Planificare lunară/clasă a activităților remediale

la disciplina Limba și literatura română

Școala Gimnazială Coroieni

Profesor: Ghiran Amalia Mădălina

Clasa Luna Nr. de ore Conținut Activitate propusă Formă de evaluare

a V –a Martie 4 Textul literar și nonliterar -recunoașterea tipului de text; -aprecieri verbale;
Planul de idei. Părțile -redactarea de text literar și nonliterar; -evaluare scrisă;
textului. Cuvinte cheie. -alcătuirea planurilor de idei;
Temă -identificarea cuvintelor cheie;
-recunoașterea temei unui text dat;
Aprilie 3 Verbul. Modurile verbale -identificarea verbului în enunț; -aprecieri verbale;
(indicativ și imperativ) -recunoașterea modului și a timpului verbal, -evaluare scrisă;
a persoanei, a numărului;
-întrebuințarea corectă a verbelor în
vorbirea curentă;
Mai 4 Tipare textuale: textul -recunoașterea unui tipar textul dat; -aprecieri verbale;
narativ și descriptiv -redactarea de texte narative și descriptive; -evaluare scrisă;
Iunie 3 Substantivul. Articolul. -identificarea corectă a părților de vorbire; -aprecieri verbale;
Prepoziția. Pronumele. -analiza părților de vorbire identificate; -evaluare scrisă;
Adjectivul. Numeralul -utilizarea corectă a părților de vorbire în
diverse situații comunicaționale;
a VI –a Martie 4 Momentele subiectului. -identificarea momentelor subiectului; -aprecieri verbale;
Rezumatul. Transformarea -redactarea de texte ținând cont de -evaluare scrisă;
vorbirii directe în vorbire momentele subiectului;
indirectă -redactarea rezumatului unui text dat;
-exerciții de transformare a vorbirii directă
în vorbire indirectă;
Aprilie 3 Verbul: moduri și timpuri -exerciții de recunoaștere a verbelor, a -aprecieri verbale;
modurilor și a timpurilor verbale, a peroanei -evaluare scrisă;

1
 și a numărului;
Mai 4 Subiectul. Predicatul -identificarea subiectului și a predicatului; -aprecieri verbale;
-exerciții de analiză a subiectului exprimat -evaluare scrisă;
și neexprimat și a predicatului verbal și
nominal;
-acordul subiectului cu predicatul;
Iunie 3 Substantivul. Cazurile -identificarea corectă a substantivelor și a -aprecieri verbale;
substantivului claselor sale morfologice; -evaluare scrisă;
-recunoașterea funcțiilor sintactice și a
cazurilor;
a VII –a Martie 4 Mijloace de îmbogățire a -exerciții care constau în identificarea și -aprecieri verbale;
vocabularului. Substantivul recunoașterea corectă a mijloacelor de -evaluare scrisă;
îmbogățire a cuvintelor date din diverse
texte.
-identificarea corectă a substantivelor și a
claselor sale morfologice;
-recunoașterea funcțiilor sintactice și a
cazurilor;
Aprilie 3 Structuri textuale narative, -recunoașterea unui tipar textul dat; -aprecieri verbale;
descriptive, dialogate, -redactarea de texte conținând diverse -evaluare scrisă;
explicative, argumentative structuri textuale;
Mai 4 Pronumele -identificarea pronumelui și recunoașterea -aprecieri verbale;
tipul de pronume; -evaluare scrisă;
-recunoașterea adjectivului pronominal;
-funcțiile sintactice ale pronumelui și ale
adjectivului pronominal;
-întrebuințarea formelor pronominale în
diverse contexte;
Iunie 3 Verbul. Forme verbale -identificarea formelor verbale nepersoanle; -aprecieri verbale;
nepersonale -întrebuințarea funcției sintactice și a -evaluare scrisă;
cazului;
a VIII –a Martie 4 Construcții active, pasive, -identificarea construcțiilor; -aprecieri verbale;
reflexive, impersonale, -transformarea construcțiilor active, pasive, -evaluare scrisă;

2
 incidente reflexive și impersonale;
-analiza corectă a construcțiilor;
Aprilie 3 Fraza: coordonare și -exerciții de expansiune și contragere; -aprecieri verbale;
subordonare. Atributul și -alcătuirea de propoziții aflate în raport de -evaluare scrisă;
atributiva. Complementul coordonare sau subordonare;
direct și completiva directă. -identificarea predicatelor, a elementelor de
Complementul indirect și relație;
completiva indirectă. -identificarea propozițiilor dintr-o frază;
Complementul prepozițional
și completiva prepozițională
Mai 4 Tipare textuale narative, -recunoașterea unui tipar textul dat; -aprecieri verbale;
descriptive, dialogate, -redactarea de texte conținând diverse -evaluare scrisă;
explicative, argumentative structuri textuale. Integrarea părților;
Iunie 3 Compararea textelor sub -identificarea asemănărilor și a deosebirilor -aprecieri verbale;
aspectul conținutului și al din texte diferite;-exerciții de comparare a -evaluare scrisă;
strucuturii: comparația și diverselor texte;
analogia