Grădinița-Creșă Nr.

2 „Andrieș”

Proiect didactic al activității publice integrată:

Tema: “Țara mea-Republica Moldova”

Educator: Siminel Diana

Data: 17.02.2023
Grupa medie: 4-5 ani
Tema globală: “Eu și lumea înconjurătoare”
Tema proiectului: „Îmi iubesc țara”
Subtema proiectului: „Călătorie în țara mea”
Tema zilei: „Țara mea- Republica Moldova”
Scopul: Îmbogățirea și sistematizarea cunoștințelor despre țara
noastră. Dezvoltarea vorbirei clare și coerentă. Formarea
abilităților de a răspunde clar și corect. Trezirea, copiilor,
sentimente de mândrie, să descopere valorile morale, dragostea
de țară, eroism, bunătate. Să înțeleagă semnificația acestei teme
importante.
Domenii de activitate: Limbaj și comunicare
Eu, familia și societatea
Arte
Dimensiunile: Educația pentru limbaj și comunicare
Dezvoltarea personală
Educația plastică
Unități de competență:
Educația pentru limbaj și comunicare. 2.1.Articularea unor
sunete, grupuri de sunete în cuvinte, îmbinări de cuvinte.
2.2 Alcătuirea de întrebări și răspunsuri simple în diferite
situații de comunicare.
2.6 Descrierea ghidată a unor obiecte, vietăți, imagini/carduri,
după diferite criterii aspecte.
Educația plastică:2.1 Recunoașterea materialelor și a
ustensilelor utilizate în activități picturale, grafice, de modelaj,
a celor decorativ-aplicate.
Dezvoltarea personală:3.1 Prezentarea informațiilor despre
apartenența sa la familie, comunitate, țară.
Obiective operaționale:
Congnitive:
O1 să recunoască simbolurile naționale;
O2 să denumească culorile tricolorului;
Psihomotorii:
O3 să rostească corect sunetele din cuvântul Moldova:
O4 să compare culorile tricolorului cu imaginea;
O5 să vocifereze clar framântarea de limbă;
O6 să răspundă corect la întrebări;
O7 să mânuiască cu grijă materialul didactic;
O8 săalipească materialul obținut în caseta corespunzătoare;
O9 să unească corect imaginea cu umbra sa
Socio-afective:
O10 să manifeste activism, atitudini de cooperare pe tot
parcursul activității.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, demonstrația, analiza,
explicația, medota Piramida, joc didactic, Experiment, metoda
Pălăria gânditoare, framântare de limbă, mototolire, tranziție
Mijloace de învățare: pălărie, imagini cu drapel, stema, harta,
miere, pâine, privighetoare, furnici, sânge, soare, cer, râu,
floarea soarelui, vas, apă, bomboane, fișe de lucru, microfon,
lucrările copiilor, coș cu medalii
Forme de organizare: frontal, individual, de grup
Bibliografie:
1. Curiculm pentru educație timpurie 2019
2. Standartele de învățare și dezvoltare a copilului de la
naștere până la 7 ani. Chișinău 2019
3. Ghid pentru educatori 1001 Idei