Director,

Prof. Marinescu Alin Virgil

PROIECT EDUCAŢIONAL
PĂRINȚII DIN NOU LA ȘCOALĂ
ANUL ŞCOLAR
2022 – 2023

COORDONATOR PROIECT:
Profesor pentru învățământul primar
Scurtu-Oleacu Raluca-Bianca

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
Școala Gimnazială Mihai viteazu
 MOTTO:
Niciodata nu este prea tarziu sa fim parinti buni si sa oferim un boboc de incredere si iubire care mai tarziu
se va transforma intr-un trandafir plin de mireasma vie a recunostintei.

ARGUMENT

Rolul profesorilor și al părinților în educația copiilor este complementar și esențial pentru o educație
completă, atât academică, cât și culturală, emoțională, socială și valorică.
Acest proiect li se adresează în egală măsura părinților, copiilor și învățătorilor. Consider că rata învățării
crește și se menține ridicată în situațiile în care părinții se implică în sprijinirea copiilor prin diverse activități
acasă și la școală. Părinții vor aprecia mai bine abilitățile și aptitudinile copiilor, problemele și posibilitățile
de rezolvare a acestora în procesul învățării. Prin activitatea de parteneriat cu părinții ne asigurăm un sprijin
în propria activitate. Învățându-i pe părinți să se implice în dezvoltarea copiilor lor, întărim interacțiunile și
relațiile dintre părinți, școală și copii. Prin cooperarea reală și comunicarea cu părinții, școala pune bazele
unei unități de decizie și de acțiune între cei trei factori. De asemenea, activitățile cu părinții duc la rezolvarea
situațiilor problemă, a conflictelor posibile și a situațiilor de risc în dezvoltarea copilului.
Chestionarele aplicate si discutiile periodice individuale/de grup din anul trecut au evidentiat
diversitatea parerilor parintilor legate de stabilirea unor reguli si limite in comportamentul propriilor copii.
Actiunile derulate ne-au intarit convingerea ca fara stabilirea unui sistem unitar de cerinte in scoala si in
familie, colaborarea dintre cei doi factori educationali ar ramane fara rezultatele scontate.

MOTIVATIA:
Profesorii si parintii trebuie sa invete unii de la altii sa discute si sa aleaga impreuna alternativele cele mai
potrivite pentru copil.
Parteneriatul cu parintii reprezinta o strategie care se poate realiza atunci cand:
-parintii sunt priviti de catre personalul didactic al scolii ca participanti activi la educarea copiilor,ei aducand
o contributie rela si valoroasa in acest demers;
-parintii au un rol important in luarea deciziilor referitoare la activitatile extrascolare,propun sugestii pentru
alegerea unor teme tip dezbateri care sa corespunda cu nevoile reala ale copiilor,pliate pe necesitatile si
particularitatile individuale ale acestora;
Profesorul are un rol mediator care incurajeaza parintii sa raspunda la diverse intrebari,sa schimbe si sa
formeze opinii,experiente

DURATA:

1 an scolar : 2022-2023

GRUPUL TINTA :

• Elevii claselor a II-a, a III-a, a IV-a

• părintii copiilor
• învăţătoarele
• profesoara de sport
• profesoara de limba engleza
• director

BENEFICIARI:
a) direcţi: copiii
b) indirecţi: părinţii copiilor, şcoala, comunitatea locală

LOCUL DESFĂŞURĂRII:
ȘCOALA GIMNAZIALĂ MIHAI VITEAZU

OBIECTIV GENERAL:
Dezvoltarea la părinţi a abilităţilor de a interacţiona şi empatiza cu proprii copii

OBIECTIVE SPECIFICE :

formarea si dezvoltarea unei culturi organizationale bazate pe incredere,deschidere si toleranta.

