Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PĂRINȚI IMPLICAȚI”
AN ȘCOLAR 2023-2024
COPII ÎMPLINIȚI, PĂRINȚI IMPLICAȚI
- proiect de parteneriat educaţional cu familia -
Motivaţia:
Colaborarea strânsă între grădiniță și familie reprezintă un fundament esențial
pentru dezvoltarea armonioasă a copilului. Întrucât grădinița și familia joacă roluri
distincte dar complementare în viața preșcolarilor, această colaborare eficientă oferă
un mediu de creștere și învățare optim pentru copil.
În primul rând, comunicarea constantă și deschisă între educatoare și părinți
facilitează transferul de informații relevante despre progresul, nevoile și
comportamentul copilului. Prin această comunicare bidirecțională, se pot identifica
mai ușor abilitățile și pasiunile copilului, precum și eventualele dificultăți pe care le
întâmpină în dezvoltarea sa. Astfel, educatoarea și familia pot lucra împreună pentru a
crea un plan personalizat de sprijin pentru copil, adaptat nevoilor sale specifice.
De asemenea, colaborarea între educatoare și familie poate contribui
semnificativ la continuitatea experiențelor de învățare. Ceea ce învață copilul acasă
poate fi susținut și dezvoltat în mediul grădiniței, și invers. Astfel, copilul se va simți
într-un mediu coerent, în care regulile, valorile și atitudinile sunt consistente, ceea ce îi
va stimula încrederea și siguranța în propriile sale abilități.
De asemenea, o relație strânsă între grădiniță și familie poate oferi și sprijin
emoțional și social atât pentru copil, cât și pentru părinți. Participarea activă a
părinților la activitățile școlare și evenimentele grădiniței poate întări conexiunile
sociale ale copilului și poate consolida legătura dintre familie și mediul educațional.
Prin colaborare, părinții se pot simți mai implicați în procesul de dezvoltare al
copilului și pot avea un rol activ în susținerea evoluției acestuia.
În concluzie, colaborarea strânsă între grădiniță și familie reprezintă un factor
crucial pentru dezvoltarea armonioasă a copilului. Prin comunicare, continuitate și
sprijin reciproc, copilul se va bucura de un mediu integrat și coerent, în care va putea
să își exploreze potențialul maxim și să crească armonios în toate aspectele dezvoltării
2
sale. Astfel, parteneriatul între educație și familie este un demers esențial pentru a
construi temelia unui viitor de succes și împlinire pentru preșcolari.
Descrierea proiectului:
Prin intermediul activităților proiectului, grădinița își recunoaște și subliniază
importanța părinților ca primi educatori ai copiilor, încercând să îi convingă să
înțeleagă că aceasta nu este doar o simplă instituție socială, ci un loc care educă și
instruiește.
3
Este posibil ca unele dintre activitățile proiectului să nu fie pe placul sau
interesul tuturor părinților, ceea ce ar putea afecta gradul de participare și
entuziasm în cadrul proiectului.
Obiective:
Formarea părinților în calitate de parteneri egali și responsabili în educația
copiilor preșcolari, promovând implicarea activă și conștientă a acestora în
procesul educativ.
Informarea și oferirea unei minime formări a competențelor părinților, necesare
pentru a asigura o educație corespunzătoare și adecvată la domiciliu.
Conștientizarea de către părinți a rolului instructiv-educativ al grădiniței, prin
trăirea emoțională alături de copiii lor și încurajarea satisfacției dobândirii de
abilități și deprinderi esențiale.
Stimularea participării active a părinților în cadrul parteneriatului dintre familie
și grădiniță, pentru a crea o comunitate educativă unită și implicată.
Convingerea părinților să investească în dezvoltarea personală a copiilor și a
grupelor de preșcolari în ansamblu, astfel încât să contribuie la creșterea
armonioasă și dezvoltarea copiilor.
Metode/tehnici de lucru:
- întâlniri cu specialişti, consiliere, dezbateri, vizionarea unui documentar, jocuri,
expuneri, prezentare de imagini foto, studiu individual, expoziţie foto şi cu
lucrări ale copiilor.
Grup ţintă:
părinţii neîncrezători şi suspicioşi cu privire la rolul instructiv educativ al
grădiniţei;
Etapele proiectului:
CALENDARUL DE ACTIVITĂŢI:
5
Nevoiașe”
6. “Ce trebuie sa Dezbatere despre ianuarie Educatoarea Dezbatere
fac?” modalitățile cele mai Părinţii Chestionar
potrivite de a aborda Psiholog/
anumite situații Consilier
7. „Ecranul și Dezbatere despre februarie Director Chestionar
Copilul: implicațiile și Educatoarea
Implicații și consecințele utilizării Părinţii
Consecințe în tehnologiei de către
Lumea copii precum și
Tehnologiei” identificarea
strategiilor eficiente
de gestionare a
utilizării ecranelor de
către copii
8. „O floare Spectacol artistic martie Educatoarea Fotografii/
pentru mama” dedicat mamelor Director Înregistrare
Mamele video
6
7