de îmbrăcăminte şi încălţăminte, in manual sau pe fişă
- dezvoltarea operaţiilor gândirii , dezvoltarea limbajului, memoriei, atenţiei, imaginaţiei, etc
- cultivarea interesului pentru păstrarea articolelor de îmbrăcăminte şi încălţăminte, in stare bună şi curată

Obiective operaţionale: La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili :

• 1. să definească articolele de îmbrăcăminte şi încălţăminte
• 2. să recunoască îmbrăcămintea şi încălţămintea adecvată fiecărui anotimp
• 3. să descrie imaginile din manual, precum si cele de pe fişele de lucru
• 4. să cunoască importanta fiecărui articol vestimentar
• 5. să alcatuiască propoziţiicu aceste articole
• 6. să răspundă în propoziţii întregi la intrebările puse de mine
• 7. să despartă corect în silabe cuvintele care reprezintă reprezintă articole de îmbrăcăminte şi încălţăminte ( de pe fişă )
Metode si procedee : conversaţia, explicarea, demonstraţia, descrierea
Mijloace de învăţământ: manualul „Limba si literatura romana”, fişa de lucru

1
Evenimentele lecţiei OB. Unităţi de conţinut
OP.
Captarea atenţiei - Organizarea clasei pentru
începerea lecţiei;
Activitatea propunătorului Activitatea elevilor Evaluare
- Pregătesc cadrul şi materialele Elevii îşi pregătesc - Observ
necesare lecţiei., cele necesare pentru comportamentul
- Captarea atenţiei o realizez desfăşurarea lecţiei. elevilor. Pentru a le
prin intonarea cântecului atrage mai repede
„Când învăţătoarea vine...” atentia, îi voi lăuda
pe elevii cuminţi.
Reactualizarea - Verificarea cunoştinţelor - Voi pune intrebari referitoare Elevii răspund la - Apreciez modul
cunoştinţelor dobândite anterior ( „Să ne la lectia „Să ne îngrijim întrebari, cum răspund la
dobândite anterior îngrijim sănătatea ”) sănătatea”. reactualizându-şi întrebarile puse de
cunoştinţele. mine, şi, mai ales, dacă
răspund în propoziţii.

Trecerea la Cu ajutorul cântecelului Le voi pune elevilor intrebări - vreme călduroasă,

lecţia „Mişcă vântul frunzele” se va
nouă trece la lecţia noua. Se va face
o paralelă între zilele recente
însorite şi călduroase şi
schimbarea bruscă de
temperatură, care duce la
schimbarea hainelor subţiri la
cele groase.
legate de starea vremii. zile însorite
Cum a fost vremea acum câteva
zile ?
Ce haine aţi îmbrăcat, cu ce - .haine mai subţiri,
v-aţi încălţat ? pantofi
Cum este vremea astăzi ? - rece
Dragi copii, ce aţi observat în - purtăm haine mai
legătură cu hainele voastre ? groase, călduroase

Anuntarea lectiei noi Se va anunta lectia noua. Astăzi vom vorbi despre
articolele noastre de
îmbrăcăminte şi încălţăminte

3
 .

Lecţia nouă Se vor fixa noile cunoştinţe. Lecţia de astăzi se numeşte Răspunzând la
„Îmbrăcămintea şi încălţămintea intrebări, elevii vor
mea”. denumi toate obiectele
Fixarea 2 De la pag. 25 le voi pune elevilor din ilustraţie.
cunoştinţelor intrebări legate de imaginile din
3 lecţie. - o bluză, o cămaşă, o
mănuşă ... etc

„Ce este aceasta ?” Copiii vor răspunde la

întrebări, având grijă
să folosească un
Conversaţia va continua până la limbaj corect şi o
epuizarea întrebărilor referitoare exprimare clară.
la obiectele din imagine. Pe parcursul orei,
5 Sub fiecare imagine, elevii activi vor fi
elevii vor nota lăudaţi.
numărul de silabe
6 O altă sarcină, pe care le-o voi ( numărul de liniuţe
trasa copiilor, va fi despărţirea corespunde numărului
cuvintelor în silabe ( de pe fişele de silabe din cuvântul
de lucru ). respectiv )

- că – ma – şă ( 3 )

„Ce haine purtaţi voi astăzi ?”

7 Câţiva elevi vor
denumi articolele lor
de îmbrăcăminte,
precum şi cele al
colegului de bancă.

- Andrei poartă o
cămaşă, un pantalon,
şosete, pantofi etc.
4
 Copiilor li se va spune să . La sfârşitul orei,
Anunţarea temei de pregatească pentru ora viitoare elevii vor fi lăudati si
casă 1 lecţia „Îmbrăcămintea şi vor primi calificative
încălţămintea mea”. pentru activitatea din
4 De asemenea, le voi sugera să timpul orei.
deseneze la fiecare articol de
îmbrăcăminte un soare, un strop
de ploaie sau un fulg de nea,
specificând astfel, cărui anotimp
se potriveşte articolul respectiv.

Liane Parison

5
 Îmbrăcămintea şi încălţămintea mea

__ __ ( 2)

Denumeşte fiecare articol de îmbrăcăminte, numără silabele, apoi desenează în caseta alăturată un soare, un
strop de ploaie sau un fulg de nea ( depinde de vremea în care se poartă haina respectivă ).