crearea unui ambient nou si placut in scoala prin activitati comune cu parintii ,venit in sprijinul
relationarii cat mai e ficiente cu propriul copil.
conştientizarea progresului sau eşecului copilului, a schimbărilor survenite în evoluţia lui, nevoile,
încrederea în forţele proprii;
îmbunăţătirea abilităţilor de consiliere şi relaţionare cu familia, îndeosebi cu familii în situaţii de
criză;
promovarea unor schimbari în mentalitatea tradiţionala în raport cu pozitia copilului în familie;
dezvoltarea unor atitudini stimulative si suportive în rândul părinţilor, bunicilor, cadrelor didactice,
asistenţi sociali;
implicare unui număr mai mare de parinţi, bunici sau alţi membrii ai comunităţii in educaţia copiilor;
dezvoltarea la parinţi/bunici a unor abilităţi de bază de care au nevoie pentru a influenţa pozitiv
comportamentul copiilor.
cunoaşterea unor metode şi procedee pentru a preveni agresivitatea copiilor;
descoperirea de către părinţi a tipului de părinte pe care îl reprezintă, autocunoaşterea părinţilor;
 dialogul deschis între părinţi despre subiecte tabu privind climatul familial.
sa stabileasca reguli pentru activitatea zilnica a copilului ce vor fi respectate de ambele parti;
realizarea schimbului de opinii in ceea ce priveste necesitatea unui mediu educativ sanatos;
existenta unui consens intre parinti referitor la stabilirea, aplicarea si respectarea unor reguli de
comportament ale copilului.

PARTENERI:
▪ directiunea ▪ consilier ▪ profesor
▪ asistent școlar i
medical ▪ părinţi
RESURSE:
UMANE :
• părintii elevilor care vor avea un rol hotarâtor în reusita proiectului,
• elevii claselor a II-a, a III-a și a IV-a
• profesorii care predau la clasa , limba engleza, educatie fizica
• învăţătoarele clasei
• domnul director
MATERIALE:
• Calculator
• Retroproiector
• Imprimanta
• Materiale informative, pliante, chestionare
• Aparat foto, camera video

REZULTATE ASTEPTATE:

• Abilităţi de comunicare, în beneficiul copiilor, al şcolii ;

• Dezvoltarea capacităţii de a-şi înţelege şi de a-şi ajuta copiii;
• Mai mulţi părinţi/bunici implicaţi in educatia copiilor;
• Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale elevilor ;
• Ameliorarea calităţii deprinderilor parentale;
• Dezvoltarea unor atitudini si comportamente civice ale elevilor faţa de şcoala;
• Creşterea motivaţiei şcolare si a stimei de sine la elevi;
• Diminuarea problemelor de comportament ale elevilor de tipul atenţiei deficitare, agresivităţii,
violenţei.;
• Elaborarea unor portofolii tematice care se vor folosi in activităţile instructiv-educative.
• Crearea unui ambient nou si plăcut în şcoala,prin valorificarea lucrărilor create in cadrul proiectului;
• Îmbunătăţirea relaţiilor dintre membrii comunităţii;

ACTIVITĂTI PROPUSE :

• Meseria de părinte
• Cum îţi educi copilul. Câteva idei de educaţie a copilului tău.
• Alături de şcoală
 • Trăim in lumea reală
• Putem creste copii buni într-o lume negativă!

ETAPE DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI :

• Achiziţia echipamentelor şi instruirea personalului ;

• Efectuarea sondajului ;
• Anunţarea scopului invitaţiei;
• Evidenţierea necesităţii proiectului: motivaţia, argumentul;
• Anunţarea obiectivelor :
• Prezentarea ofertei, care poate fi îmbogăţită sau transformată, în funcţie de opţiunile, sugestiile
părinţilor;
• Anunţarea titlului proiectului, ca o concluzie a activităţii;
• Desfăşurarea acţiunii;
• Consilierea părinţilor
• Chestionar adresat părinţilor ;
• Oferirea spaţiului pentru întruniri şi discuţii ;
• Crearea de resurse ;
• Colaborarea cu alte instituţii şi organizaţii;
• Concluzii .Măsuri de lucru în viitor.

