ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,NICOLAE BĂLCESCU”

ORADEA, STR. EROU MARIUS COSMA, NR. 8, COD 410074

TELEFON/FAX 0359/439581
Email:balcescu@rdsor.ro
Anexă- Fişă de activitate Școala altfel

FIŞĂ DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: TABĂRĂ DE CREAȚIE DESCOPĂR, VISEZ, CREEZ!

2. Coordonatorul/Coordonatorii activităţii: prof. ADRIANA MATIU, prof.TOMA FLORINA,

prof. ZAHA ALINA

3. Data desfăşurării: 17.04-19.04.2016

4. Durata activităţii: 3 zile

5. Grupul ţintă: 44 de elevi din clasele a V-a B, a VII-a B și a VII-a C

6. Parteneri implicaţi: părinții elevilor, firma de transport SCORȚE TRANS ORADEA și

PENSIUNEA DYNASTY, localitatea Hărman, județul Brașov

7. Obiectivele (2, max. 3):

a. Stimularea motivației pentru activități în aer liber și contemplarea naturii
b. Dezvoltarea comunicării interpersonale și a creativității elevilor
c. Cunoașterea unor importante obiective turistice
8. Resurse:
a. Umane: 44 de elevi, 4 profesori
b. Materiale: fișe de lucru, foi, creioane, diplome, chestionare

9. Descrierea activităţilor (max. 5 fraze):

Tabăra a avut un caracter interdisciplinar vizând stimularea potențialului creator al elevilor prin
utilizarea unor noțiuni aparținând unor domenii diverse: literatură, jurnalistică, pictură, istorie, geografie.
După vizitarea unor importante obiective turistice elevii au participat la un concurs, la atelierele de lucru
din cadrul șezătorii literare, au completat chestionare și au scris constant în Jurnalul de călătorie.
Metodele utilizate pe parcursul activității au fost diverse de la cele tradiționale cum ar fi conversația
euristică, explicația până la cele activ-participative cum ar fi munca în echipă și brainstormingul. Impactul
activității a fost unul pozitiv, elevii având ocazia să-și dezvolte abilitățile într-o situație nonformală, în afara
cadrului școlar, fiind recompensați după fiecare activitate cu premii, iar la final toți au primit diplome.

10. Rezultate:
a. elevii și-au sporit creativitatea și stima de sine;
b. copiii au descoperit lucruri/informații noi într-un context lipsit de constrângeri;
c. elevii și-au dezvoltat abilitățile de comunicare prin participarea la activități educative, dar
și recreative;
d. elevii s-au relaxat într-un mediu pitoresc;
e. elevii au fost recompensați pentru activitățile desfășurate.

11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Completarea Jurnalului de călătorie
b. Chestionare
c. Diplome
d. Proiecte / Fotografii/Produsele realizate

12. Sugestii, recomandări:

a. Alocarea de fonduri materiale pentru asemenea activități( care implică un efort financiar)
în scopul sprijinirii elevilor defavorizați/ a celor merituoși
Semnătura cadrului didactic/cadrelor coordonator/coordonatoare
Prof. Adriana Matiu
Prof. Florina Toma
Prof. Zaha Alina