Etapele Conținutul activității Metode și Forme de Resurse Evaluare

activității procedee organizare

Momentul -Astăzi la noi în grupă au venit mulți oaspeți, și aș
organizatoric vrea să-i întâmpinăm cu o formă de salut
Salutul:
Captarea A-nceput o nouă zi,
atenției Bine ați venit! Salutul Frontal
Suntem veseli, sănătoși
Dar...la fel de curioși
Bună dimineața, oaspeți frumoși!
Noi vă salutăm voioși.
(Un copil își scoate pălăria din cap face o Pălărie
plecăciune către doamne)
-Copiii astăzi vom călători imaginar printr-o țară
minunată, dar mai ăntâi de toate va trebui să o
Anunțarea discifrăm. Atenție la tablă.
temei Mesajul (amplasat pe tablă)

Frământare de limbă:
 Um moș cu un coș Frontal
În coș un cocos Frământare de
Moșul cu coșul limbă
Coșul cu cocoșul.
 Fata fierarului fierbe fasole fiartă fără foc
fiindcă focul face fum.
-Revenim la subiectul nostru, în ce țară călătorim noi
astăzi ? Moldova Frontal
 Metoda “Pălăria gânditoare”
Dirijarea Cu ajutorul acestei pălării vom afla și vom descrie Metoda”Pălăria Pălărie
învățării simbolurile naționale ale țării gânditoare
 Care sunt simbolurile naționale ?(drapelul, Imagini cu
stema, harta) drapelul,
 Culorile drapelului ?(albastru, galben, roșu) Conversație Frontal stema. Harta
 Ce este prezentat pe stemă ?
 Cu ce se aseamănă harta noastră ?(cu un strugure Demontrație
de poamă)
-Haideți să analizăm culorile drapelului
Metoda “Piramida” Analiza
Sarcina să depistăm cu ce se asea- Piramida
mănă fiecare culoare a tricolorului Metoda Imagini cu
roșu-sânge “Piramida” Frontal sânge, râu,
albastru-râul, cerul cer, floarea
galben-floarea soarelui, grâul, bogățiile țării soarelui,
-Bravo copii v-ați descurcat, acum haideți să ne grâu, lipici
jucam întrun joc didactic
Jocul: „Cu ce voi compara”
La tablă este plasată o planșă cu niște propoziții, la Joc didactic
filele acestora sunt niște imagini doar că ele sunt pe
partea cealaltă, eu voi citi propoziția iar un copil va Explicația Frontal
trebui să întoarcă imaginea și să denumeacsă ce este
acolo.
 Strugurii dulci ca...(mierea) Imagini cu
 Inima moldovenilor bună ca,,,(pâinea) miere, pâine,
 Cântăm frumos ca...(privighetoarea) Demonstrație privighetoare,
 Moldovenii sunt harnici ca...(furnicile) furnici
 V-ați descurcat și de această dată
Acum vom abserva cum se formează tricolorul în
apă, sunteți curioși să vedeți ?

Experiment “Tricolorul” Vas, apă,

Ce observăm ? Observația bomboane
Cum era apa ?
Ce s-a format ?

Tranziții Pauză dinamică Boxă, telefon

Tranziție „Trenuțul veseliei”

Centre de Individual Fișe de lucru

lucru Arta: Tricolor-mototolire Mototolire
Alfabetizarea:Unește Imaginea cu umbra sa

Evaluarea Evaluarea: Toți copiii vin de la masă se aranjează în

semicerc, câte un copil pe rând din fiecare centru Metoda Lucrările
explică și demonstrează sarcina îndeplinită în centre. ”Reporterul” Frontal copiilor
Prin Metoda „Reporterul”, educatorul va fi reporter Mocrofon
și va adresa întrebări copiilor la tema desfășurată Explicația
Calm și liniștiți suntem
Vorbim corect clar și nu ne grăbim
Ne gândim apoi vorbim
Ne aducem toți aminte
Ce am învățat mai înainte.
Despre ce țară am discutat ?
Care sunt simbolurile nașionale ale RM ?
Care sunt culorile drapelului ? Demonstrația
Ce ați lucrat la mese ?
La sfârșit copiii vor fi remunerați cu câte o medalie Surpriza dulce Coș cu
dulce. medalii dulci
Lipește materialul obținut în locul potrivit. Realizând drapelul Republicii Moldova.