Nr.

de înregistrare (unitate de învăţământ)

RAPORT FINAL PROGRAM „ ŞCOALA ALTFEL”

GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL BĂCEL

GRUPA COMBINATĂ
AN 2023-2024

PROF. ÎNV. PREȘC. : DAVID VERONICA

1. Titlul proiectului: „SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”

2. Numărul de activităţi derulate: 9
3. Tipul de activităţi derulate: educație culturală, activitate practic-gospodărească, educație
muzicală, activitate practică, sportive, activități de socializare;
4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi etc.):
a. Umane: 1 cadru didactic, 8 preșcolari; părinți, bunici, preotul;
b. Materiale: hârtie colorată, lipici, foarfece, polistiren, laptop, CD, materiale reciclabile,
ață, vată, farfurii de carton, boluri, farfurii, cocoș, biscuiți, cacao, laptop, bețișoare
înghețată, hărtie, hărtie creponată, carton, brad, decorațiuni, video-proiector, panglici.
5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Școala Gimnazială „Gabor Aron” Chichiș
6. Obiectivele urmărite:
a) - să confecționeze podoabe pentru pomul de iarnă, din materialele puse la
dispoziție;
b) -să manifeste sentimente pozitive faţă de tradiții și obiceiuri;
c) -să participe, la întreţinerea şi îngrijirea mediului apropiat;
d) -să participe, la întreţinerea şi îngrijirea mediului apropiat;
e) -să enumere materialele puse la dispoziție;
f) -să amestece toate ingredientele pentru a obține produsul finit;
g) -să își însușească deprinderi practic-gospodărești;
h) -să colaboreze pe parcursul activității;
i) -să intoneze colinde;
j) -să intoneze colinde;
k) -să își dezvolte abilități de apreciere a frumosului;
l) -să cunoască și să respecte normele de comportament în cadrul unei activități;
m) -să cunoască semnificația nașterii lui Iisus;
n) -să picteze o icoană din materialele puse la dispoziție;
o) -confecţionarea unor elemente decorative împreună cu părinții.
p) - să înțeleagă efectul actelor sale asupra mediului social și ambiental;
q) -să identifice şi să accepte locul şi rolul său în grupul social;
r) -să colaboreze pe parcursul activităţii;
s) -să recite poezii;
t) -să intoneze cântece;
u) -să respecte coregrafia dansurilor învățate;
v) -să fie apt să utilizeze deprinderile de a se mişca;
w) -să exprime stări afective sau comportamente folosindu-se de mişcări de dans;
 x) -să manifeste sentimente pozitive faţă de adulţi;
y) -să cunoască și să respecte normele de comportament civilizat în timpul unei
vizionări

7. ANALIZA SWOT:

a) Puncte tari:
a) elevii au dovedit interes pentru activități;
b) dezvoltarea competențelor psiho-relaționale într-un cadru extrașcolar;
c) adaptarea activităților la specificul zonei și resurselor;
d) manifestarea de către elevi a comportamentelor de toleranță , acceptare și
solidaritate
b) Puncte slabe:

a) Implicarea parțială a părinților în aceste activități.

c) Oportunităţi:

a) Dezvoltarea competențelor psiho-sociale;

b) Dezvoltarea relațiilor de parteneriat;
c) Implicarea tuturor elevilor în aceste activități.
d) Ameninţări:

a) Riscul de neîndeplinire a sarcinilor

8. Recomandări, sugestii:

a) Alocarea de fonduri;
b) Parteneriate între diferite instituții;
c) O mai bună colaborare între școli;
d) Exemple de bune practici.
9. Anexe:

a) Fotografii

Nume şi prenume Director/Semnătura

________________________________
________________________________

Nume şi prenume Consilier educativ/Semnătura

________________________________
________________________________

Nume şi prenume Coordonator CEAC/Semnătura

________________________________
________________________________