MODALITĂŢI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:

• Popularizarea evenimentelor din cadrul calendarului propus;

• Organizarea de: activităţi practice şi aplicaţii pe teme specifice întâlnirilor dintre parteneri;
• Întâlniri cu reprezentanţii comunităţii locale,psiholog;
• Expoziţii de pliante;

MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI EVALUARE A REZULTATELOR :

• panou al activităţii cu părinţii

• mapa parintilor
• rapoarte de evaluare
• chestionare

• fişe de evaluare a activităţilor

• portofoliul proiectului
• inventar cu bune practici
• CD-ul care să cuprindă întreaga activitate desfăşurată în cadrul proiectului,
• expoziţii tematice.

IMPACTUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI ŢINTĂ, ASUPRA ŞCOLII

ŞI ASUPRA COMUNITĂŢII:

• părinţii vor şti „ce”, „cum”, „când” să facă cu ceea ce ştiu, în educarea copiilor;
 • va spori încrederea în ceea ce face şcoala;
• va creşte prestigiul şcolii în comunitate;

ACTIVITĂŢI DE PROMOVARE

- în timpul proiectului şi după încheierea acestuia: album cu fotografii

ACTIVITATI DE INFORMARE :

• Informarea părinţilor cu privire la documentele de reformă curriculară, obiectivele urmărite şi politicile

educaţionale ale acestor unităţi de învăţământ;
• Consultarea părinţilor în stabilirea „Curriculumului la decizia grădiniţei şi şcolii“, disciplinele
opţionale, alcătuirea schemelor orare, a programului instructiv – educativ şi a activităţilor
extracurriculare;
• Activităţi interactive sub formă de dezbateri – mese rotunde;
• Activităţi pentru atragerea unor surse extrabugetare;
• Organizarea şi desfăşurarea unor programe artistice cu copiii;
• Activităţi extracurriculare organizate şi desfăşurate împreună cu părinţii;
• Activităţi educative desfăşurate cu părinţii şi specialişti.

CALENDARUL DE ACTIVITATI

NR CONTINUTUL MODALITATI DE PARTICIPANTI PERIOADA

CRT ACTIVITATII REALIZARE
1 Necesitatea parteneriatului Referat:"Tipuri de PARINTI SEPTEMBRIE
scoala - familie parinti, tipuri de COPII 2021
copii"; chestionar ÎNVĂŢĂTOARELE
parinti DIRECTORUL
SCOLII
2 Educația în viața noastră Lectorat cu parintii PARINTI OCTOMBRIE
PSIHOLOG 2022
ÎNVĂŢĂTOARELE

Intalnire si dialog

prezentare power
point;

dezbateri;
3 Eu si familia mea Portofoluil PARINTI NOIEMBRIE
COPII 2022
familiei ÎNVĂŢĂTOARELE

4 De ce vin incruntati unii copii la Studiul de caz PARINTI DECEMBRIE

scoala ÎNVĂŢĂTOARELE 2022
5 De-a mama,de-a tata si copilul Joc de rol PARINTI IANUARIE
COPII 2023
ÎNVĂŢĂTOARELE

6 Situaţii problemă – violenţa în Studiul de caz PARINTI FEBRUARIE

şcoală ÎNVĂŢĂTOARELE 2023

7 Metode de modificare a Lectorat cu parintii PARINTI MARTIE

comportamentului COPII 2023
Intalnire si dialog ÎNVĂŢĂTOARELE
prezentare power
point;
dezbateri;
8 Succesul şcolar Intalnire si dialog PARINTI APRILIE
COPII 2023
ÎNVĂŢĂTOARELE

9 Comunicăm împreună: părinţi- PARINTI MAI

profesori-copii-comunitate Lectorat cu parintii ÎNVĂŢĂTOARELE 2023

Intalnire si dialog
prezentare power
point;
dezbateri;
10 Cum a fost impreuna? Chestionar PARINTI IUNIE
Intalnire si dialog ÎNVĂŢĂTOARELE 2023
COPII