PREDARE ONLINE

Analiza SWOT

Puncte tari:
1. Metodele tehnologice noi atrag atentia elevilor, cum ar fi filmuletele,
prezentarile PowerPoint, tabla alba/neagra online pentru scheme.
2. Informatiile sunt transmise mult mai eficient, clar si catre un numar mai mare
de participanti decat fata in fata, nefiind implicati factori perturbatori precum
asezarea in banci, zgomote de fundal.
3. Profesorul devine un facilitator in utilizarea computer ului, astfel transmitand
informatii teoretice, dar si aptitudini specifice TIC prin intermediul activitatilor
interactive online.
4. Incurajeaza initiativa elevului, autonomia si interesul individual, acesta
nefiind constrans de mediul fizic in care se afla sa participe la ore si sa fie atent.

Puncte slabe:
1. În predarea online, scade nivelul de motivatie al elevului pentru materia
respectiva, deoarece se pierde din dinamismul orelor, iar profesorului îi este
greu să facă totul mai atractiv.
2. Există factori perturbatori externi numeroși, cum ar fi zgomotele din locuință,
faptul că elevul discută cu alt membru al familiei sau chiar și un televizor pornit.
3. Excesul utilizării unui computer pentru predarea online poate duce la
oboseală, la lipsă de concentrare și la apatie.
4. În predarea online, dacă profesorul nu este vigilent, scade implicarea
personală a elevului, deoarece există această barieră informațională între elev și
profesor care nu s-ar regăsi în cazul învățământului față în față.
Oportunitati:
1. Pot face predarea intr un mod interactiv cu ajutorul diferitor aplicații.
2. Pot gestiona mai bine dacă toți elevii își fac temele cu ajutorul aplicației
google Classroom unde le pot da aceasta sarcina.
3. Pot profita de funcțiile de testare grila ale platformelor pentru a ușura
munca de corectat și a oferi mai repede rezultatele , aceasta fiind făcută
automat de aplicație.
4. Pot pune la dispoziția elevilor mijloace interesante de prezentare a
proiectelor Ch ajutorul aplicațiilor.

Amenintari:
1. Nu toate şcolile dispun de tehnica TIC, de cadrele şi de fondurile
necesare implementării.
2. Necesită studii, pregătire de specialitate, training.
3. Inlocuirea „scrisului de mână” cu cel tehnoredactat. (S-a demonstrat
științific - scrierea tehnoredactată este păgubitoare din punct de vedere
intelectual.).
4. Pot fi diluate / eliminate momente importante din procesul didactic.