Aprobat în CA : 16.03.

2023

RAPORT FINAL DE MONITORIZARE

Școala Altfel
săptămâna : 27.03 – 3.03.2023

Planificarea activităților a ținut cont de solicitările propuse de ME, astfel încât

acestea au urmărit și permis realizarea unor obiective educaționale diferite decât
cele stabilite de programele școlare obișnuite. Fiecare activitate a avut stabilite
obiective ce ţin de domenii diverse: comunicare, ştiinţe, deprinderi practice,
deprinderi artistice, sport. Toate au îmbrăcat forma jocurilor şi s-au desfăşurat într-o
atmosferă plăcută, dovadă impresiile elevilor la finalul acestei săptămâni. Au fost
programate activități pentru fiecare zi a săptămânii, activități ce s-au desfășurat
împreună cu elevii și sub îndrumarea atentă a profesorilor.
1. Titlul Proiectului: ,,HAI LA ŞCOALĂ, FĂRĂ ŞCOALĂ!”

2. Unitatea : Școala Gimnazială, Comuna Urecheni, Neamț

3. Numărul de teme propuse : 5 ,cu mențiunea că fiecare ciclu de învățământ a

respectat tema propusă, în funcție de care și-a stabilit activitățile zilnice.

4. Titlul temelor, pe zile :

 Bun venit, primăvară ! -27.02.2023
 Mama oglindită în literatură şi artă – 28.02.2023
 În lumea poveștilor lui Creangă – 1.03. 2023
 Aventuri în lumea cunoașterii – 2.03.2023
 Joc, muzicî și mișcare - 3.03.2023

5. Tipul de activităţi derulate: Culturale, educative , de relaxare, educatie

pentru sănătate, voluntariat, toleranță, sportive, activități ce vizează un stil de
viață sănătos,club de lectură , educație financiară, educație religioasă, ,educatie
pentru sănătate,ateliere de creație (activități-artistico-plastice, practice),educaâie
ecologică și educație pentru mișcare.
6. Scopul proiectului a vizat îmbunătăţirea competenţelor sociale, nivelul
cooperării, nivelul comunicării verbale şi nonverbale, nivelul creativităţii
prin:
• Procesul de învăţare prin joc;
• Participarea elevilor la alegerea activităţilor şi a jocurilor;
• Organizarea adecvată a ambientului educativ;
• Flexibilitatea strategiilor de predare-învăţare;
• Stimularea şi dezvoltarea stimei de sine, a comunicării interpersonale şi
a relaţionării;
• Dezvoltarea spiritului de toleranţă în relaţiile interpersonale, de
acceptare a celuilalt.

7. Resursele implicate : 24 cadre didactice și 305 elevi .

8. Parteneri implicaţi : Biblioteca Comunală Urecheni, Primăria Urecheni ,

Parohia Urecheni și părinții elevilor din ciclul primar.

9. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor : sălile de clasă special

amenajate, laborator, sala de sport și terenurile de sport, biblioteca comunală.

10.Obiectivele urmărite:
a. Dezvoltarea capacităţii de a se exprima prin diferite forme de
comunicare
b. Dezvoltarea abilităţilor de interacţiune socială
c. Valorificarea talentului şi a aptitudinilor artistice ale elevilor
d. Formarea atitudinii ecologice responsabile
e. Aprecierea frumuseţilor din spaţiul etno-cultural maramureşean
f. Formarea virtuţiilor creştine şi consolidarea comportamentului moral-
religios

11.Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. chestionare
b. concurs
c. expoziţii cu premii
d. competiţii sportive
e. fotografii

12.Rezultate înregistrate:
a. Formarea deprinderilor de a lucra în echipă
b. Descoperirea unor aptitudini noi
c. Înţelegerea şi puterea de a dezbate în jurul unui subiect, experiment
d. Relaţionarea armoniasă cu cei din jur
e. Jurnal de excursie
 f. Îmbogăţirea orizonturilor culturale

13.ANALIZA SWOT:

a. Puncte tari:
• Implicarea foarte bună a cadrelor didactice şi a copiilor
• Majoritatea obiectivelor propuse s-au realizat
• Colaborarea eficientă dintre cadre didactice, elevi şi instituţiile
partenere
• Abordarea creativă şi interactivă a activităţilor derulate
• Desfăşurarea unor activităţi plăcute şi relaxante dar şi instructive

b. Puncte slabe:
• Slaba implicare a părinţilor în activităţile desfăşurate
• Microbuzul şcolar nu a putut satisface în totalitate solicitările
cadrelor didactice, părinţilor şi copiilor privitoare la transportul
acestora la obiectivele propuse
• Câteva activităţi nu au fost atractiv organizate
• Imposibilitatea recompensării elevilor datorită lipsei fondurilor
materiale

c. Oportunităţi:
• Dezvoltarea personalităţii complexe a copiilor prin implicarea
acestora în diferite tipuri de activităţi
• Posibilitatea asigurării transportului cu ajutorul microbuzului
şcolii
• Posibilitatea vizitării obiectivelor turistice datorită situării şcolii
într-o zonă montană
• Promovarea ideilor proprii ale copiilor, părinţilor şi punerea lor
în practică
• Posibilitatea elevilor de a se înscrie la diferite activităţi în funcţie
de preferinţe
• Utilizarea bazei materiale a şcolii în desfăşurarea unor activităţi
• Implicarea activă a unor instituţii locale prin parteneriatele
realizate
• Ieşirea din tiparul curricular

d. Ameninţări:
• Condiţiile meteo nefavorabile desfăşurării unor activităţi în aer
liber
 • La unele activităţi- absenţe nejustificate
• Timp insuficient pentru consolidare şi evaluare
• Participare mai puţină eficientă a unor elevi
14.Recomandări, sugestii:
a. Organizarea mai multor activităţi de voluntariat
b. Proiectarea unor activităţi suplimentare în cazul în care timpul este
nefavorabil
c. Realizarea unei mai bune colaborări cu comunitatea locală
d. Atragerea de sponsori pentru susţinerea activităţilor desfăşurate

15.Anexe:
a. 1 CD fotografii
b. Copii ale parteneriatelor instituţionale
c. Modele de bună practică etc.
d. Procese verbale zilnice
Site-ul școlii : www.scoalaurecheni.ro

Director:
Prof.

CPPE,

Prof.